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一位媽媽帶兩個孩子到超市購物,，年齡相差一歲多的兩姐弟看到購物車后,，便開始尖叫“我坐我坐”，“我的,、我的”……弟弟看到姐姐走向前,，要媽媽抱進購物車，弟弟一著急,，就把姐姐推倒在地,，姐姐“哇”一聲大哭起來…… “每次帶孩子到超市,，總是一地雞毛……”這位媽媽無奈地說,。  孩子們除了爭搶坐購物車,，下面類似場景，二胎父母們應(yīng)該不陌生 場景一：兩孩子爭著推購物車 看到爸爸或媽媽推購物車,，有些孩子也想推,。如果一個孩子還好解決，難的常常是家里兩孩子的,?！拔彝疲 薄安?！我推,！”孩子們還相互推擁，爸媽常常很頭痛,。 場景二：“我要薯片”,，“我要冰淇淋” 當(dāng)孩子們跟隨父母逛超市時，有些孩子見到想吃想玩的,，便張嘴就叫“我要酸奶”、“我要棒棒糖”,、“我要玩具熊”……見到父母不應(yīng)答,，有些孩子干脆開始哭鬧，甚至躺在地上打滾。 場景三：看到想要的,，就放進購物車里 有時,，一些孩子不經(jīng)過詢問父母，把看到的或想要的,，徑直拿起就放進了購物車里,。“巧克力”,、“口香糖”,、“玩具車”……父母看得焦急不已?！凹依锟刹皇情_金鋪的”,，一位爸爸因此拒絕帶孩子進超市。  場景四：在超市亂跑 有些孩子一進到超市,，就在琳瑯滿目,、色彩繽紛的超市里奔跑，看看這,、探探那,，每見到新奇的就奔過去。有時一個家庭的兩個孩子各奔東西,，讓父母狼狽不已,。抓住這個、拉下了那個,，逮住了那個,、看不見這個；有時一些父母不得不把一個孩子留在購物車里而尋找另一個孩子,，增加了安全隱患,。 場景五：玩耍物品不肯走 有時孩子們在超市的玩具區(qū)玩得不亦樂乎，拍拍球,、跳跳繩,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈、摸摸毛絨玩具……如果父母時間充裕還好,，有些父母眼看著孩子玩耍不肯走,，時間半小時半小時地過去，心里別提多著急了,。 孩子們進了超市,，為什么會有這么多“小故障”？ 一切皆因為“自我中心”思維,。 在皮亞杰的“兒童心理理論”中,，6,，7歲前的小朋友基本上以自我為中心，孩子越年幼越如此,。他們的內(nèi)心還沒有道德感和規(guī)則概念,，對大人給他們的規(guī)范也是“似懂非懂”。 舉個例子,，在一個家庭中,，哥哥和妹妹兩人在客廳看電視。妹妹看著看著,，就站到了哥哥面前,，哥哥抗議、媽媽也勸說妹妹坐回到沙發(fā),，但妹妹就是不讓,。為什么？因為妹妹不理解她為什么會擋到哥哥,，她認為自己看得很清楚,，哥哥也會看得很清楚。  與小朋友相比,，大人們也存在“自我中心”思維,，只不過成年人的理智腦發(fā)育得比較成熟，他們也有較多的生活經(jīng)驗,，所以“自我中心”思維會弱很多,。在一個心理實驗中，研究者找來了無數(shù)對好朋友,，一對好朋友為一組,。在實驗中，研究者讓其中一個人在桌子上用手指敲一首歌曲的節(jié)拍,，另一個人在現(xiàn)場觀察并且猜測前者敲的是哪首歌曲,。讓人驚訝的是，前者們普遍地認為,，Ta的朋友能猜測出來的概率大于80%,。可事實上卻是“零”,！ 我們把場景切換到超市： 一個小女孩看到了一只漂亮的芭比,，她跑向前抱在懷里，還要帶回家,。遭到媽媽拒絕購買時,，小女孩就不愿意了。因為小女孩覺得很喜歡,，如果把玩具帶回家會很開心,，她不明白媽媽為什么不買,，也不明白媽媽為什么會不高興,。雖然有些父母嘗試給孩子解釋,，但孩子們常常不接受，他們就是要,！所以,，親子沖突便這樣發(fā)生了。 一個小男孩看到汽車造型的購物車,，無論如何就要坐進去,，他不讓他的哥哥坐。他自己坐上去后很愉快,，他覺得沒坐上去的哥哥也會很愉悅,，因為他自己很愉快。所以,，手足矛盾便這樣發(fā)生了,。 帶一個以上孩子進超市？一個好用的小技巧 步驟一：出門前,，列購物清單  召集孩子們與你圍坐在桌子前,，鼓勵孩子對購物清單提出建議。爸媽要注意問題的技巧,，要在大方向上提問,，例如“下午想吃什么蔬菜”，或“明天想吃什么肉”……而不是問孩子“想吃什么”,，這種過于廣泛的問題,，父母可能會給自己“挖坑”，因為有些孩子可能會說想吃不健康的“薯片”,。 步驟二：給兩孩子分配購物任務(wù)  父母可以把購物清單分開給兩個孩子完成,，例如“食品類”的商品由哥哥負責(zé)在超市尋找，“使用類”的商品由弟弟負責(zé)尋找,，“媽媽希望哥哥拿黃瓜,、果汁”，“媽媽希望弟弟拿一次性杯子,、塑料袋”,。 還要注意叮囑好“安全事項”，例如孩子要由父母陪同到了食品類區(qū)域,，再到使用類物品區(qū)域,，孩子們不能獨自前往。 步驟三：父母“配合”孩子們完成任務(wù) 進了超市后,，父母常常只需要提醒孩子們有關(guān)購物清單里的事項即可,。一般來說,，大部分孩子在這步驟充滿熱情，并且專注在任務(wù)中,，不會出現(xiàn)爭吵,、亂跑的情形。  步驟四：別忘記表揚孩子 當(dāng)孩子們尋找出購物清單里的商品后,，父母要及時贊揚孩子們認真負責(zé),。這種贊揚，能幫助孩子們強化在超市的積極行為,。下一次,，他們便會趨向于一如既往地認真完成父母的任務(wù)。有時父母還可以給孩子一些物質(zhì)小獎勵,，但注意別養(yǎng)成規(guī)律的物質(zhì)獎勵,，偶爾是可以的。 以上的方法,，很多父母都說很實用,，快收藏吧！下次帶孩子進超市,，別忘記試一試,！
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