浩浩和別人玩的時(shí)候,，被別人打哭了,，留著眼淚來找奶奶幫忙。奶奶真的是“疼愛”孫子,，上前就要去打那個(gè)小朋友，但立馬被呵斥住了：“你孫子被打了,，就不問問是什么情況造成的打架嗎,？”

奶奶理直氣壯的說：“我管他是什么情況，打了我孫子就是不行,?！庇尚『⒆娱g的矛盾，上升到了大人間的矛盾,。奶奶的聲音很大,，以為這樣就能嚇唬到別人。

不過又有其他的大人加入到其中,，有的幫助那個(gè)人一起說奶奶的不是,，有的就說是為什么造成的。原來,，是浩浩要玩別人的玩具,，別人不給他玩，他搶了就跑,，被追回來了,，他又去搗亂他們的游戲，在這個(gè)過程中,，把別人的玩具自己踩碎了,。

很顯然浩浩這種行為是一種淘氣的行為，甚至是一種沒教育的行為,。

為什么孩子會(huì)有那么大的膽子去弄壞別人的東西呢,？

這基本上是家庭教育的問題，也許家長沒有懂得讓孩子膽子大一點(diǎn)是什么意思,。一般讓孩子膽子大點(diǎn),，是讓孩子不害羞,，不膽怯，敢于表達(dá)自己,，做一個(gè)性格外向的孩子,。很顯然奶奶不懂得怎么教育浩浩，以至于浩浩膽大過頭成了淘氣,，成了沒教養(yǎng)的行為,。家長對(duì)孩子太多與溺愛，沒有給他傳達(dá)一種“界限”的思想,，讓他的膽大沒有了邊際,，太過于放縱，成了我行我素,。甚至家長還對(duì)他的行為不管教,，一種默認(rèn)的支持行為，讓孩子“無法無天”,，心想著：反正有家長為自己收拾爛攤子,。

平常沒教養(yǎng)的行為一般有哪些？

·沒有經(jīng)過同意而隨意拿別人的東西

就如浩浩這樣的孩子,，喜歡別人的東西,，想玩別人的東西，不經(jīng)過別人的允許,，拿著就跑,，甚至想據(jù)為己有。如果換位思考一下,，要是別人沒經(jīng)過自己同意,，而拿了自己的東西，自己會(huì)高興嗎,？

我想應(yīng)該沒人會(huì)高興,。想以這種不勞而獲的方式得到東西，當(dāng)然是不可取的行為,。孩子有這樣的行為,，與家長的教育方式有很大的關(guān)系。多半是家長對(duì)孩子太溺愛了,，在小的時(shí)候,，以為這樣是愛孩子的行為，而自己也能忍著孩子的脾氣,。

但孩子從小就養(yǎng)成了那樣的習(xí)慣,，那會(huì)影響他一生的，以后成年了也擺脫不了受溺愛的影響,。以為什么都滿足孩子,，答應(yīng)孩子,，就是對(duì)孩子最好的愛，但孩子也就養(yǎng)成了“心安理得”,。

孩子在外被別人發(fā)現(xiàn)他有那種行為,，別人就會(huì)疏遠(yuǎn)他，不會(huì)和他結(jié)交,，這就直接影響了孩子的社交,，和以后的發(fā)展。

·滿嘴的“跑火車”

巧巧放學(xué),，媽媽給她買了一個(gè)棗泥糕,，因?yàn)閶寢屵€在上班，讓她自己玩,，她看到棗泥糕隨口就是一句：“這怎么像‘S’,，看著好黑?！边@突如其來的話,，讓媽媽的同事笑岔氣了，但媽媽卻尷尬死了,。

以前也到媽媽上班的店里玩過啊，以前也沒有出現(xiàn)過這樣的情況啊,。要不是有外人在,，媽媽火爆的脾氣上前就是一耳光。

后來媽媽在接送巧巧上下學(xué)的時(shí)候,，就特別的留意了一下和她走得近的同學(xué),。發(fā)現(xiàn)她身邊的幾個(gè)同學(xué)都是那樣說話，一些難以啟齒的話,，也在她們嘴里隨意說出來,，這可嚇壞了媽媽。

長期下去肯定受到的影響更大,，差點(diǎn)有了想轉(zhuǎn)學(xué)的念頭,。因?yàn)椴幌胫苯觽⒆幼宰鹦模詪寢屗较抡业酵瑢W(xué)的家長,，給她們說了孩子的這一情況,。

希望一起管教孩子，讓孩子間形成一種良好的風(fēng)氣,。媽媽也建議在家的時(shí)候,，盡量的不要有臟話，不要有不當(dāng)?shù)恼Z言,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。

·在公共場所嬉戲打鬧

“你這小孩子,，在這里人多的地方跑那么快干啥，你看把我這個(gè)撞得,?！焙⒆釉谕猓拖衩擁\的野馬,，仿佛只有那時(shí)才有自由,。到處的跑，還學(xué)動(dòng)畫片里面打架的樣子,，尤其男孩子,，愛學(xué)奧特曼，因此不小心撞到人的情況少不了,。

迪迪就是一個(gè)那樣的孩子,，在家里不給手機(jī)看，就說無聊,。出去玩的時(shí)候,，就到處的沖，到處的跑,，認(rèn)為自己就是跑得最快的,，打架最厲害的。

因?yàn)樗拿ё残袨?，要不是把別人撞到了,，就是把自己給摔倒了。自己摔倒了,，那就疼自己吧,。但把別人撞到了怎么辦？

在公共場所,，可別人認(rèn)為和別人是陌生人的關(guān)系,，你的不良行為可是會(huì)被他記住的。尤其是同住一個(gè)小區(qū)的,，低頭不見抬頭見,，終會(huì)有一些尷尬。

這些也許還不算什么,，但對(duì)孩子的影響就不容忽視了,，會(huì)他養(yǎng)成沒有規(guī)矩，不懂為他思考的行為,，最總影響的是孩子的發(fā)展,，甚至對(duì)他未來的生活和工作都造成影響。

所以家長要教孩子做一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,，但也要能“叫得住”,，讓他知道什么可以做,，什么不能做。何況公共場所還是一個(gè)檢驗(yàn)孩子的行為的場所,，所以要從點(diǎn)滴做起,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，懂得尊重他人,，也要懂得保護(hù)自己,。

在教育孩子的時(shí)候，怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事有出息的孩子呢,？

·懂得欣賞孩子,，也要指出不足

孩子的很多行為，不管是好是壞,，他都希望家長能看到,，尤其是希望被表揚(yáng)。當(dāng)孩子受到了表揚(yáng),，他會(huì)更愿意去做,，被表揚(yáng)的那種事，努力發(fā)展自己的長處,。表揚(yáng)的行為就是給了孩子一種暗示----那樣做是正確的,。

對(duì)孩子不好的父母要引導(dǎo)改正，讓孩子知道繼續(xù)那樣是不對(duì)的,。在那方面受到了挫折,，受到了阻止，往往會(huì)讓他放棄做那樣的事情,。如果對(duì)孩子行為不指出哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的,，那么他也就不知道應(yīng)該怎么做,。

那么就會(huì)選擇自己覺得對(duì)的，自己覺得好玩的,，沒有正確選擇,，那么對(duì)孩子成長是不好的。方法用對(duì)了,，教育出的孩子就是有教養(yǎng)的孩子,，是人人都喜歡的孩子。

·教孩子主動(dòng)分辨是非對(duì)錯(cuò)

孩子犯錯(cuò)不可怕,，也許是他根本就不知道怎么去分別對(duì)錯(cuò),，那么就要家長的幫助了。不要盲目的指責(zé)孩子的錯(cuò)誤,，他容易受到挫折,，他做錯(cuò)的地方,，家長可以幫他指出來，告訴他為什么那么做是錯(cuò)誤的,。那些行為是不能做的,，就比如亂穿馬路，在公共場所打鬧等,，哪些行為是不能做的,，哪行行為是可以做的，列舉例子,，讓孩子舉一反三,。讓孩子自己認(rèn)識(shí)事情，知道本質(zhì),，他才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，他的每一次進(jìn)步在你的夸獎(jiǎng)下就是一種肯定。做一個(gè)守規(guī)矩懂規(guī)則的孩子,。

·多陪伴孩子

很多家長都借口自己忙,，沒時(shí)間陪孩子，根本不知道孩子成長中的變化,。反而在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候而責(zé)罵他,，那對(duì)孩子來說，真的不公平,。有家長陪伴的孩子,，孩子心中充滿了愛，也不會(huì)孤單,。而家長陪伴了孩子,，家長會(huì)知道孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，知道孩子有點(diǎn),，知道孩子缺點(diǎn),，想要幫助孩子，也就能知道怎么去做了,。懂事的孩子,，從來就是一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。當(dāng)然,，也只有父母付出了,，才會(huì)有收獲的。就像工作一樣,。

生活中有些孩子就是沒教育的行為,，別人看到他那樣的表現(xiàn)，會(huì)有什么樣的心理？首先是討厭的,，接下來就會(huì)認(rèn)為是家長的問題,，家長沒有教育好孩子，孩子才會(huì)有不好的表現(xiàn),，所以要特別的重視孩子的教育和成長,。家長肯定希望自己的孩子越來越優(yōu)秀，那么就要給孩子更多的關(guān)注,，做一個(gè)有教養(yǎng)的人,。