高考成績(jī)是怎樣構(gòu)成的：

其中,，外語(yǔ)科目成績(jī)由外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)和筆試成績(jī)構(gòu)成,，分別是30分,、120分。

外語(yǔ)聽(tīng)力部分有2次考試機(jī)會(huì),，取最高原始分計(jì)入高考成績(jī);筆試部分有1次考試機(jī)會(huì),，取原始分計(jì)入高考成績(jī)。

為什么要采用等級(jí)分而不能用原始分,？

根本原因：為了確保高考的公平性,。

因?yàn)榈燃?jí)考試6選3，有20種選考方式,。但由于不同科目之間試題內(nèi)容,、形式、難度,、考查角度等存在差異,，使用原始分進(jìn)行比較顯然是不公平、不合理的,。

問(wèn)題如何解決,？

通過(guò)等級(jí)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，就可以效避免了不同科目之間試題內(nèi)容,、形式,、難度、考查角度等不同導(dǎo)致的成績(jī)差異,。等級(jí)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換規(guī)則類似數(shù)學(xué)中的“歸一化”處理,，使不能直接進(jìn)行比較的變量變得可以進(jìn)行比較，有其科學(xué)的理論依據(jù),，也是兄弟省市普遍使用的方法,。

等級(jí)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換后能否保證公平？

大家都知道高考最重要的是考生位次,，也就是排名順序,，保證了考生排名的公平性，也就保證了高考的公平性,。通過(guò)等級(jí)轉(zhuǎn)換,，表面上分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了一定的變化，實(shí)則通過(guò)科學(xué)的轉(zhuǎn)換方法保證了同一科目?jī)?nèi)考生成績(jī)排名順序不變,。大學(xué)在錄取時(shí)真正參考的是考生的位次,，而錄取分?jǐn)?shù)只是位次的外化。

我省的等級(jí)區(qū)間比例劃分,，以山東省歷年高考成績(jī)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)測(cè)算，能夠較好體現(xiàn)山東考生的真實(shí)水平和能力,。

考生等級(jí)分轉(zhuǎn)換后是否可能比原始分高或低,？

考生成績(jī)進(jìn)行等級(jí)轉(zhuǎn)換后,，與原始分相比，偏高,、偏低或相等情況都是正常的,，這主要取決于當(dāng)年命題的難易。如果題目偏簡(jiǎn)單,，考生原始成績(jī)就會(huì)整體偏高,，轉(zhuǎn)換后的成績(jī)可能低于原始成績(jī)；反之,，如果題目偏難,，考生原始成績(jī)會(huì)整體偏低，轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)可能高于原始成績(jī),。

然而,，無(wú)論難易，在同一科目中,，通過(guò)等級(jí)轉(zhuǎn)換,，考生錄取最重要的成績(jī)優(yōu)劣的順序是不變的，也就消除了不同科目之間試題內(nèi)容,、形式,、難度、考查角度等存在的差異,，使不同科目之間的成績(jī)變得可比,。

為什么我省的等級(jí)轉(zhuǎn)換成績(jī)起點(diǎn)確定為21分？

首先,，因?yàn)樵蹅兩綎|是高考大省,，人數(shù)眾多，高考成績(jī)需要更高的區(qū)分度,。等級(jí)成績(jī)計(jì)分區(qū)間為21--100分,，1分一檔，80分的區(qū)分度,，滿足了高校人才選拔的需要,，也是促進(jìn)公平的需要。

其次,，能夠更好引導(dǎo)高中學(xué)校加強(qiáng)選考科目教學(xué)。選考科目對(duì)高中生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，它將影響學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯和專業(yè)領(lǐng)域,。我省的選考科目21分起點(diǎn)，每科目80分有效分值,，能夠更好地體現(xiàn)選考科目在高考總成績(jī)中的重要性,。

再次,，把選考科目的考試時(shí)間確定為一個(gè)半小時(shí)，能夠更加全面,、系統(tǒng),、深入地考察學(xué)生，也能夠有效引導(dǎo)高中學(xué)校重視選考科目教學(xué),，提高選考科目教學(xué)質(zhì)量,。