想了解古詩,，就得先了解詩人,；想要了解詩人，就得先了解詩人的時代,。這就是知人論世，知詩論人,?！惱?/p>
最近一次回老家，嫂子總是大早起打開音響,，播放唐詩給孩子聽,。不禁讓我想起自己學(xué)習(xí)唐詩時候的場景。
當時自己記憶力特別好,，一首唐詩基本上讀幾遍就會背了,。這種博聞強記的能力，讓我從小學(xué)到初中保持班級前三名的成績,。
可是到了高中,，成績開始下滑，尤其是語文成績,，由于知識不夠系統(tǒng),，全靠背誦，導(dǎo)致只知其然,，而不知其所以然,。加上需要學(xué)的唐詩像滾雪球般越來越多，強烈感覺到學(xué)習(xí)枯燥,、背誦艱難,。那么,，學(xué)習(xí)唐詩到底有沒有什么方法，能夠告別枯燥,、快速記憶呢,？
《半小時漫畫唐詩》這套書適合對唐詩不感興趣的人、學(xué)唐詩困難的人看,。這本書分為兩冊,，分別是《半小時漫畫唐詩》和《半小時漫畫唐詩2》，講述初唐,、盛唐,、中唐和晚唐時期的詩歌代表人物，以及每個人所做的貢獻,，還有他們各自的代表詩歌,。
這套書的作者是陳磊·半小時漫畫團隊，陳磊是漫畫式科普的開創(chuàng)者,，創(chuàng)立了知識類公眾號“混子曰”“混子談錢”及“混子談命”等,，全網(wǎng)擁有700萬粉絲，被稱為“亞馬遜年度新銳作家”“年度摯愛閱讀大使”等,。
今天介紹的這本《半小時漫畫唐詩》是上冊,，該書系統(tǒng)講解了初唐和盛唐時期的唐詩、詩人與其所在時代的發(fā)展關(guān)系,。初唐時期的代表人物介紹了“初唐四杰”,，還有王績、陳子昂,、張若虛,；盛唐的詩人則是賀知章和張九齡，這些人物正是全書的主線,。
一,、《半小時漫畫唐詩》：學(xué)唐詩、欣賞漫畫兩不誤,，在樂趣中學(xué)習(xí)唐詩并消化吸收
《半小時漫畫唐詩》不僅是一本學(xué)唐詩的書,，更是可用來消遣、放松的漫畫書,。從一開始對唐詩的定義,，就很抓人眼球，吸引讀者繼續(xù)閱讀的興趣,。
什么是唐詩,？百度上的解釋是：泛指創(chuàng)作于唐朝詩人的詩。
這種解釋聽起來太籠統(tǒng),，唐朝詩人作的詩,，這只是字面意思,，到底什么是“詩”？詩人為什么要寫詩,？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)詩歌,？單看定義根本不懂！
那么,，一起來看看《半小時漫畫唐詩》對唐詩如何詮釋——
詩詞,，即古代的流行歌曲，它們記錄著一個個時代的變遷,，詩歌則是詩人從個人視角記錄自己的喜怒哀樂,。
這些感情是永恒的，不同時代的人都有自己的情感,。學(xué)習(xí)詩歌,，可以讓我們脫離俗套，做到高逼格的來表達情感,。
例如：在我們學(xué)習(xí)詩歌前,，夸某人漂亮只會說“媽呀，漂亮,！”,，表達悲傷情感就是“媽呀，真慘,！”……當我們學(xué)習(xí)詩歌后,，就會分別想到西漢音樂家李延年的“一顧傾人城，再顧傾人國”和詞人李煜的“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”,！
同樣的情感,，不同的表達方式,，境界立馬上升不止一個檔次?？梢?，唐詩源于生活，卻又是生活的精華,，高于生活,。
所以，學(xué)習(xí)唐詩很有必要,，但是,，唐詩的數(shù)量和種類繁多，如何學(xué)才能真正的消化并吸收呢,？這本書別出心裁,，用漫畫形式講解枯燥乏味的唐詩,、詩人和歷史知識。
漫畫是一種藝術(shù)形式,，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,。漫畫可以把古今中外的人物同時邀集到一起，讓他們在同一個畫面上演出奇異怪誕而又意蘊深邃的喜劇,。
漫畫幽默,、夸張，通過欣賞可以輕易讀懂其中的故事,。告別枯燥,、冗余的語言陳述，漫畫更容易激發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高人們的自主學(xué)習(xí)力,，起到事半功倍的效果。
看到妙趣橫生的人物畫像,，我們不禁會猜測人物的性格,、心情，以及人物之間的關(guān)系和故事,。讀者體驗良好,，他們都是在自發(fā)的學(xué)習(xí)，梳理人物關(guān)系,；學(xué)習(xí)氛圍輕松,，明明已經(jīng)沉浸其中，卻絲毫感覺不出來這個過程是在學(xué)習(xí),。
作者把嚴肅的知識趣味化,，使唐詩的深意不再難于理解，讓我們輕松了解唐詩背后的故事,，水到渠成的得以背誦下來,。
著名作家尹建莉在《好媽媽勝過好老師》里講到：詩歌是一塊精美蛋糕，我們把它送口中,，只是為了品嘗它的香甜,，不是為了向別人炫耀我吃過蛋糕，也不是為了儲存熱量,。在享受之外沒有其它功利心——背誦是為了更好地把那些詩句內(nèi)化為自己的東西,，更好地體會詩歌的語言美、意境美,、想象美,。
學(xué)以致用，我們理解故事后成功背誦唐詩，是希望將它轉(zhuǎn)化成自己的東西,，能夠自然而然的運用,，從而感悟詩歌深層次的含義，享受詩歌的美好,。《半小時漫畫唐詩》可以幫助我們理解詩歌的深意,。
二、在古詩中注入現(xiàn)代化因素,，語言風(fēng)趣不枯燥,，案例貼近生活，閱讀輕松無壓力
該書追本溯源,，圍繞唐詩的發(fā)展,，每一部分以詩人的人生經(jīng)歷為主線，貫穿始終,。詩歌發(fā)展的起源,，唐朝國運的發(fā)展，都影響著唐詩的發(fā)展,。
王績,、“初唐四杰”、陳子昂和張若虛,，是初唐時期的代表人物,，他們?yōu)樵姼柙谔瞥陌l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
王績的文字樸實,，在當時的奢靡文風(fēng)中獨樹一幟,；“初唐四杰”開拓了詩歌的題材，他們影響后面的詩人開始注重真情實感,。陳子昂提出“向漢魏詩人學(xué)習(xí)”,，張若虛則是一面旗幟，做到了完美,。
其中,，作者認為山水田園派王績的詩超凡脫俗，比喻成一桌子大魚大肉中孤獨的一盤青菜,；形容張若虛的《春江花月夜》為“孤篇蓋全唐”……語言風(fēng)趣不枯燥,，讓唐詩的詩意躍然紙上,。
結(jié)合形象生動的漫畫,，讓現(xiàn)代閱讀者與唐代偉大詩人之間，完全沒有隔閡,，這些詩正如現(xiàn)代人的真實生活寫照,。
書中用詞有“炒作”、“點贊”、“熱搜”等,，這些案例都貼近我們的現(xiàn)代生活,，使得整個閱讀過程輕松無壓力。
漫畫融入了現(xiàn)代人形象和俚語,，讓你聯(lián)想到生活中的自己,，從而更加深刻的記憶唐詩，感悟詩歌的深意,。
這本書化繁為簡,，作者具有深厚的知識積累，站在一定的高度把這些知識進行濃縮,，讓我們一下子能讀到重點,，最主要的是，在趣味中將這些知識全盤吸收,。
講述過程作者也運用了一定的技巧：由點及線,，再及面。讀者會忍不住自己去尋找答案和詳細“案情”,，搞清楚事情的來龍去脈,。從而克服學(xué)習(xí)唐詩的恐懼心理，激發(fā)讀者的閱讀興趣,。
唐詩是詩人把眾人皆知的道理濃縮成的“金句”,，作者做好鋪墊工作，讓我們先足夠了解后再進一步背誦并使用金句,，對學(xué)習(xí)者來說就是水到渠成的事,。
俗話說，熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟,。“吟”是一種輸出,，所以,，如果不理解唐詩的深意，是不可能“吟”出來的,。作者現(xiàn)代化的講解,，讓我們興趣盎然，快速理解深意并真正的轉(zhuǎn)化為自己的知識,。
賈平凹曾說：行走在鄉(xiāng)間的山蔭道上,，看花開花落，觀云聚云散,，其小橋,，流水，人家，其黑山,，白月,，昏鴉，詩的東西涌動,，卻只能意會而苦于無言語道出,，我就把它畫下來。
《半小時漫畫唐詩》這本書,，就是把唐詩的故事畫出來,，讓大家去意會，去享受,，讀者可以在內(nèi)心深處感受“書中有畫”,。當我們?nèi)轿徽莆仗圃姾螅涂梢愿鶕?jù)生活中的畫面自然流露感情,，并用一句詩歌表達出來,，從而做到“畫中有詩”。
