|
本 文 約 3449 字
閱 讀 需 要 10 min 隨著期末將至,，學(xué)生記憶能力與知識儲量在這個冬天達(dá)到巔峰,。但如果來校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情占據(jù)了絕對的統(tǒng)治地位,。 因?yàn)?，比期末考更難的，是這周末的大學(xué)英語四六級考試,。 冬夏兩季,，從不缺席，如約而至,。 
國內(nèi)高校學(xué)生幾乎沒人能逃過被大學(xué)英語四六級支配的命運(yùn)。 每每臨近四六級考試,，相關(guān)話題都能沖上熱搜,。 考試前，各大網(wǎng)絡(luò)平臺瞬間成為大型英語教學(xué)現(xiàn)場,，考試題目預(yù)測,、常見答題技巧、作文高級詞匯鋪天蓋地襲來,，手指在滑到相關(guān)內(nèi)容時(shí),，都忙不迭地收藏、保存,，生怕一不小心錯過絕密真題,； 
臨近考試,，央視新聞為考生貼心押題 /圖源 網(wǎng)絡(luò) 出了考場，當(dāng)天題目會引發(fā)考生無限討論——聽力音量本來就不大,，前面的同學(xué)一直大聲咳咳咳,，讓人氣得想掀桌子；費(fèi)心費(fèi)力寫了幾百字,，交了卷子發(fā)現(xiàn)作文題目看錯…… 每年的“英漢”翻譯更是四六級賽事的重頭戲,，各種奇葩翻譯令人不忍直視。 
每一年四六級考試過后都會涌現(xiàn)的“神翻譯” /圖源網(wǎng)絡(luò) 而最為精彩的,，就是成績發(fā)布的時(shí)刻,，425分的人大喜過望，差一兩分沒通過的人黯然神傷,。祈禱聲,、喜訊聲、對成績查詢官方網(wǎng)站崩潰的嘆息聲,，交織在一起,。 由四六級考試引發(fā)的段子層出不窮，堪稱當(dāng)代高校學(xué)生迷惑行為圖鑒,，讓人笑過之后也感受到考生的一把辛酸淚水,。 考試結(jié)束后考生的自嘲 / 圖源網(wǎng)絡(luò)英語四六級考試，是高校學(xué)生心頭的米飯粒,，難以割舍百般糾纏,；也是朱砂痣，受盡折磨也心甘情愿,，只期望能苦盡甘來,。我國現(xiàn)代語言測試開始較晚，大約出現(xiàn)在20世紀(jì)70年代末,。我國改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的輝煌歲月中,，出國人員英語水平考試、高考英語標(biāo)準(zhǔn)化考試改革兩次經(jīng)歷,，開啟了我國現(xiàn)代語言測試研究,。隨后八十年代出生的四六級考試，可以說同時(shí)見證了我國語言學(xué)測試發(fā)展經(jīng)過和高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)歲月,，篳路藍(lán)縷,，字字珠璣。而英語四六級考試的歷史可以追溯到20世紀(jì)80年代,。1980年前后,，中國石油大學(xué)（當(dāng)時(shí)名為華東石油學(xué)院）開始進(jìn)行一種名為“English proficiency test”的英語水平考試，學(xué)校內(nèi)不論學(xué)生,、老師都要參加,，通過考試測試自身的英語能力,，考試通過者由學(xué)校發(fā)放證書。1984年,，由教育部組織的英語教育研討會在中國石油大學(xué)舉行,，會議剛好趕上學(xué)校的英語水平考試，英語教育研究的專家的注意力立刻被吸引,，在參觀加討論之后,，這場小范圍流行的英語水平考試，一下子得到國內(nèi)90多所高校的響應(yīng),，很快被推廣到全國,。1985年末，國家教委成立“大學(xué)英語四,、六級標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計(jì)組”,。教育部發(fā)布《大學(xué)英語教學(xué)大綱》，其中將整個大學(xué)英語課程分為六級,，在第四、六級學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)測試,。 社會對英語學(xué)習(xí)的普遍重視推動了英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成長 /圖源《中國合伙人》劇照 20世紀(jì)80,、90年代的英語學(xué)習(xí)熱潮 /圖源 網(wǎng)絡(luò) 1986年，第一次大學(xué)英語四級試驗(yàn)考試舉行,。隨后,，1987年9月，第一次四級考試正式進(jìn)行,；1989年1月,，第一次六級考試正式進(jìn)行。關(guān)于四六級考試名稱的來歷,，可以說源自于英語水平從一級到六級的劃分,。六個等級分別對應(yīng)高中畢業(yè)水平、大專入學(xué)水平,、大專畢業(yè)水平,、本科畢業(yè)水平、研究生入學(xué)水平和研究生畢業(yè)水平,，本科默認(rèn)為三級,，因此從四級開始測試。《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中關(guān)于級別設(shè)定,、考試組織的要求 /圖源網(wǎng)絡(luò)今天,，英語四六級考試已經(jīng)走過近三十年的歷程?？荚囈步?jīng)歷了數(shù)次改革,，盡可能全面,、公正、客觀地評定高校學(xué)生的英語能力,。例如,，考慮到剛剛脫離高考的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面可能還保留著應(yīng)試教育的習(xí)慣，四六級考試中特意減少選擇題的比例,，增加填空題,、漢譯英等新題型。此外,，四六級考試中的作文和聽力是首先進(jìn)行的,，并且單獨(dú)計(jì)時(shí)、單獨(dú)收卷,。這也是多次改革后的成果,，目的在于讓學(xué)生關(guān)注英語的表達(dá)與運(yùn)用能力，避免存在通過選擇題拿分過關(guān)的僥幸心理,。1999年開始,，四六級考試中又加入了口語部分。鼓勵教學(xué)中重視英語口語能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力,，早日摘掉“啞巴英語”的帽子。可以說,，大學(xué)英語四六級應(yīng)該是和中國大學(xué)生關(guān)系最密切的英語考試,。在一段時(shí)間內(nèi),，國內(nèi)不少高校將英語四六級證書與學(xué)位獲取掛鉤：本科期間需要通過大學(xué)英語四級，研究生期間需要通過大學(xué)英語六級,。國內(nèi)高校接收推薦免試研究生,，基本都有一定的英語水平要求，證明英語水平的重要指標(biāo)就是英語四六級考試成績,。一些學(xué)校甚至要求更高,，要求申請學(xué)生的英語六級考試成績達(dá)到500分、520分以上,。在讀研究生期間,，不少高校還推出可以憑借英語四六級考試成績獲得英語課程免修的政策。北京大學(xué)國家發(fā)展研究院發(fā)布的《關(guān)于辦理外語免修的通知》中就將免修的標(biāo)準(zhǔn)定為：“全國CET六級考試550分以上,?！?/span>同時(shí)，四六級考試由教育部門組織和實(shí)施,，成績最終會報(bào)告給各高校教務(wù)處并進(jìn)行高校排名,。這樣一來,，考試成績就會成為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，高通過率是不少高校英語教學(xué)追求的目標(biāo),，高校的公共英語教學(xué)便會受到影響,，壓力逐層轉(zhuǎn)移，最終還是落到了學(xué)生頭上,。就算即將走出校園,，英語四六級的“幽靈”依然存在，成為求職過程中的一道關(guān)鍵門檻,。在國考和省市級公務(wù)員考試職位表中,，許多職位明確規(guī)定大學(xué)英語水平要達(dá)到四級或六級，一些崗位甚至要求只有六級達(dá)到500分以上才能在初審中通過,。中國各大銀行以及一些外企的校園招聘公告,，也對英語水平提出了硬性要求，本科生要求通過英語四級考試,，研究生要求通過六級,。有多少學(xué)生，寫得好論文,、背得下定理,、做得出實(shí)驗(yàn)，卻因?yàn)橐患堄⒄Z證書,，與心儀的學(xué)校、工作失之交臂,。多重壓力之下,，中國高校學(xué)生不得不一次又一次地沖鋒陷陣，義無反顧地為英語四六級考試努力,。那么,，如此高投入之下，中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果如何呢,？ETS發(fā)布的《2018全球托福成績報(bào)告》中顯示,，中國考生的托福平均成績?yōu)?0分。《2018全球托福成績報(bào)告》/圖源 網(wǎng)絡(luò)在雅思考試官方發(fā)布的《2018年全球雅思考生表現(xiàn)分析報(bào)告》中,，德國考生位居第一名,，總分為7.43，中國大陸考生以總分平均分5.78位居世界第33名,。《2018年全球雅思考生表現(xiàn)分析報(bào)告》 /圖源 網(wǎng)絡(luò)回顧國內(nèi)高校的英語教育,，主要目的在于培養(yǎng)我國專業(yè)領(lǐng)域人員的英語水平，能用英語直接閱讀國際期刊文獻(xiàn),，了解領(lǐng)域內(nèi)世界前沿研究狀況,，在本領(lǐng)域內(nèi)擁有國際話語權(quán),。因此，中國學(xué)生英語輸入型能力,，也就是閱讀和聽力有了一定程度的提高,，但輸出型能力——寫作和口語方面依然十分薄弱。中國的英語教育普遍以語言形式為重,，忽視語言意義本身,。大部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前，最深刻的英語記憶就是每天早上雷打不動的晨讀與聽力訓(xùn)練,。實(shí)際上,，大量的朗讀和聽力訓(xùn)練目的，在于讓語言在學(xué)生的大腦中形成刺激,。這樣的學(xué)習(xí)方式,，雖然在應(yīng)試環(huán)節(jié)卓有成效，但在一定程度上割裂了語言學(xué)習(xí),，使得“中式英語”思維根深蒂固,，之前廣泛流傳的中國留學(xué)生“How are you？”的段子,，就是一種反映——流傳較廣的“I’m fine, thank you. And you?” /圖源網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上,，以培養(yǎng)閱讀文獻(xiàn)本領(lǐng)的英語教育方式并不少見，日本也與之類似,。然而,，在《2018全球托福成績報(bào)告》中，日本考生的托福平均分僅為71分,；《2018年全球雅思考生表現(xiàn)分析報(bào)告》中,，日本考生雅思平均分?jǐn)?shù)為5.79，與中國分列32,、33名,。中日兩國在英語教育上，花費(fèi)的時(shí)間和精力不可謂不大,，但結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。改革之聲從未間斷，2018年,，教育部,、國家語言文字工作委員會發(fā)布中國英語能力等級量表，以及量表與雅思,、普思考試的對接結(jié)果,。量表依據(jù)學(xué)習(xí)者的英語能力劃分為“三個階段”“九個等級”，覆蓋了中國學(xué)生各英語教育階段，可以一考多用,，滿足教學(xué)評價(jià),、升學(xué)、就業(yè)多重需求,，這一相關(guān)的等級考試計(jì)劃也將在2020年前逐步推出,。近日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》,，提出取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱,。“我們要學(xué)什么,、考什么,，而不是考什么、教什么,、學(xué)什么,。”英語四,、六級,，這一運(yùn)轉(zhuǎn)了30年的全國統(tǒng)一考試的去留問題，再次引發(fā)關(guān)注,。或許有一天,，大學(xué)英語四六級這一奮斗場會退出歷史舞臺，成為中國語言考試的一幅舊照片,，但它所記錄的中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的辛酸苦辣,，永遠(yuǎn)不會被淡忘。最后,，祝周六所有參加考試的同學(xué)們考神護(hù)體,，高分穩(wěn)過！【1】蔡基剛. 中國高校英語教育40年反思:失敗與教訓(xùn)[J]. 東北師大學(xué)報(bào):哲學(xué)社會科學(xué)版【2】楊惠中.大學(xué)英語四,、六級考試十五年回顧.外國語（上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào)）
|
