從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況看,,家長(zhǎng)出席率90%,,56名家長(zhǎng),只有5人沒(méi)有到會(huì),,大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上,,班主任和任課教師不但介紹了學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,,要求家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生,使其健康成長(zhǎng),,同時(shí)還讓家長(zhǎng)客觀認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生,,正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù),明白一個(gè)道理:只要學(xué)生有進(jìn)步,,就是好學(xué)生,;只要學(xué)生肯努力,家長(zhǎng)就得支持學(xué)生,;不以分?jǐn)?shù)高低論英雄,,“三百六十行,行行出狀元”,,就是這樣的道理,,家長(zhǎng)聽(tīng)后,都表示贊同。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,教師對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,,以便教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中,,我了解到了一些學(xué)生在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。通過(guò)交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生還有不少問(wèn)題,,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有一定的影響,。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是,無(wú)論在家還是在校,,我們都要以談心的方式與學(xué)生交流,。我們家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,,都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,,及時(shí)將事情處理好,把學(xué)生的不良習(xí)慣消滅在萌芽中,。這次家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在學(xué)表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育學(xué)生的方法,以使自己在管理學(xué)生時(shí),,能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。 |
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