盡管著有多部風(fēng)靡海內(nèi)外的小說、劇本，譯出《唐·吉訶德》等佳作,，但楊絳先生最受歡迎的還是散文集《我們仨》，這本書自2003年出版以來加印了70余次,，多次再版均達(dá)到上百萬冊,，長年排在暢銷榜前三位。

《我們仨》講述的是楊絳先生的家庭,，彼時她的丈夫錢鐘書,、女兒錢瑗都已經(jīng)去世，93歲的楊絳先生“一個人懷念我們仨”,，展開回憶卻盡是妙趣橫生的畫面,。

在楊絳先生筆下,，女兒的形象是這樣的：“阿瑗是我生平杰作,，鐘書認(rèn)為'可造之材’，我公公心目中的'讀書種子’,?！钡拇_，兼受兩位優(yōu)秀學(xué)者的教育,，錢瑗在同輩人中一直是出名的“才女”,，后成為北京師范大學(xué)英語系教授。

《我們仨》中,，對女兒的養(yǎng)育,，楊絳先生也有細(xì)致入微的講述,。

01,、教育是代代傳承

楊絳先生說，“好的教育”是要讓孩子在不知不覺中受教育,，這方面榜樣的作用很重要,，言傳不如身教——這應(yīng)該是有感于自己的父親的教育。

楊絳父親楊蔭杭是當(dāng)時有名的法學(xué)家,，在《申報》評論一篇接一篇，豪氣沖天,，擲地有聲,。小楊絳佩服又好奇，請教秘訣,，父親卻說：“哪有什么秘訣?多讀書,，讀好書罷了,。”

錢鐘書也是愛書之人,，兩人婚后甚至因?yàn)樽∷x圖書館近,，借書方便而不愿搬離。這樣的父母深深影響了錢瑗的習(xí)慣養(yǎng)成,，讓她到哪里第一時間都想到“找書看”,。

一天錢瑗在爺爺家看書,，爺爺午睡醒來便借機(jī)考問,。錢媛一一回答，爺爺驚喜不已,，贊嘆她是“吾家讀書種子也”,。

很多父母想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，但是卻發(fā)現(xiàn)怎么都培養(yǎng)不起來,，不妨先反思一下自己：作為父母有看書的習(xí)慣嗎,？如果沒有，又怎么能讓孩子靜得下心來看書學(xué)習(xí)呢,？

02,、教育是夫妻協(xié)作

錢鐘書先生雖然著書立說，工作忙碌,，但是在女兒錢瑗心里,，他卻是個長不大的“老頑童”。那時候的夫妻往往生育數(shù)個孩子,，尤其是他們這樣生活優(yōu)渥,、社會地位高的家庭，但是錢瑗一直以來都是家里的獨(dú)生女,，這是為什么呢,？

原來，錢鐘書很早就跟妻子提起：“假如我們再生一個孩子,，說不定比阿圓好,，我們就要喜歡那個孩子了，那我們怎么對得起阿圓呢,？”楊絳哭笑不得：提倡一對父母生一個孩子的理論,，還從未講到父母為了用情專一而只生一個。

錢瑗小時候經(jīng)常說：“我和爸爸最哥們,，我們是媽媽的兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥,，只配做弟弟,?！?/p>

有別于很多父母生育后就踏入“喪偶式育兒”，錢鐘書對女兒的愛直接體現(xiàn)在跟女兒的互動上,。不僅教導(dǎo)女兒讀書,，還經(jīng)常童心大發(fā)，偷偷告訴女兒某篇書稿里的“丑孩子”就是指她,，然后把書稿藏起來任女兒翻找,，藏了太多次連自己都忘記書稿最終放在哪里了。

這樣的生活態(tài)度也影響了錢瑗的性格,。錢瑗晚年患了癌癥,，在病床上生褥瘡，每日輸液,，承受著生理的痛苦,，卻樂觀地笑著對來訪的朋友說：“在身上隨便打洞，真殘酷呀,！”

03,、教育是耳濡目染

錢鐘書和楊絳一家都是性情溫和的人，孩子習(xí)慣了和睦的相處模式,，自然也是耳濡目染的,。錢瑗從小就很乖，說得通道理,，也管得住自己,。正如楊絳先生雖然讓女兒做自己喜歡的事、看自己喜歡的書,，不干涉女兒的興趣愛好,，但卻并不是一味迎合孩子。

錢瑗從國外回到上海后,，得過痢疾,，病后腸胃薄弱，一不小心就吃壞肚子,。所以楊絳先生嚴(yán)加管教,，告訴她不能亂吃東西，還為她制定了清晰的規(guī)則,。

錢鐘書夫妻倆都是工作狂,，對人對事都極負(fù)責(zé)任,。在日后的工作和生活中，錢瑗也形成了這樣“瘋狂”的工作習(xí)慣,。

楊絳先生也曾提到,，錢瑗早年在北京師范大學(xué)做教授,，講完課晚上回家，得擠車,，半路還得倒車,，到家該是很累了?？墒峭郊襾聿患白?，就會有人來電話問這問那，電話還很長,，有時晚飯后也有學(xué)生來找,，但是她從不厭煩。相反,，學(xué)生哪怕找她談學(xué)習(xí)之外的婚姻問題,、生活問題、情緒問題,，她也都耐心地解答,。

04,、教育是自由生長

在錢瑗身上,，能深切地看到一個優(yōu)秀的家庭對孩子的影響，但在自我成長的過程中,，她也發(fā)揮出了自己的主觀能動性,。她比起知識分子氣的父母，更加懂得變通,，也更樂于交友,，所以她病后在醫(yī)院的日子里，每天都有大批的朋友和學(xué)生來看望,。

特殊時期錢鐘書夫妻倆被定義為“牛鬼蛇神”時,，人人避之不及。錢瑗想回家看父母,，事前想出高招：她先寫好一張大字報,，和“牛鬼蛇神”劃清界限，貼在樓下墻上,，然后再走回家里,，把帶來的睡衣和爸爸愛吃的夾心糖放好。

在那樣的年代,，這樣的舉動不僅保護(hù)了自己，還能更好地跟父母交流,，日后楊絳先生講起這件事,，依然十分感慨女兒的不容易,。

越優(yōu)秀的父母，為了保持孩子的優(yōu)秀,，往往越愿意孩子變成自己的復(fù)制品,，但錢鐘書夫婦并不這樣。他們?nèi)闻畠鹤杂申J蕩,，選擇自己喜歡的職業(yè),，而且仍把這樣的女兒視為珍寶。

05,、教育，是因愛而起

楊絳先生在《我們仨》中說：“我們仨，卻不止三個人,。每個人搖身一變,，可變成好幾個人?！?/p>

女兒常常會照顧媽媽,，像姐姐；會陪媽媽,，像妹妹,；會管媽媽，像媽媽的媽媽,；女兒和爸爸是父女,，又是好朋友，經(jīng)常一起玩鬧,，這樣楊絳先生又變成最大的,，最能照顧他們父女的人了。

一家人互相溫暖,，互相扶持,，互相支撐，而這樣的錢瑗在進(jìn)入婚姻生活后,，也成為了自己家庭的支柱,。她有過兩段婚姻，跟自己的繼子繼女關(guān)系都很好,，繼子還曾在她去世后寫文章紀(jì)念懷緬,。

心懷善念,，相信愛的力量,，是錢瑗受到的最大的教育。說到底,，教育是因愛而起的,，因?yàn)橛袗郏庞辛α肯蛏?，向真,，向美?/p>

家庭教育是一個人受到的最初的教育，就如同一棵樹苗,，在發(fā)芽,、抽枝的階段享受了最和煦的陽光、最清冽的泉水,、最營養(yǎng)的土壤,，經(jīng)歷了必要的引導(dǎo)和修剪，在未來勢必只會將枝條伸向最高處,。