熱門話題：你為學(xué)好英語，做過哪些努力,？

回答是——

無論做什么努力,，請(qǐng)先踏實(shí)背好單詞。

我跟著美劇苦練發(fā)音,，詞匯量不夠,，遇到老外依舊張不開嘴；

花2萬報(bào)班學(xué)了閱讀解題技巧,，可不認(rèn)識(shí)單詞,，等于你走捷徑也不認(rèn)識(shí)路標(biāo)；

背了語法和寫作模板，寫作文想不起來恰當(dāng)?shù)脑~,，還是被扣分,。

“想學(xué)好英語，就要先背好單詞,?！?/p>

這也是美國語言學(xué)家Norman Lewis，在他的《Word Power Made Easy》中,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的科研結(jié)果,。

為什么呢,？

直觀的證明，就是一般英語考試有潛在的“詞匯量門檻”：達(dá)到相應(yīng)的詞匯量,，才有可能考出目標(biāo)分?jǐn)?shù),。

或許你不參加考試,，但只要在生活中會(huì)遇到用英語工作、交流,、閱讀的場(chǎng)合,，面對(duì)陌生的英語內(nèi)容，認(rèn)不認(rèn)識(shí)單詞,，結(jié)果也不一樣：

認(rèn)識(shí)單詞,，不懂語法、不會(huì)發(fā)音,，也能猜出一部分內(nèi)容的含義,；

但即使懂語法，會(huì)發(fā)音,，卻不認(rèn)識(shí)單詞,，也什么看不懂、聽不懂,。

可以說,，詞匯量就是英語中的“1”，語法,、發(fā)音是它后面的“0”,，沒有詞匯量，其他學(xué)得很好,，作用可能也發(fā)揮不出來,。

所以，無論你學(xué)英語的目的是想考一個(gè)好的成績(jī)，還是有一口流利的英語,，想學(xué)好英語,，還是需要先“背好詞匯”。

1

中國內(nèi)陸詞匯量很低

你的詞匯量有多少？

《北京晚報(bào)》曾統(tǒng)計(jì)：全國有4億人在學(xué)英語,，但83%英語學(xué)習(xí)者的平均詞匯量,，只有4000左右。

4000的詞匯量是什么水平,？

根據(jù)詞匯量測(cè)試網(wǎng)站test your vocabulary大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

在英國,、美國，5歲孩子的平均詞匯量為5000,，10歲孩子可以達(dá)到10000。

即使不跟英美這種英語母語國家比,，在非母語國家平均詞匯量排行榜中,，中國內(nèi)陸的詞匯量，倒數(shù)第7,。

同樣不是母語的北歐,、南美、日韓,，英語詞匯量水平也超過我們,。

非英語母語國家、地區(qū)詞匯量排行榜

是我們不合適記單詞嗎,？

并不是,，是我們?cè)诒硢卧~的路上走得太急，用錯(cuò)了方法,。

2

別光顧著啃單詞書

我們的方法也許是錯(cuò)誤的

很多人因?yàn)閱卧~在煩惱：記不住,，難堅(jiān)持,，記住了不會(huì)用。

為了解決這些問題,，大多數(shù)人常常是自己摸索著學(xué)習(xí),，導(dǎo)致我們?cè)诒硢卧~的方法上，存在很多錯(cuò)誤,。

這些錯(cuò)誤不僅僅導(dǎo)致提升沒效果,，還有可能起到反作用。

1.記詞難：因?yàn)槟愕挠泦卧~的方法錯(cuò)了。

以現(xiàn)在常見的詞根詞綴法為例,。

很多人在推薦詞根詞綴法時(shí)說,，把同詞根詞綴的單詞歸納起來、系統(tǒng)地背,，能夠提升效率,。

但背的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：詞根詞綴和單詞一樣,，不止有一個(gè)意思,。

比如近期大火的說法“diss”，就是一個(gè)前綴(dis),。

大多數(shù)人剛開始反應(yīng)往往就是“否定”的意思,，其實(shí)這個(gè)前綴除了可以表否定外，還有“分開,，去掉”的含義,，像——

dissipate（v. 驅(qū)散，消除）,；

dissolve（v. 溶解,，解散）。

不僅不能提升效率,，反而記一個(gè)詞之前還要多記2個(gè)詞綴的意思,，比死記硬背還復(fù)雜。

2.堅(jiān)持難：決心很大,，放棄很快,。

微博、朋友圈信誓旦旦立下flag,，每天記住50個(gè)單詞：

剛開始背了50個(gè),；

后來20個(gè)；

再就堅(jiān)持不住放棄了······

3.記住拼寫,、含義,，但不了解單詞的使用場(chǎng)景。

以一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞outer為例,。一般人記單詞的步驟是：

1,、記住單詞拼寫，比如：outer

2,、記住意思,，比如：outer 外部的

那么問題來了：

這個(gè)詞該怎么用呢？

在什么場(chǎng)景下可以使用,？

如果我們?cè)诹挠钪?，“在外太空”怎么翻譯,？

到這步，有的人就被這個(gè)已經(jīng)會(huì)讀會(huì)寫的單詞卡住了,。

這就是為什么,，你似乎掌握了很多單詞，可還是溝通不暢,、考試分低——

因?yàn)槟阌涀〉膯卧~,，無法融入到場(chǎng)景里去使用，是無效單詞,。

這背后揭露出的現(xiàn)象是：太多的人,，在背單詞這件事上，重在“治標(biāo)”,，忽視“治本”,。

我們渴望擁有上萬的詞匯量，想要取得測(cè)驗(yàn)結(jié)果的那個(gè)數(shù)字,。但歸根結(jié)底,，我們應(yīng)該回到背單詞的本質(zhì)——

背單詞目的是為了什么？背會(huì),，用的上,。

單詞從“上學(xué)到工作”一生有用，我們需要讓單詞成為永遠(yuǎn)可以使用的「熟人」,，而不是用不上、容易忘的陌生人,。

那么,，如何才能快速記住、又會(huì)用它們呢,？

要做到這一點(diǎn),，其實(shí)一點(diǎn)也不難。

3

詞匯量，很重要

不硬“背單詞”

美國舉辦近百年的單詞拼寫大賽《The Scripps National Spelling Bee》,，或許可以解釋“10歲小孩如何能擁有10000的詞匯量”,。

右邊為14歲選手

在拼寫比賽中,，參賽者不能超過15歲，但他們要記住的不是簡(jiǎn)單的：apple,、book,、cup,、chair、table,。

而是aiguillette,、lucubrate、denominator……這種難度的詞匯,。

可詞匯量很大的選手們,，卻不“背”單詞。

參加了連續(xù)兩屆Spelling Bee全美決賽,，并獲得第四的Scott Remer曾說：

靠死記硬背,，不可能記住字典中40多萬個(gè)單詞——

把這些詞融入到生活場(chǎng)景中,，像“denominator繩子做的裝飾品”、“l(fā)ucubrate挑燈夜戰(zhàn)”,，這種日常就能接觸到,、經(jīng)歷的事情，想忘記也難,。

哪里需要“背”呢,？自然就會(huì)使用。

回想我們自己的經(jīng)歷,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)也是同樣的道理：

什么樣的學(xué)習(xí)方法能讓我們更容易學(xué)習(xí)英語，更容易記住單詞,？

當(dāng)遇到諸如 book,、study、apple 這樣的詞匯,，我們幾乎不用思考它們的含義,，還能自如的使用。

一開始,，我認(rèn)為是單詞拼寫很簡(jiǎn)單,，所以很容易記住、能用出來,，其實(shí)并非如此,。

因?yàn)檫@些并不簡(jiǎn)單句子和單詞，我們也可以脫口而出：

公交車上：the next station is xxx

手機(jī)語音提示：Sorry! The subscriber you dialed is busy now, please redial later

以及一些品牌：Olympics,、Nike,、Coffee、adidas……

為什么我們能記得這些內(nèi)容,？因?yàn)檫@些單詞已經(jīng)滲透進(jìn)我們的生活中,。

所以只要我們?cè)趯?duì)待單詞時(shí),，不要死記硬背，把它們?nèi)谌氲轿覀兊纳钪?，轉(zhuǎn)變就發(fā)生了,！

這些單詞通過我的眼睛、耳朵,、嘴巴,、大腦并反復(fù)循環(huán)播放時(shí)，它的印象也就能牢牢加深在大腦里,。

道理很簡(jiǎn)單,，但如何才能掌握這樣的學(xué)習(xí)方法呢？

學(xué)習(xí)單詞講究的是日積月累的過程,，三天打漁,，兩天曬網(wǎng)是不可的。背單詞時(shí)容易出現(xiàn)一口氣吃成一個(gè)胖子,，但后來活活餓死了,。

剛開始心血來潮背了200多個(gè)單詞

后來累了只背了50多個(gè)

接著20個(gè)

第四天就完全放棄了，把單詞書扔在一邊逍遙快活去了……