經(jīng)常有爸媽們發(fā)出困惑的疑問(wèn)：“同樣是拼圖,，為什么有的孩子看到就兩眼發(fā)光，然后安靜耐心地要拼完,，而有的孩子看一眼就說(shuō)太難了,，自己肯定完不成？”

“成長(zhǎng)型思維”這個(gè)概念,，是由斯坦福大學(xué)著名心理學(xué)教授Carol Dweck提出來(lái)的,，為此，她還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一本書(shū)《mindset》,。在這書(shū)中,，Carol Dweck教授列舉了大量案例,，分析了教育、體育,、商業(yè),、人際關(guān)系等領(lǐng)域成功與失敗的因素，并總結(jié)出,，成功者是成長(zhǎng)型思維,，而失敗者是固定型思維。

兩種思維模式到底有什么區(qū)別呢,？

? 擁有成長(zhǎng)型思維的人,，認(rèn)為人的能力是可以改變的，每個(gè)人都可以通過(guò)努力不斷地進(jìn)步,，更關(guān)心自己的成長(zhǎng),，更愿意接受困難的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

? 擁有固定型思維的人,，相信自己的才能是一成不變的,。如果想要成功，就必須證明自己的聰明和天賦,。害怕失敗,，失敗就表明自己能力不足。更愿意選擇做簡(jiǎn)單輕松的事情,。

人生不可能一帆風(fēng)順,，而思維模式?jīng)Q定了我們面對(duì)挫折的姿態(tài)。到底是選擇“太難了,，我就是做不到”,，還是“我可以再試試”，正是成長(zhǎng)型思維和固定型思維在人們身上表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)鍵區(qū)別,。

應(yīng)該沒(méi)有人不希望自己的孩子擁有成長(zhǎng)型思維吧,！

那到底應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維呢？

1,、正確地表?yè)P(yáng)孩子

表?yè)P(yáng)要具體明確,，表?yè)P(yáng)過(guò)程和努力，不表?yè)P(yáng)結(jié)果和天賦

是的,，你沒(méi)看錯(cuò),，表?yè)P(yáng)也分對(duì)錯(cuò)！

“你真棒”,、“寶寶真聰明”,、“你真是個(gè)小天才”、“這幅畫(huà)太棒了,，你真是我們家的畢加索”……以上這些都是不好的表?yè)P(yáng),。

這類(lèi)表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子認(rèn)為被表?yè)P(yáng)只是因?yàn)橹巧獭⒁驗(yàn)槁斆?、因?yàn)楫?huà)的好,。為了獲得更多表?yè)P(yáng)，就需要一直證明自己很聰明,。最終的結(jié)果就是,，孩子不愿意去嘗試比較困難的事情，拒絕接受挑戰(zhàn),，因?yàn)閾?dān)心做不好,，自己看起來(lái)就“不聰明”了，爸媽就不會(huì)表?yè)P(yáng)自己,，就不會(huì)喜歡自己了,。

那正確的表?yè)P(yáng)應(yīng)該是怎么樣的呢？

應(yīng)該具體明確,，側(cè)重過(guò)程,、側(cè)重孩子付出的努力。當(dāng)爸媽因?yàn)楹⒆拥呐Χ頁(yè)P(yáng)他時(shí),，他就會(huì)想,，“因?yàn)槲遗α耍驗(yàn)槲覜](méi)有放棄,，所以我被表?yè)P(yáng)了,。那我今后要繼續(xù)努力，這樣我才會(huì)再被表?yè)P(yáng),?！庇辛诉@種想法，孩子才會(huì)更愿意接受挑戰(zhàn),。

2,、讓孩子從小體會(huì)生活中的各種小失敗

遇到困難不放棄，失敗了也沒(méi)什么大不了

孩子自己吃飯,，吃到嘴里的還沒(méi)掉出來(lái)的多,；

孩子自己穿鞋子，總是左右腳搞混,；

孩子自己堆積木,，卻怎么也堆不高；

孩子玩可以噴水的玩具消防車(chē),，卻把水弄的到處都是……

以上這些生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景,，你是怎么做的呢？你是不是覺(jué)得“孩子太小了，還是幫他完成吧”,，“一步一步教他,，好麻煩，還是直接幫他做了省事”,，“玩不好噴水玩具,，那直接收起來(lái)不玩好了”……

幫孩子沒(méi)有錯(cuò)，但問(wèn)題是,，我們能幫孩子一輩子嗎,？不讓孩子體會(huì)生活中的小失敗，孩子今后的人生遇到真正的失敗時(shí),，又該怎么辦,？

喂孩子吃飯、給孩子穿鞋,、幫孩子堆好積木,、把孩子不會(huì)玩的玩具收起來(lái)，說(shuō)起來(lái)都不是大事,，但就是這些生活中的點(diǎn)滴小事讓孩子認(rèn)為‘遇到困難就有人幫忙,，就可以逃避’，這無(wú)形之中就是在強(qiáng)化“固定型思維”,。

在孩子感覺(jué)糟糕想要放棄的時(shí)候,，爸媽可以幫助孩子自己完成，可以示范給孩子看,，也可以口頭引導(dǎo)孩子,，然后讓孩子動(dòng)手、自己完成,。用切實(shí)的行動(dòng)告訴孩子,，做不好沒(méi)關(guān)系，從錯(cuò)誤和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，下次會(huì)做的更好,。

如果孩子有過(guò)“失敗然后成功”的經(jīng)歷，他才能真正有底氣面對(duì)失敗,，大不了重新再來(lái),。而這，才是爸媽對(duì)孩子一生最好的幫助,。

一種解題思路行不通，那就換一種好了~~

3,、引導(dǎo)孩子換一個(gè)角度看問(wèn)題

別輕易說(shuō)做不到,，只要不斷努力一定可以做的更好

“成長(zhǎng)型思維”的提出者Carol Dweck教授給了我們——為人父母者——一個(gè)建議,，就是多使用“not yet”。“not yet”就是“尚未”,。不要小看這一個(gè)詞,，爸媽多用“尚未……，還在……”,，教會(huì)孩子使用“尚未……,，還在……”，就能幫孩子塑造成長(zhǎng)型思維,。

“尚未……，還在……”,，讓孩子明白：當(dāng)前的挫折和失敗只是學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷的正常階段而已,，積極和努力會(huì)讓他下次做得更好。

要讓孩子明白“不會(huì)”和“只是還不會(huì)”的區(qū)別,。下一次,，如果孩子再說(shuō)“這個(gè)我做不了”，請(qǐng)教會(huì)他在句尾加上yet,，“這個(gè)我現(xiàn)在做不了,，但是我會(huì)學(xué)習(xí)，下次會(huì)做的更好”,。

“Change Your word, Change your mindset”,，換個(gè)說(shuō)法，換個(gè)思維,。改變自己和孩子說(shuō)話(huà)使用的詞匯,，就是在培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維。而這些轉(zhuǎn)變,，都是在嘗試讓孩子們體會(huì)到“努力”的力量,。

固定型思維

1. 我不會(huì)，我不要做
2. 我又做錯(cuò)了
3. 這對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了
4. 我放棄了
5. 我永遠(yuǎn)也不可能像他一樣聰明
6. 這個(gè)計(jì)劃行不通

成長(zhǎng)型思維

1. 我只是現(xiàn)在還不會(huì)而已
2. 我可以在錯(cuò)誤中找到解決辦法
3. 這可能需要我付出更多的時(shí)間和精力才能做到
4. 我應(yīng)該試試其他方法
5. 我永遠(yuǎn)也不可能像他一樣聰明
6. 我要知道他是怎么做的,，我也要試試看
7. 我還可以嘗試其他備選計(jì)劃

爸媽是孩子第一任老師，也是最重要的老師~

4,、爸媽要努力成為具有成長(zhǎng)型思維的人

所有的育兒,，歸根到底都是育己

A家庭：每天睡前，爸媽都和孩子聊聊這一天發(fā)生的事,，“今天學(xué)了什么,？犯錯(cuò)誤了嗎？從錯(cuò)誤里又學(xué)到了什么呢,？”,。爸媽和孩子都會(huì)分享,。通過(guò)彼此的分享，讓孩子知道,，犯錯(cuò)沒(méi)什么大不了的,，關(guān)鍵是要從錯(cuò)誤中反思，在失敗中進(jìn)步,。

B家庭：爸媽每天下班回家都滿(mǎn)腹牢騷,，“領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)一個(gè)新項(xiàng)目，我想方設(shè)法推掉了,，做好了是應(yīng)該,，萬(wàn)一搞砸了還要挨批評(píng)，吃力不討好”,；“這個(gè)問(wèn)題根本和我無(wú)關(guān),，明明就是小李的錯(cuò)”……

哪個(gè)家庭的孩子最可能有成長(zhǎng)型思維呢？顯而易見(jiàn)??！

想讓孩子擁有成長(zhǎng)型思維，那爸媽首先就要轉(zhuǎn)變自己的固定型思維,，讓孩子看到我們?cè)诶щy面前的努力堅(jiān)持,，看到我們嘗試新事物的勇氣，看到我們有勇氣去迎接各種挑戰(zhàn)……

芝麻醬常說(shuō),，育兒即育幾,。如果你本身就是一個(gè)擁有成長(zhǎng)型思維的人，不需要太刻意,，孩子自然會(huì)學(xué)習(xí),；如果你本身就是一個(gè)固定型思維的人，即便再用力培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維,，可能也是事倍功半,。

只有放手,，才能真正幫孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立騎車(chē)~

思維模式?jīng)Q定了一個(gè)人看待世界的方式,，而成長(zhǎng)型思維，絕對(duì)是讓孩子,、讓我們自己受益終身的思維模式,。

作為爸媽?zhuān)覀冎挥懈Γ淖冏约?，用更好的自己?lái)影響孩子,，以達(dá)到培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)型思維的目標(biāo)~~加油！,！