哈嘍,,大家好,我是寶刀君,,很高興我們又見面了~ 前段時(shí)間,,有個(gè)讀者朋友在文章底部留言,讓寶刀君抽空寫一篇如何閱讀參考文獻(xiàn)的文章,。 恰好呢,,我今天晚上剛好有空,回憶了下自己當(dāng)初是如何克服這個(gè)問題的,,捋了捋流程,,今天就分享下自己的一些想法,同時(shí)把自己當(dāng)時(shí)整理的文檔分享給大家,,希望對(duì)即將走上讀研之路的你有幫助,! 1 如何搜索文獻(xiàn)? 首先呢,,在閱讀文獻(xiàn)之前,,你得手上先有個(gè)文獻(xiàn),這個(gè)閱讀文獻(xiàn)從哪里下載呢,? 下面介紹幾種常見的方法,。 這里呢,以計(jì)算機(jī)視覺方向?yàn)槔齺碚f明這個(gè)問題,,其他專業(yè)可以參考,。基本上研究生期間閱讀文獻(xiàn)以外文居多,,國內(nèi)知網(wǎng)上的參考文獻(xiàn)一般只是作為一個(gè)入門作用,。 坦率的說,除了那些EI期刊,,國內(nèi)的大多數(shù)論文水分比較大(EI上其實(shí)也有),。如果想溯源的話,一般還是會(huì)找到頂級(jí)的外文期刊上尋找文獻(xiàn)來看,。 像我平時(shí)查找外文的話,,經(jīng)常是使用這個(gè)網(wǎng)站來搜索:Glgoo學(xué)術(shù)搜索,網(wǎng)站是:https://scholar./ 輸入框輸入你要找的文獻(xiàn)關(guān)鍵字,,就可以查詢了,。 除了這個(gè)網(wǎng)站呢,,也有的學(xué)術(shù)喜歡使用Sci-Hub網(wǎng)站,輸入論文的DOI就可以查詢,。這個(gè)呢,,由于我碩士期間的論文基本上前一個(gè)都能搞定,因此這個(gè)網(wǎng)站其實(shí)用的不多,。 除此之外,,還有其他方法,比如你所在的院校圖書館,,一般有電子期刊,,上面也會(huì)有搜索外文的方法介紹,還有的學(xué)生電腦可以翻墻,,進(jìn)而使用谷歌來下載文獻(xiàn),,另外呢,你要的文獻(xiàn)也可以通過給作者發(fā)電子郵件來獲得,,這些都是查詢文獻(xiàn)的途徑。 當(dāng)然,,最簡單的辦法呢,,就是入學(xué)后,自己放主動(dòng)點(diǎn),,主動(dòng)去問師兄姐,,向他們請(qǐng)教參考文獻(xiàn)從哪里下載?他們都會(huì)手把手的給你教的,。這個(gè)辦法最大的益處在于:由于同一個(gè)教研室的,,這些學(xué)生的研究方向大都比較相近,因此查找文獻(xiàn)的方法相對(duì)針對(duì)性比較強(qiáng),。 2,、 如何確定“要搜索的”那篇參考文獻(xiàn)? 上面講的是搜索文獻(xiàn)的方法,,但是在這之前,,你得明確你要搜什么?搜的那篇文章是如何定的呢,? 一般來講,,如果你進(jìn)校后,剛剛定一個(gè)研究方向,,這時(shí)候如何快速的入門呢,? 根據(jù)我?guī)熃惝?dāng)時(shí)給我的建議,可以先從閱讀這個(gè)方向的國內(nèi)的博士論文入手,,閱讀這一個(gè)領(lǐng)域的綜述性文章,,這樣做的目的是為了盡快確定這個(gè)領(lǐng)域,、這個(gè)方向的大概框架,明確你研究的問題在這個(gè)領(lǐng)域所處的位置,。 當(dāng)框架確定好后,,接下來就是針對(duì)你那個(gè)方向的細(xì)小問題,從國內(nèi)的EI期刊上搜索中文文獻(xiàn),,根據(jù)這些中文文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)(大多是外文),,進(jìn)而去尋找這些經(jīng)典的外文期刊。 恩,,這個(gè)方法其實(shí)和數(shù)學(xué)上的執(zhí)果索因法比較相似,,就是一種溯源,就是為了找那個(gè)經(jīng)典的文獻(xiàn),。 上面講的是從中文期刊的參考文獻(xiàn)上搜索外文經(jīng)典期刊的,,除此之外,你不能忘了最簡單的辦法,,那就是百度呀,!搜索“XX方向/領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)有哪些?”,,搜索后,,基本上知乎、CSDN,、或者其他平臺(tái)上都會(huì)有類似的回答,,也可以看看這些。 或者就是問導(dǎo)師,,導(dǎo)師在這一個(gè)領(lǐng)域深耕多年,,一些經(jīng)典的參考文獻(xiàn),人家也是可以隨口說出來的,。 3,、如何高效閱讀文獻(xiàn)? 拿到文獻(xiàn)后,,接下來怎么來閱讀呢,? 這里面涉及本科生向碩士生的轉(zhuǎn)變,首先就從文獻(xiàn)上開始了,,本科畢設(shè)參考的大部分是知網(wǎng)上的中文,,而碩士不一樣,剛開始就得面對(duì)密密麻麻的外文開始,,挑戰(zhàn)不小,。 記得我當(dāng)初進(jìn)入西工大后,也對(duì)這一問題頭疼,,于是就在網(wǎng)上搜索閱讀參考文獻(xiàn)的方法,,也咨詢過師兄師姐,,學(xué)院當(dāng)時(shí)也給研一新生組織了類似的沙龍活動(dòng),給大家傳授科研之道,。 在看了比較多的帖子后,,我也有了一定的經(jīng)驗(yàn),概括起來呢,,說的方法都比較相像,。 比如,要重視摘要,,因?yàn)檎獨(dú)w納了作者最核心的思想,,概括了論文的研究方法,然后是Introduction,,介紹這一領(lǐng)域的現(xiàn)狀及面臨問題,,作者在這里就給出了自己的解決方法。接下來就是作者重點(diǎn)介紹他的方法了,,介紹算法實(shí)現(xiàn)步驟,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及對(duì)比實(shí)驗(yàn)、算法分析,,最后呢,,一般就是作者的展望。 再比如,,讀完文獻(xiàn)后,要能說出這篇文獻(xiàn)使用了是么方法解決了什么問題,?這個(gè)方法有局限性嗎,?這篇文獻(xiàn)解決的這個(gè)問題還有其他解決思路嗎?文章的創(chuàng)新點(diǎn)在哪里,?可以給我提供什么樣的參考,?哪里可以借鑒為我所用?等等,。 這些呢,,在臺(tái)灣清華彭明輝教授的研究生手冊(cè)中寫到了,寫的比較具體,,附幾張圖看看: 談到我自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?,?dāng)時(shí)是這樣做的,專門建立了一個(gè)文件夾,,叫“科研月度進(jìn)展”,,每個(gè)月初把這個(gè)月要閱讀的文獻(xiàn)放到這個(gè)文件夾里,做個(gè)編號(hào),,然后按順序閱讀,,閱讀時(shí),,使用福昕閱讀器做文獻(xiàn)的編輯,按照大牛介紹的方法,,在文檔中做標(biāo)記,。這樣每個(gè)月就有科研任務(wù)了。 同時(shí),,本身閱讀文獻(xiàn)的目的就是為了尋找研究思路及確定你自己的創(chuàng)新點(diǎn),,那么建議大家可以用“幕布”做個(gè)文獻(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)的思考文檔,把這個(gè)領(lǐng)域針對(duì)該問題的研究思路做個(gè)分類整理(其實(shí)就是構(gòu)建思維導(dǎo)圖上的過程,,幕布文檔可以一鍵導(dǎo)出為思維導(dǎo)圖),,這樣每一次閱讀文獻(xiàn)的過程,就是完善你這個(gè)思維導(dǎo)圖的過程,,也保證了每一篇文獻(xiàn)沒有白讀,。 除此之外呢,自己當(dāng)時(shí)搜索“如何閱讀文獻(xiàn)”的過程中還找到了其他的忒自,,比如有一篇“三大牛人教你閱讀參考文獻(xiàn)”的帖子,,個(gè)人覺得就蠻不錯(cuò)的,當(dāng)時(shí)還整理到word打印了,,附張圖: 除了網(wǎng)上搜索閱讀文獻(xiàn)的方法,,其實(shí)圖書館也有類似指導(dǎo)研究生的書籍,像我?guī)熜之?dāng)時(shí)就給了我一本書,,一個(gè)美國人寫的,,名字叫做:“給研究生的學(xué)術(shù)建議”,這個(gè)書,,你可以提前標(biāo)記下,,將來去圖書館借閱。 4,、總結(jié) 讀研之路,,從閱讀文獻(xiàn)開始做起。 當(dāng)你從進(jìn)校確定了研究方向的那一刻起,,每一個(gè)研究生都是在為“研究方向的創(chuàng)新點(diǎn)”而努力著,,畢竟目前大多數(shù)高校在評(píng)審碩士論文時(shí),主要的參考點(diǎn)就是“創(chuàng)新性”,。 雖然具體到每一個(gè)導(dǎo)師那里可能要求還不太一樣,,但是寶刀君以為,研究生期間,,每個(gè)學(xué)生還是要有一定的創(chuàng)新性成果的,,像專利、期刊論文,、會(huì)議等都是值得努力奮斗的,。 在這過程中,,你要學(xué)習(xí)閱讀文獻(xiàn)、思考創(chuàng)新點(diǎn),、設(shè)置實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)是否可行,、期刊論文的書寫、投稿流程等,,這中間肯定有層出不窮的坎等著你來邁,,但只有這一系列的流程走下來,一個(gè)研究生才算鍛煉的差不多合格了,。 最后,,今天這篇文章涉及到的“臺(tái)灣清華彭明輝教授的研究生手冊(cè)”和“三大牛人教你閱讀參考文獻(xiàn)”的文檔,我已上傳至百度云盤,,文末附了獲取方式,。 建議每一個(gè)有志于讀研期間多出科研成果的學(xué)生,可以提前下載抽空閱讀,,這樣當(dāng)你將來考上研究生后,,就可以拿這兩篇文檔提到的方法開始訓(xùn)練了,預(yù)祝你有一個(gè)美好的讀研生活,! 加油,! |
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