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01 望子成龍,，望女成鳳，一直以來(lái)都是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種期望,。為此很多家長(zhǎng)都希望能夠用更好的教育方法去提高孩子的知識(shí),。 如果你只是將全部認(rèn)知教給孩子，這并不是愛(ài)孩子教育孩子的最好方式,，因?yàn)橹挥泻⒆幼约翰艜?huì)知道,，他想要的是什么，什么對(duì)他才是最好的,。 看見(jiàn)孩子的前提,，是看見(jiàn)自己，父母是孩子一切問(wèn)題的根源,，愛(ài)與自由是唯一的答案,。 我們自己想象孩子應(yīng)該是什么樣，然后再想象出對(duì)付孩子的辦法,?！@是非常可怕的育兒觀(guān),。 那么,，什么是正確的育兒觀(guān)呢?那就是——親子關(guān)系 猜想大家都聽(tīng)過(guò)“性格決定命運(yùn)”這句話(huà)，那么又是什么決定性格呢?從心理學(xué)的角度說(shuō),，遺傳決定了我們40%的性格,，60%的性格是由我們童年遭遇的親子關(guān)系以及生活環(huán)境等影響，童年遭遇的親子關(guān)系會(huì)內(nèi)化到孩子的心里成為內(nèi)在的關(guān)系模式,，這一整套內(nèi)在的關(guān)系模式就形成了我們的性格,，決定了我們的命運(yùn)。 我們先說(shuō)說(shuō)孩子的“存在感”,。存在必須在關(guān)系中才能產(chǎn)生,。如果嬰兒對(duì)媽媽笑，媽媽卻沒(méi)有做出反應(yīng),，嬰兒就傻掉了,。他會(huì)想，“我存在嗎,，媽媽存在嗎,，這個(gè)世界怎么了?”如果嬰兒的各種反應(yīng)得不到媽媽的回應(yīng)，那嬰兒會(huì)活在整個(gè)世界都是支離破碎的感覺(jué)里,。 02 那么,，回應(yīng)的方式有哪幾種，又有哪些后果呢? 01 第一種是重復(fù)寶寶話(huà)語(yǔ)中與情感有關(guān)的詞 比如說(shuō)寶寶跟你說(shuō),，“媽媽?zhuān)@個(gè)小狗好可愛(ài)啊!”那媽媽可以回應(yīng)說(shuō)“媽媽看到了,，真可愛(ài)!” 這就是重復(fù)他說(shuō)的話(huà),。重復(fù)對(duì)方表達(dá)出來(lái)的情緒或者你感受到的情緒，去確認(rèn)它,，彼此都會(huì)很幸福,。 02 第二種是無(wú)關(guān)反應(yīng) 比如一個(gè)小孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)覄偛趴匆?jiàn)了一只狗，好可愛(ài)的!”,。 有的媽媽會(huì)說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)?”,。 如果孩子在最初和媽媽的溝通中，經(jīng)常得到無(wú)關(guān)反應(yīng),，那么,，自然而然，他就會(huì)產(chǎn)生一種與別人溝通是沒(méi)有效果的一種事情,，是一種很愚蠢的事情,，于是也就會(huì)慢慢變得冷漠。當(dāng)然,，這并不意味著他不聰明,，他在自閉于自己的世界中時(shí)，思路很清晰,，他只是感覺(jué)和別人聊天是一件很無(wú)聊的事情而已,。 03 第三種是情感逆轉(zhuǎn) “媽媽?zhuān)@個(gè)小狗好可愛(ài)啊?！?/p> “報(bào)紙上剛報(bào)導(dǎo)一個(gè)人因?yàn)榭袢∷懒?”,。 等等類(lèi)似這種反情感的話(huà)，你們會(huì)讓孩子感覺(jué)到他的能量出去了,，但是卻被活生生地?cái)Q回去,。 也許，當(dāng)孩子成年之后,，會(huì)忘記這個(gè)憤怒的經(jīng)歷,，但是這個(gè)憤怒的情緒卻還是一直藏在心理，后來(lái)就會(huì)通過(guò)情感逆轉(zhuǎn)表達(dá)出來(lái),。 04 第四種是不想回應(yīng) 我不知道大家有沒(méi)有做過(guò)一些惡夢(mèng),，比如自己掉坑里了，或者是遇到其他的危險(xiǎn),，就會(huì)呼喊“媽媽”，但是媽媽沒(méi)有回應(yīng),。這讓孩子會(huì)感覺(jué)“要死了,，媽媽都不會(huì)來(lái)救我”。 05 第五種是不想回應(yīng)的時(shí)候如是表達(dá) 如果你想暫時(shí)自己存在自己的世界中,，不愿意回應(yīng)孩子,，你可以跟孩子說(shuō)： “我知道你想跟媽媽互動(dòng),，你的要求很好，但由于媽媽自己的原因,，媽媽想自己待一會(huì),，這不是你的錯(cuò)。半個(gè)小時(shí)后媽媽再陪伴你好嗎?” 03 家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子怎樣的愛(ài)? 只有孩子自己才知道,，什么對(duì)他是最好的,。我們有多少人是活在焦慮中，就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)跟我們想象得不一樣,。 干旱時(shí)節(jié),，小樹(shù)為自保把葉子蜷縮起來(lái)。 園丁A看到表象理解本質(zhì),，及時(shí)補(bǔ)水; 園丁B什么也不管,，小樹(shù)熬到雨季也活下來(lái)了。 園丁C學(xué)了很多知識(shí),，認(rèn)為樹(shù)葉伸展是健康的正確的,，所以不辭辛勞把葉子一片片掰開(kāi)——結(jié)果可想而知。 我們可以不懂得教育,，我們不需要成為心理學(xué)家才能生孩子,。 但是我們要保持一顆謙卑的心，就是你永遠(yuǎn)不比孩子更知道什么對(duì)他來(lái)說(shuō)是最好的,。 教育的本質(zhì),，是父母的自我修行。 我們對(duì)自己的覺(jué)察體驗(yàn)有多深,，就會(huì)有多謙卑,。 看見(jiàn)孩子的前提，是看見(jiàn)自己,。 對(duì)孩子最好的教育就是不教育,，如果你把全部的認(rèn)知教給孩子，孩子最好也不會(huì)超過(guò)你! 看見(jiàn)孩子的前提,，是看見(jiàn)自己,，父母是孩子一切問(wèn)題的根源，愛(ài)與自由是唯一的答案,。 |
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