01 查理·芒格與他的多元思維模型

無論是整天西裝革履,，進(jìn)出于高端CBD的專業(yè)人士,，還是伴著車輪卷起的滾滾塵土，顛簸在調(diào)研路上的行業(yè)研究員,，再或者是就著泡面,，蹲在電腦前盯著大盤的屌絲股民，都認(rèn)為自己所從事的,，是人類歷史上最偉大的事業(yè)——投資,！

是啊，自從人類誕生的那天開始,，世人對于高額利潤的渴望就從未停止,，而在一部漫長的投資史上，也閃爍著一顆顆耀眼的星星：從杰西·利弗莫爾到本杰明·格雷厄姆,，從彼得·林奇到沃倫·巴菲特,，無不驚才絕艷，照亮了各自的天空,。

在近半個世紀(jì)的歲月里,，如果要問誰是投資界的靈魂領(lǐng)袖，那沃倫·巴菲特當(dāng)仁不讓,。他的伯克希爾·哈撒韋公司堪稱一部賺錢機(jī)器,，金錢散發(fā)出來的耀眼光芒，就連那些整天傲氣十足,、眼睛長在頭頂上的投資界青年才俊們,，都無不以拍下和巴菲特共進(jìn)一頓午餐的機(jī)會為榮。

但是,，巴菲特的大兒子卻說：“我爸爸是我知道第二聰明的人,?！蹦敲磫栴}來了：誰會是那個第一聰明的人呢？

答案是：查理·芒格,！

查理·芒格,，伯克希爾·哈撒韋公司的副主席，巴菲特的黃金搭檔,，投資界的真正大神級人物,。在過去的45年里，芒格和巴菲特聯(lián)手,，創(chuàng)造了有史以來最優(yōu)秀的投資記錄：

經(jīng)歷數(shù)次經(jīng)濟(jì)危機(jī)和股市崩盤,，但伯克希爾公司的股票從未出現(xiàn)年度虧損，實(shí)現(xiàn)了年均20.3%的復(fù)合收益率,，每股股票的價格從19美元上升到84487美元,，堪稱一部投資神話！

如今,，伯克希爾公司的總資產(chǎn)更是高達(dá)7000億美元,，旗下子公司涉及保險、鐵路,、能源,、制造業(yè)、零售業(yè)等眾多行業(yè),，2018年位居世界500強(qiáng)中的第12位,，成為世界上最頂級的投資集團(tuán)。在這些輝煌的成績背后,，芒格功不可沒——如果說巴菲特是一部“學(xué)習(xí)機(jī)器”,，那芒格就是“一本長了兩條腿的書”！

但芒格這個充滿魅力的九十五歲老頭,，究竟是怎樣做到這不可思議的一切的呢,？

這就要從他提出的“多元思維模型”這個神奇的東西說起了。

大家都知道：要想成長,，就要學(xué)會學(xué)習(xí),。但學(xué)習(xí)又是怎么一回事呢？很多人認(rèn)為,，學(xué)習(xí)嘛,，當(dāng)然就是要掌握更多的知識，積累更多的經(jīng)驗,，然后就能變得越來越厲害,。

但是芒格卻顛覆了這個觀點(diǎn),，他認(rèn)為,，學(xué)習(xí)并不是為了追求更多的知識,，而是要尋找更好的決策依據(jù)。這個更好的決策依據(jù),，就是那些經(jīng)過廣泛驗證的原理和規(guī)律,，芒格稱之為思維模型。

如果我們能掌握這種思維模型,，并將它用于自己的學(xué)習(xí)和工作中,，我們就能打破學(xué)科的界限，讓我們超越具體的經(jīng)驗,，站在全人類積累的各種偉大原理和公理之上,，實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

但在很長一段時間內(nèi),，芒格的思維模型理論在國內(nèi)卻鮮有人知,。為了將查理·芒格和他的思維模型理論介紹到國內(nèi)，讓更多人通過這種方法獲益,，實(shí)現(xiàn)個人能力和職業(yè)之路的精進(jìn),，暢銷書《好好學(xué)習(xí)》的作者成甲，這個被“羅輯思維”評選為全中國最會學(xué)習(xí)的人,，又出版了新作《好好思考》,。

成甲在這本書中展現(xiàn)給我們的，是一種全新的思考和學(xué)習(xí)方式,，一旦我們能夠?qū)⑵鋵W(xué)以致用,，就可以擁有更強(qiáng)大的思想武器，讓我們在提升洞見本質(zhì)的同時,，進(jìn)一步提高創(chuàng)造性解決問題的能力,。

02 通過多元思維模型實(shí)現(xiàn)降維打擊

對于大多數(shù)人來說，之所以很難提升自己的思維能力,，讓自己能夠洞悉世界的本源規(guī)律,，是因為你的學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人——試想，你對手的手上正扛著一挺加特林機(jī)槍,，而你卻拿著一把只能打打麻雀的小彈弓,，誰輸誰贏，豈非板上釘釘嗎,？

在這個信息時代,，很多人還固守著積累經(jīng)驗和知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，殊不知，這種學(xué)習(xí)方法之所以落后,，是因為它在“知識量”的積累上花了太多的時間,，而很少觸及到問題背后的規(guī)律和原理，自然也就很難大幅度突破你自我認(rèn)知的邊界了,。

而要想掌握更多的規(guī)律和原理,，就要從學(xué)習(xí)和掌握多元思維模型開始。

正如芒格本人所說的那樣：“長久以來,，我堅信存在某個系統(tǒng)——幾乎所有聰明人都能掌握的系統(tǒng),，它比絕大多數(shù)人用的系統(tǒng)管用。你需要的是在你的頭腦里形成一種思維模型的復(fù)式框架,。有了那個系統(tǒng)之后,，你就能逐漸提高對事物的認(rèn)識。”

你可能會問：“那我們?yōu)槭裁匆岣哌@種對事物的認(rèn)知能力呢,？”

要知道,，認(rèn)知能力也是有分層的，有的認(rèn)知層次比較高,，有的就比較低,。而認(rèn)知能力的不同層次，進(jìn)一步?jīng)Q定了你做決策的質(zhì)量,。

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假如你能把自己的認(rèn)知能力拉升到更高層次,，用更高級別的視野和思維看待同一個問題，你就能對別人形成“降維打擊”,，也就是俗話說的“高射炮打蚊子”——這種思維上的碾壓,，才是多元思維模型能帶給我們的最大收獲！

舉個例子,，中國男足為什么進(jìn)不了世界杯呢,？

有人認(rèn)為，是球員的素質(zhì)太低,，不努力訓(xùn)練就算了,，還經(jīng)常踢假球、逛夜店，這樣的球員又怎么能踢好球呢,？還有人認(rèn)為,，中國足球的毛病出在管理機(jī)制不完善上面，足球的市場化程度還不夠,。

這兩個觀點(diǎn)雖然聽上去都有點(diǎn)道理,，但也只不過是老生常談罷了。而萬維鋼卻提出一個顛覆我們傳統(tǒng)思維的觀點(diǎn)：中國足球踢不好,，是因為球隊的數(shù)學(xué)沒學(xué)好,！

可能你一聽就要炸毛了：啥,？踢足球和數(shù)學(xué)有什么關(guān)系,？你該不會是個江湖騙子吧？

別急,，看看萬維鋼老師是怎么解釋的吧,。他說：如果把足球比賽抽象成數(shù)學(xué)語言，它實(shí)際上就是一個由11個點(diǎn)構(gòu)成的傳球網(wǎng)絡(luò),。要想贏球,，就要找出效率最高的進(jìn)攻方式。

而數(shù)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，最高效的足夠進(jìn)攻組織方式,，是一種基于三角形傳球的“去中心化”網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)——這就是目前稱霸世界的歐洲球隊的打法。而中國隊卻還做不到熟練使用這種高效的打法,，因此從一開始,，我們就處于了劣勢。

你看,，萬維鋼老師的思維方式是不是很牛逼,，讓你耳目一新：原來足球踢不好還可以從這個角度去解讀！牛,！大師,！學(xué)習(xí)了！假如這是一篇新媒體文章,，那十萬加甚至百萬加的閱讀量,，是不是也就輕松達(dá)成了呢？

這就是一次典型的“高維打低維”的降維攻擊,！

思維層次模型有很多種,，例如心理學(xué)家羅伯特·迪爾茨就針對人們思考問題的邏輯，提出了“環(huán)境層-行為/行動層-能力層-價值觀層-角色層-愿景層”這六種分層邏輯。但成甲更推崇的是新東方聯(lián)合創(chuàng)始人王強(qiáng)老師提出的“商業(yè)-技術(shù)-科學(xué)-人文”模型,。

王強(qiáng)老師認(rèn)為：如果一個人只停留在商業(yè)思維上,，那他就看不到技術(shù)的演變；如果一個人只有技術(shù)思維,，那他最終就會對技術(shù)的發(fā)展走向感到迷茫,；如果一個人只有科學(xué)思維，那他是無法探尋科學(xué)本質(zhì)的意義的,；只有加上人文思維,，我們才能形成正確的、完整的認(rèn)知架構(gòu),。

這就是說,，商業(yè)、技術(shù),、科學(xué),、人文這四個層次的維度是逐級上升的，我們通過高維度的思維層次,，完全可以輕松解決低維度的問題,。萬維鋼對中國足球的那篇分析，就是站在科學(xué)的層次,，對商業(yè)層次的問題進(jìn)行的降維打擊,。如果你還想繼續(xù)深挖下去，那就要站在人文層次上,，從哲學(xué)或歷史等角度,，對這個問題進(jìn)行思考了。

這就告訴我們：要想真正成為一個洞悉事物本質(zhì)的高手,，就必須提高自己思考問題的深度,。只有如此，我們才可能達(dá)到“大道至簡”的層次,，用“盡可能少”的框架,，整合多元思維模型帶給我們的“盡可能多”的洞察力。

03 構(gòu)建多元思維模型知識體系的方法

好了,，我們剛才說了這么多,，你一定想知道：究竟該怎樣去構(gòu)建多元思維模型知識體系呢？

為了解決這個問題，我們先要明確一個公式：有效的多元思維模型體系=解決復(fù)雜問題所需的思維廣度×思想深度

這樣一來,，答案便呼之欲出了：想要構(gòu)建一個行之有效的多元思維模型體系,，我們需要做兩件事，一是提高思維廣度,，二是提高思想深度,。

思維廣度來自于涉獵更多的學(xué)科，但現(xiàn)在學(xué)科這么多,，難道每一個學(xué)科都需要去研究嗎,？顯然不是！查理·芒格本人就給我們這樣一個建議：

“如果你想成為理性的思想者,，必須培養(yǎng)出跨越常規(guī)學(xué)科疆域的頭腦,。而這需要大量閱讀數(shù)學(xué)、生物學(xué),、物理學(xué),、社會學(xué),、心理學(xué),、哲學(xué)和文學(xué)等各學(xué)科及相關(guān)學(xué)科中著名科學(xué)家的重要著述，了解并熟悉書中介紹的核心概念,，能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的思維模型聯(lián)系起來并融會貫通,。”

成甲基于芒格的觀點(diǎn)進(jìn)一步作出了引申，他認(rèn)為,，在眾多的學(xué)科當(dāng)中,，有四類學(xué)科是無論如何都要掌握的，分別是：理解物質(zhì)世界的基礎(chǔ)學(xué)科,，如物理學(xué),、數(shù)學(xué)、化學(xué)等,；理解群體系統(tǒng)規(guī)律的學(xué)科,，如生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、社會學(xué)等,；理解復(fù)雜系統(tǒng)規(guī)律的學(xué)科，如復(fù)雜性科學(xué),、人工智能,、哲學(xué)等；以及理解精神世界的人文學(xué)科，如心理學(xué),、美學(xué),、歷史學(xué)等。

當(dāng)然,，我們并不需要徹底把這些學(xué)科當(dāng)中的每一個知識點(diǎn)都事無巨細(xì)地搞清楚,，我們真正要知道的，是支撐一門學(xué)科背后的思維方式是什么,。例如,，數(shù)學(xué)背后的思維方式是“符號與邏輯推理”，生物學(xué)背后的思維方式是“物競天擇”,，而復(fù)雜性科學(xué)背后的思維方式則是“系統(tǒng)思考”……

如果我們將這些最核心的思維方式都納入到自己的知識體系中,，在面對復(fù)雜問題的時候，頭腦中就能夠產(chǎn)生全新的,、令人振奮的解決思路,。當(dāng)年，喬布斯第一次推出iPhone這款劃時代的產(chǎn)品時,，他創(chuàng)造力來源的核心,，就是計算機(jī)+人文藝術(shù)的結(jié)合。

至于如何將這些跨學(xué)科的思維模塊整合到一起,，就要用到思想深度的方面了,。在成甲看來，支撐這個龐大的跨學(xué)科知識體系的骨架,，就是結(jié)構(gòu)化思維,。

什么是結(jié)構(gòu)化思維呢？

所謂的“結(jié)構(gòu)化思維”,，就是站在全局的視角下,，審視問題的核心與結(jié)構(gòu)，然后以此為基礎(chǔ),，進(jìn)一步深挖細(xì)節(jié),。比如說，普通人看電影,，看的就是個刺激,、熱鬧，但是編劇和導(dǎo)演看電影的時候,，會下意識地分析,，這部電影的敘事結(jié)構(gòu)是怎樣的,？它是通過怎樣的起承轉(zhuǎn)合，支撐起整個故事的內(nèi)容,？

成甲在書中告訴我們,，使用結(jié)構(gòu)化思維解決問題的一個基本流程，就是“厘清問題-歸類領(lǐng)域-尋找結(jié)構(gòu)”,。只要我們堅持用這樣的思維模式去思考問題,，日積月累，就能建立起自己知識體系的骨架,，通過對這個骨架的不斷完善,，我們就能把頭腦中相似的知識串聯(lián)起來，聯(lián)結(jié)成一個整體的系統(tǒng),，直到把它變成我們的一個本能,。

當(dāng)你真正建立起屬于自己的多元思維模型知識體系之后，你眼前的世界就不再是原本的世界了,，你就能充分理解到查理·芒格那句名言：

“一旦你掌握了幾十個重要問題的分析框架,，生活中遇到的90%的問題，都能夠用它們來解決,！”