1群：5

2015山西可涵媽媽

【提問(wèn)】 孩子不知道干凈，每天地上坐,， 躺 ,，衣服一天要換好幾身，怎么干預(yù),，會(huì)知道干凈了

答：臟的概念是相對(duì)的抽象的,，因此對(duì)此的理解不足就要考慮學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度是不是符合孩子現(xiàn)階段的能力，要先選擇貼近孩子生活和實(shí)用性強(qiáng),，表達(dá)更是要建立在理解的基礎(chǔ)之上,。所以理解具象的詞匯會(huì)先于抽象的概念，具體物品的名詞先于動(dòng)詞,，有了名詞的命名加上動(dòng)詞的理解才能組合在一起形成動(dòng)詞組,，再加上主語(yǔ)才形成簡(jiǎn)單句，所以你需要考慮一下循序漸進(jìn),，詞匯量和理解力的問(wèn)題請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/OaqQrrOOZ_iVeixQ44k3fw,，更多語(yǔ)言訓(xùn)練的原則請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/AmEVgrEeRycsNrfV9Vaz4w

201507北京小魚媽媽

【提問(wèn)】孩子看見別的小朋友會(huì)過(guò)去撞別人？還會(huì)扔小朋友的玩具,，扔完了很高興,，即使道歉也是敷衍，也不告訴我這么做的原因,。請(qǐng)問(wèn)這種情況要怎么引導(dǎo),？怎么杜絕跟小朋友交往中的問(wèn)題行為？

答：一般來(lái)說(shuō),，需要家長(zhǎng)先觀察記錄孩子的行為問(wèn)題的原因是什么,。前因，事件,，后果各自是什么,，弄清行為的功能。就這段描述而言,，這個(gè)孩子很大可能是想和其他孩子一起玩,，想獲取他的注意力但不知道應(yīng)該以什么樣的方式，或者就是孩子在之前與其他孩子的交往過(guò)程中發(fā)生過(guò)不愉快,，因此他沒(méi)有形成正確的社交行為,。所以最重要的可能是媽媽要引導(dǎo)孩子正確的社交行為和技巧，將行為問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)檎_的替代行為,。

201608西安佳媽

（提問(wèn)）孩子主動(dòng)提問(wèn)很多,，也能說(shuō)句子,，但是沒(méi)有回合式的溝通，不知道問(wèn)題出哪里了,，該怎么引導(dǎo),？

答：請(qǐng)參照https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDgzMjk3Ng==&mid=2650792106&idx=1&sn=344d9ce86df56ccd26589dce73f05131&scene=21#wechat_redirect

【提問(wèn)】 孩子三歲九個(gè)月，生氣的時(shí)候就喜歡扔?xùn)|西,，該怎么干預(yù)這個(gè)行為,？

答： 您描述的問(wèn)題行為是社會(huì)規(guī)則所不能接受并且有傷害自己和別人的風(fēng)險(xiǎn)，屬于比較嚴(yán)重需要盡快處理的問(wèn)題,，那么首先應(yīng)該先分析孩子的問(wèn)題行為背后的原因是什么,？可以采用abc問(wèn)題分析法，https://mp.weixin.qq.com/s/CFBDV2qo6mQW4SgE9tsezA,，了解孩子真實(shí)的訴求教導(dǎo)孩子替代行為,，其次除了及時(shí)阻止孩子的問(wèn)題行為，如果預(yù)防措施無(wú)效萬(wàn)一問(wèn)題行為還是發(fā)生了,，需要讓孩子了解行為的后果,，為自己的行為負(fù)責(zé)任，在原則問(wèn)題上必須溫柔地堅(jiān)持,，請(qǐng)參考https://mp.weixin.qq.com/s/t2SEGuZwu5hXxswUnM8h_w 

【提問(wèn)】 三歲八個(gè)月男孩,，一不順?biāo)饩蜁?huì)打人，手打不到就腳踢,，腳也踢不到就嘴咬,。如果哥哥姐姐搶他東西或者打他，他不打回來(lái)絕不罷休的,。這樣算不算攻擊行為,，需要怎么干預(yù)？

答： 攻擊行為出現(xiàn),，大人一定要先制止,，然后記錄行為的ABC，找到原因才能夠著手處理,。任何問(wèn)題的改善都是循序漸進(jìn)的,，不會(huì)一次就改變，請(qǐng)看行為問(wèn)題的處理方法

https://mp.weixin.qq.com/s/Af27V4cNBikzfMl_-1fNKg,，也是需要發(fā)展幫助情緒調(diào)節(jié)的策略https://mp.weixin.qq.com/s/GsiQH8wwqWpASQ3At3DVtg

2群:2

【提問(wèn)】孩子4歲,，被動(dòng)會(huì)喊人打招呼，不會(huì)主動(dòng)提要求身體指示多于語(yǔ)言表達(dá),，只能一級(jí)理解單個(gè)指令,，怎么培養(yǎng)他的主動(dòng)說(shuō)話和人對(duì)話。

答：要讓孩子主動(dòng)表達(dá)，除了足夠的語(yǔ)言輸入讓孩子的腦中有語(yǔ)言系統(tǒng)的構(gòu)建,，也就是具備一定的認(rèn)知理解能力,，另外一個(gè)很重要的因素就是要有動(dòng)機(jī)（這里就是為什么你需要有強(qiáng)化物孩子才說(shuō)），我們要不斷促進(jìn)孩子發(fā)展有效溝通語(yǔ)言,，可以參照https://mp.weixin.qq.com/s/3SzFLRxETA4upHlaZkstYQ。

【提問(wèn)】孩子四歲,。遇到困難逃避行為為自言自語(yǔ)怎么破,？

答：自言自語(yǔ)首先應(yīng)該確定該問(wèn)題行為的功能是什么？再對(duì)癥下藥,，本文章詳細(xì)說(shuō)明了自言自語(yǔ)的行為分析記錄法https://mp.weixin.qq.com/s/CFBDV2qo6mQW4SgE9tsezA,。如果確定孩子是在逃避困難，那還是要讓孩子完成任務(wù),，再給一個(gè)強(qiáng)化,。當(dāng)然給孩子設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要符合孩子的能力,，不能一直讓孩子受挫,。

3群:2

提問(wèn)：一歲10+   很多叫他做，或者引導(dǎo)他玩另一個(gè)游戲時(shí),，就會(huì)有情緒,，哭鬧，上親子課也是,，沒(méi)進(jìn)門口就已經(jīng)開始哭了,，是不是他還不能理解、明白現(xiàn)在做什么代表什么意思而發(fā)脾氣,？有沒(méi)有相關(guān)科普,。

答：教學(xué)的第一步是建立關(guān)系，如果孩子沒(méi)有和老師父母先建立關(guān)系,，可能接下來(lái)都不順利,。家長(zhǎng)可以考慮是否是教學(xué)的環(huán)境不適應(yīng)，是否孩子有分離焦慮情緒了,，是否是游戲并不喜歡,，玩具并不是他自己選擇的。如果孩子不理解,，為何不可以先讓老師家長(zhǎng)演示玩法,，吸引孩子的注意力呢？興趣有了,，自然就有動(dòng)機(jī)參與游戲,。

提問(wèn)：我的孩子兩歲7個(gè)月，以前要做什么事情或者要什么東西，不準(zhǔn)后就算了,，現(xiàn)在不準(zhǔn)后有反抗了,，必須要做或者要，不準(zhǔn)就哭鬧,，這是好事還是壞事呀,？

答：首先家長(zhǎng)“不準(zhǔn)”孩子的行為，那么必須給到孩子理由了,。直接帶孩子去做正確的事情就可以了,。說(shuō)不準(zhǔn)等負(fù)面的詞匯孩子也許并不能理解，需要用行為去告訴孩子怎樣是對(duì)的,。如果孩子很想要一個(gè)物品,，那就把它當(dāng)成教學(xué)的強(qiáng)化物，設(shè)置一個(gè)教學(xué)目標(biāo),，孩子完成了可以當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)給它

,。

4群:5

1605 湖州 仔仔 爸爸:

【提問(wèn)】孩子3歲5個(gè)月，看到吃的,，就問(wèn)：媽媽（爸爸）,，你要吃XX嗎？但你回答他要,，他也不會(huì)拿給你,，這是陳述問(wèn)句還是啥？怎么引導(dǎo),？另外對(duì)今天,，昨天，明天怎么引導(dǎo),？現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間概念

答：一般來(lái)說(shuō),，表達(dá)是建立在理解之上的。關(guān)于提高孩子的理解能力的訓(xùn)練原則請(qǐng)看

https://mp.weixin.qq.com/s/AmEVgrEeRycsNrfV9Vaz4w 

時(shí)間副詞因?yàn)槭浅橄蟮脑~匯比較難掌握,，學(xué)習(xí)過(guò)程需要經(jīng)過(guò)經(jīng)常性長(zhǎng)期性的示范,，比如昨天今天明天后天，小時(shí),，星期等等,，你可以借助圖卡、日歷,、回憶或者預(yù)告幫助理解,。可以經(jīng)常給孩子預(yù)告明天,，后天發(fā)生的事情,。然后第二天發(fā)生以后,，再做一個(gè)今天和昨天的總結(jié)。這樣慢慢的他就會(huì)明白今天的前后是明天,，后天,、昨天的概念，也可以借助日歷本在上面做標(biāo)注給孩子視覺(jué)提示,，以及提及孩子印象深刻的具體事件加深理解,。

201702廣東丞丞媽媽:

【提問(wèn)】孩子兩歲8個(gè)月，最近有點(diǎn)活躍多動(dòng),，如何安撫（舒緩）情緒,？

答：孩子活躍是好事，可以抓住這個(gè)點(diǎn)跟孩子多進(jìn)行互動(dòng)的游戲,，引導(dǎo)孩子從一個(gè)人的世界里出來(lái)進(jìn)行社交行為。家長(zhǎng)這里所說(shuō)的多動(dòng),，是否可以理解為家長(zhǎng)懷疑孩子有多動(dòng)癥,，如果這樣的話，最好尋求醫(yī)療幫助,。

201501嘟嘟媽媽廣東中山:

【提問(wèn)】孩子五歲,，有時(shí)候容易自我沉醉，比如反復(fù)學(xué)老師說(shuō)話,，或者問(wèn)小朋友問(wèn)題,，但是問(wèn)題又并非當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，應(yīng)該是在想象,。請(qǐng)問(wèn)這種情況應(yīng)該如何處理,？

答：請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/3XZqxK6h7CULiqsV9zcb3Q

201506-廣州-希銘媽媽:

【提問(wèn)】孩子四歲四個(gè)月，如果弟弟哭,，他就會(huì)很煩躁,，也有用社交故事教他弟弟哭是因?yàn)椴皇娣蛘卟桓吲d，但是每次弟弟哭就是要去打弟弟,，這個(gè)別的干預(yù)對(duì)策可以嘗試嗎,？

答： 孩子一旦發(fā)生攻擊和自傷行為，家長(zhǎng)第一反應(yīng)是制止,，第二,，如果孩子語(yǔ)言表達(dá)能力弱，可以幫助孩子進(jìn)行正確表達(dá),，描述發(fā)生了什么事情,，弟弟怎么了，所以你很不開心對(duì)不對(duì)……媽媽知道你很不高興,，那我們?nèi)ジ善渌陌?，轉(zhuǎn)移注意力（輔助孩子進(jìn)行）,。另外，可能也要對(duì)孩子進(jìn)行情緒管理具體請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/ruaL7Cj8LwkchLTJV5KbhQ

201506-廣州-希銘媽媽y:

【提問(wèn)】孩子四歲四個(gè)月,，晚上睡覺(jué)教他閉上眼睛總是學(xué)不會(huì),，睜著眼睛要翻來(lái)覆去好久都睡不著，有什么解決這個(gè)方法的對(duì)策,？

答： 請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/XpJLNOfsSDplvVRRbNLMog 同時(shí)我們也有視頻的在線課程https://app6hnuptaf3667.h5./content_page/eyJ0eXBlIjoyLCJhcHBfaWQiOiJhcHA2aE51UFRhRjM2NjciLCJyZXNvdXJjZV90eXBlIjo0LCJwcm9kdWN0X2lkIjoiIiwiY2hhbm5lbF9pZCI6IiIsInJlc291cmNlX2lkIjoibF81YmYzNzU0MDhmMTMxXzdRODJuV2RtIn0

5群：11

【提問(wèn)】孩子三歲半,，玩玩具是總是自言自語(yǔ)，和玩的東西有相關(guān),。怎樣把他的自言自語(yǔ)轉(zhuǎn)換成與別人的主動(dòng)交流,。

答： 想要孩子說(shuō)話的語(yǔ)音和實(shí)際的意義結(jié)合起來(lái)，要先了解溝通的功能,，和孩子建立溝通的基本法則https://mp.weixin.qq.com/s/XGCYHMZi8APE_ChBkHCTqg,，發(fā)展有效溝通的語(yǔ)言（無(wú)論是口語(yǔ)還是肢體語(yǔ)言）就應(yīng)該抓住孩子有溝通動(dòng)機(jī)的這一刻，例如孩子在玩玩具,，你掌握住孩子必須要找你拿的一部分零件,，孩子自然有動(dòng)機(jī)跟你溝通,，這個(gè)時(shí)候就要輔助孩子學(xué)習(xí)指物或發(fā)音表示要求（根據(jù)孩子的能力具體確定目標(biāo)是幾個(gè)字）,。更多語(yǔ)言訓(xùn)練方法可以參照https://mp.weixin.qq.com/s/AmEVgrEeRycsNrfV9Vaz4w 和 https://mp.weixin.qq.com/s/SUVNqMMU8Pel3i_E0SLMxg

【提問(wèn)】男孩20個(gè)月，睡覺(jué)的時(shí)候總是喜歡吃右手大拇指,，該怎么引導(dǎo)呢

答： 你家是還不到兩歲的孩子,，也還在出牙期中，還處在用嘴探索世界的階段,，也比較需要安全感,，國(guó)外很多安撫奶嘴和緩解出牙痛的牙膠都用到兩歲才戒，所以孩子睡覺(jué)的時(shí)候吃手也是他緩解自己身心需要的一種自我解決方案,，其實(shí)只要注意他放進(jìn)嘴里的東西的衛(wèi)生和安全,，多探索也是種口肌的鍛煉，如果不希望吃手,，可以給孩子一些牙膠類的替代品,，等待這個(gè)階段自然結(jié)束，又或者使用專門戒斷嬰幼兒吃手用的“手指水”（請(qǐng)自行淘寶搜索）,，如果怕戒斷了晚上吃手指無(wú)法入睡,，關(guān)于睡前準(zhǔn)備請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/XpJLNOfsSDplvVRRbNLMog

【提問(wèn)】孩子6歲，讓他做什麼,，他嘴上說(shuō)不要做不要做,，但是實(shí)際還是做了，這個(gè)問(wèn)題要不要強(qiáng)行改正,？

答：這個(gè)要分孩子是開玩笑地說(shuō)不做還是很認(rèn)真地說(shuō),，如果是前者,，您可以不用太緊張也用開玩笑的方式逗孩子，做得很棒~如果是后者,，您可能要考慮孩子是否真的不喜歡做這件事情但是迫于無(wú)奈去做了，那之后可能家長(zhǎng)還是要多給孩子一些自主選擇做什么事情的權(quán)利,，孩子自己選的事情就要做完,。

【提問(wèn)】孩子兩歲半，最近總喜歡唱一首歌,，一天會(huì)唱無(wú)數(shù)遍,。然后會(huì)摸我嘴巴要求跟他一起唱,，這種算是刻板行為嗎？我該如何引導(dǎo)到正確的溝通上來(lái),？

答： 重復(fù)是孩子學(xué)習(xí)的重要途經(jīng),，但是重復(fù)的次數(shù)和頻率和影響程度有沒(méi)有到刻板行為的程度,，需不需要干預(yù),，可以看下面文章https://mp.weixin.qq.com/s/_9tr44nptYCYcwSj2ui4tQ

【提問(wèn)】孩子4歲10個(gè)月,，最近不高興的時(shí)候喜歡大叫一聲，如何控制限制他的行為,？

答：先學(xué)習(xí)行為分析的ABC記錄分析方法

https://mp.weixin.qq.com/s/_3T2gJMqdryx5R84_-R_YQ,，先弄清楚孩子大叫行為背后的原因,，找到原因之后才可以教導(dǎo)孩子正確的替代行為來(lái)從源頭處理這個(gè)問(wèn)題,。另外情緒調(diào)控也是需要注意的因素，具體請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/ruaL7Cj8LwkchLTJV5KbhQ

如果孩子沒(méi)有發(fā)展出正確的表達(dá)情緒的方式,，或者只是想通過(guò)大叫要挾家長(zhǎng),，例如只要他大叫，家長(zhǎng)就會(huì)按照他的要求滿足,，家長(zhǎng)一直“乖乖的”妥協(xié)聽孩子的,，那么就會(huì)強(qiáng)化了孩子大叫的行為，因此家長(zhǎng)找到孩子大叫的原因之后,，要考慮如果通過(guò)預(yù)防行為發(fā)生,，和改變孩子行為后的應(yīng)對(duì)方式，做到溫柔地堅(jiān)持,，持續(xù)消退問(wèn)題行為,、強(qiáng)化正確行為的組合拳,。所以您的問(wèn)題重點(diǎn)在于怎么改變你們的溝通模式，請(qǐng)看破解方案https://mp.weixin.qq.com/s/Af27V4cNBikzfMl_-1fN

提問(wèn)：孩子兩周八了,，問(wèn)他這是誰(shuí),，爸爸，媽媽,，姐姐都懂,，可是要抱抱或其他需求的話都是喊媽媽,，請(qǐng)問(wèn)怎么引導(dǎo),？

答：這個(gè)問(wèn)題有可能是孩子對(duì)于媽媽的依戀程度最深，所以才會(huì)有這種表現(xiàn),，應(yīng)該要增強(qiáng)孩子與其他家人的親子關(guān)系,。可以通過(guò)游戲互動(dòng)等方式增強(qiáng),，讓孩子感覺(jué)和你互動(dòng)非常有趣,，增進(jìn)親子關(guān)系請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/3SzFLRxETA4upHlaZkstYQ

【提問(wèn)】孩子2歲，在外面別的孩子動(dòng)手推打他,，只會(huì)站著看對(duì)方,，沒(méi)其他反應(yīng)，怎么辦

答：根據(jù)您的描述,，有可能孩子并沒(méi)有感知到對(duì)方對(duì)他的敵意,，不懂對(duì)方是在表達(dá)什么，因此沒(méi)有反應(yīng),。家長(zhǎng)這時(shí)候一方面應(yīng)該阻止對(duì)方小孩的行為,，告知對(duì)方這個(gè)行為是錯(cuò)的，一方面應(yīng)該關(guān)注自己孩子有沒(méi)有受傷,，及時(shí)處理,，再對(duì)事情進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，如果孩子的理解能力比較好,，也可以給孩子講社交故事https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDgzMjk3Ng==&mid=2650797418&idx=1&sn=8ed92dc7e3521f61ba22527ab4ca82ff&chksm=87ea72d5b09dfbc325d8a116884dde02c47f4b7ca2997a7ff6c9c5c046276b62b26e0cb67bad&mpshare=1&scene=1&srcid=1109ymth3KJ2nLzdyoSU4eti&sharer_sharetime=1573262029480&sharer_shareid=fba338b4831ff33d45a48d7168444724#rd,，加強(qiáng)孩子對(duì)各種社交場(chǎng)景下的概念理解。

【提問(wèn)】孩子4半歲,，在人多的地方會(huì)來(lái)回不停蹦跳.請(qǐng)問(wèn)怎么引導(dǎo),？

答： 這應(yīng)該是孩子詞匯不夠豐富，情緒表達(dá)不太合適,，改善方法可以從擴(kuò)充理解詞匯,，應(yīng)用詞匯方面考慮入手教，平時(shí)可以在當(dāng)時(shí)情景下家長(zhǎng)示范表達(dá),，“我很開心”,，“人多很熱鬧”,，“我喜歡熱鬧的地方”等等， 嘗試幫住孩子說(shuō)出心里的想法,，讓孩子模仿正確的表達(dá),。另外，關(guān)于語(yǔ)言的豐富度請(qǐng)參考下文擴(kuò)充和延伸的策略https://mp.weixin.qq.com/s/AmEVgrEeRycsNrfV9Vaz4w

【提問(wèn)】孩子4歲,，喜歡跟小朋友玩,，小朋友說(shuō)的話聽不懂，該如何教提問(wèn)或者互動(dòng)

答：提高主動(dòng)性,，首先要有足夠的動(dòng)機(jī),，動(dòng)機(jī)是由三個(gè)元素構(gòu)成，分別是情感連接,、挑戰(zhàn)與回報(bào),。孩子是否有社交的意愿，喜歡對(duì)方,，建立了良好的關(guān)系,，有自信心沒(méi)有感覺(jué)到發(fā)起社交有困難，有恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物驅(qū)動(dòng)孩子去操作都是需要考慮的因素,。請(qǐng)參考此篇有關(guān)互動(dòng)游戲https://mp.weixin.qq.com/s/3SzFLRxETA4upHlaZkstYQ和家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)提問(wèn)https://mp.weixin.qq.com/s/CTm9NVNVDEjQREy2SCE4-g

【提問(wèn)】孩子將近三周歲,，還沒(méi)有語(yǔ)言，動(dòng)不動(dòng)就秒哭,，都不懂他的點(diǎn)兒,，怎么引導(dǎo)

答：家長(zhǎng)應(yīng)該是不知道孩子的訴求如何，所以不知道“哭”的功能是什么,。因此,，對(duì)于孩子的行為分析非常重要,。 請(qǐng)看行為問(wèn)題的處理方法https://mp.weixin.qq.com/s/Af27V4cNBikzfMl_-1fNKg

【提問(wèn)】孩子3歲半,，給孩子讀繪本總是不等我讀完就翻頁(yè)，如何引導(dǎo)孩子耐心聽講,？

答：您可以看下我們的課程https://app6hnuptaf3667.h5./v1/course/column/p_5dbfdcf5c307f_kRGAQD9G?type=3

6群:5

201506含含媽媽內(nèi)蒙古:

【提問(wèn)】孩子四歲4個(gè)月,，經(jīng)常出現(xiàn)糾結(jié)現(xiàn)象。比如：早晨他在洗臉,，我發(fā)現(xiàn)臉上有一處沒(méi)洗凈,，我就幫他洗了一下。然后他就問(wèn)：媽媽為什么要幫我洗,，不幫我洗會(huì)怎么樣,？我說(shuō)：你自己看不到，所以幫你洗,。他就說(shuō)：我可以看到,，我洗干凈了,。我說(shuō)：眼角沒(méi)洗凈。他又接著說(shuō),，媽媽再說(shuō)一遍,，我沒(méi)聽懂。反復(fù)反復(fù)……怎么處理,，,？

答：根據(jù)您的描述，可能您下次表達(dá)的時(shí)候換一個(gè)順序,，在做動(dòng)作之前（或輔助完成）先說(shuō),，看：寶寶的眼角沒(méi)洗凈，指一指讓寶寶注意到,，然后再說(shuō),，媽媽幫你或者拿著她的手去擦干凈。然后說(shuō),，哇,，擦干凈了，寶寶很漂亮,！寶寶會(huì)重復(fù)問(wèn)問(wèn)題可能是她不理解眼角沒(méi)洗凈是什么意思,，需要家長(zhǎng)動(dòng)作和表達(dá)一致同步。

1605宸宸媽媽河南:

【提問(wèn)】孩子,，三歲五個(gè)月,，表達(dá)需求時(shí)候只會(huì)用短語(yǔ)，而且語(yǔ)法錯(cuò)誤,，比說(shuō)：吃餅干他只會(huì)說(shuō)餅干吃,。請(qǐng)問(wèn)怎么糾正？

答：您的語(yǔ)言就是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)示范,，是他模仿語(yǔ)言的對(duì)象,，孩子有溝通動(dòng)機(jī)主動(dòng)跟家長(zhǎng)提出需求的時(shí)候，即便目前的能表達(dá)的內(nèi)容很簡(jiǎn)短,，還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤,，但是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意保護(hù)孩子表達(dá)的欲望，不去嚴(yán)厲的糾正說(shuō)孩子錯(cuò)了,，例如例子中孩子說(shuō)了”餅干吃“,，家長(zhǎng)明白孩子的意思只要回復(fù)孩子時(shí)候放慢語(yǔ)速?gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)：“哦，寶寶要吃餅干,?！保灰谏钪星榫持腥ソo孩子做正確的言語(yǔ)示范，孩子的輸入增加語(yǔ)音語(yǔ)法通過(guò)成長(zhǎng)都是可以做到自然修正的,。一般來(lái)說(shuō)理解能力會(huì)比表達(dá)能力高一個(gè)臺(tái)階,，也就是說(shuō)家長(zhǎng)跟孩子對(duì)話時(shí)使用的語(yǔ)言盡量比孩子的表達(dá)復(fù)雜一點(diǎn)點(diǎn)，不要太簡(jiǎn)單也不要太難,，就可以達(dá)到促進(jìn)孩子模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳效果,，表達(dá)一定要以理解為前提，更多給孩子語(yǔ)言輸入的方法請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/AmEVgrEeRycsNrfV9Vaz4w

2017祺媽廣東:

提問(wèn):在干預(yù)的過(guò)程當(dāng)中,，孩子更多的是關(guān)注物,，相比來(lái)說(shuō)教較少關(guān)注人的表情，這樣點(diǎn)該如何去引導(dǎo),？

答：這是譜系孩子的一大特征,。也就是我們要讓孩子去注意到我們，如何做呢,？我們已經(jīng)有制作專題課程來(lái)講解,，可以關(guān)注我們第七期的線上視頻微課https://app6hnuptaf3667.h5./v1/course/column/p_5dad8eb3401d1_8U8UXbXl?type=3&share_user_id=u_5b97ac46df6f5_NTOAQIJiCQ&share_type=5&scene=%E5%88%86%E4%BA%AB&entry=2&entry_type=2001&from=groupmessage&isappinstalled=0&is_redirect=1

201701小魚媽媽深圳:

提問(wèn):孩子兩歲9個(gè)月，別的小孩開始喜歡摸他臉,，他最近看見喜歡的小朋友也喜歡摸人家臉和耳朵,，剛開始別人還開心，摸多了別人就會(huì)生氣,，但是孩子還看不出來(lái)別人生氣,，媽媽提醒別人生氣 了不能摸了，孩子會(huì)有些受挫,。怎么處理呢,？

答：孩子沒(méi)有掌握正確的社交溝通方式，如果只對(duì)他喜歡的小朋友摸臉,，說(shuō)明不是尋求感覺(jué)刺激,，而是有動(dòng)機(jī)與小朋友溝通。不知孩子的語(yǔ)言能力如何?如果無(wú)語(yǔ)言可示范孩子以拉手的方式并分享玩具食物給小朋友,，如果有語(yǔ)言可以根據(jù)孩子能力,，用孩子語(yǔ)言表達(dá)長(zhǎng)度的詞語(yǔ)根據(jù)情境進(jìn)行口語(yǔ)輔助，并進(jìn)行活動(dòng),。比如,，“你好”“一起玩”“去那里”“走”孩子表達(dá)后進(jìn)行活動(dòng),。您可以參考社交故事書中如何打招呼,，如何加入游戲等，在家也可以進(jìn)行角色扮演教孩子,。

201604 皮皮媽媽  黃岡:

【提問(wèn)】孩子三歲半,，要如何幫孩子克服情緒問(wèn)題？比如他想要的東西拿不到或者他想要去做不可以做的事大人制止時(shí),，他就會(huì)馬上來(lái)情緒,，哭或者跪在地上不走等等,。請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)這方面要怎么去干預(yù)？

答：一般這種情況,，家長(zhǎng)應(yīng)該先防止孩子情緒爆發(fā)作出傷害自己或他人的行為,，可以使用轉(zhuǎn)移孩子注意力等策略等孩子的情緒穩(wěn)定，然后帶孩子去做孩子應(yīng)該做可以做的正確行為,，而不能因?yàn)楹⒆涌摁[就給他想要的,，這正好強(qiáng)化了他的問(wèn)題行為，下次遇到這種情況,，他也會(huì)以這種行為對(duì)付家長(zhǎng),，并且愈演愈烈。請(qǐng)參見https://mp.weixin.qq.com/s/Af27V4cNBikzfMl_-1fNKg

8群：7

【提問(wèn)】孩子2歲八個(gè)月,，會(huì)唱歌,，平時(shí)不停重復(fù)自己學(xué)會(huì)的話， 但是不會(huì)語(yǔ)言主動(dòng)提要求溝通,， 還是手勢(shì)溝通,。求怎么突破語(yǔ)言主動(dòng)交流溝通這道坎？

答：可以參照居家語(yǔ)言訓(xùn)練的六大錦囊https://mp.weixin.qq.com/s/AmEVgrEeRycsNrfV9Vaz4w和語(yǔ)言訓(xùn)練干貨https://mp.weixin.qq.com/s/SUVNqMMU8Pel3i_E0SLMxg

【提問(wèn)】

201508小雨媽媽

1.在家庭訓(xùn)練共同注意力和眼神的實(shí)例可否提供幾個(gè)（最好是喝水,，酸奶,，吃水果等生活必備活動(dòng)。

2.在開始完成任務(wù)前,，先告訴孩子做完任務(wù)可以有獎(jiǎng)勵(lì)糖果,，孩子中間中斷的時(shí)候拿糖果出來(lái)再次說(shuō)明條件，孩子繼續(xù)完成任務(wù)后給予糖果獎(jiǎng)勵(lì),，這樣的訓(xùn)練方法對(duì)嗎,？

答：我們想要強(qiáng)化的是孩子完成這個(gè)任務(wù)，想去完成某一個(gè)目標(biāo),，只有愛(ài)孩子做到了之后我們給他這才叫做強(qiáng)化你提前給他說(shuō)跟他商量的話,，這個(gè)叫賄賂，那賄賂的結(jié)果會(huì)有兩個(gè),，你不知道他是為了去做這個(gè)事情還是因?yàn)闉榱说玫轿锲范プ鲞@個(gè)事情,。雖然他都做了，但是從孩子的學(xué)習(xí)角度來(lái)說(shuō)是完全不一樣的,。

其實(shí)拿點(diǎn)心,，作為誘發(fā)溝通，誘發(fā)眼神是沒(méi)有問(wèn)題的,，但是媽媽那個(gè)第三條的表述是錯(cuò)誤的,，您是在孩子拿到了之后，然后搶奪過(guò)來(lái)，這也屬于引發(fā)矛盾,，這樣是不對(duì)的,，正確的方法是媽媽已經(jīng)看到孩子要去拿酸奶了，媽媽直接把酸奶拿過(guò)來(lái),，然后問(wèn)孩子要酸奶,，然后在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中呢，把那個(gè)酸奶的位置放在孩子和媽媽視線的這個(gè)中間這樣子的話,，慢慢慢慢的可以會(huì)有這種眼神上的接觸,。

媽媽的第三條再使用下去 孩子情緒問(wèn)題和行為問(wèn)題會(huì)日漸加深。

【提問(wèn)】孩子3歲四個(gè)月,，怎么提高理解能力,，不回答問(wèn)題，怎么培養(yǎng)回應(yīng)能力

答：詞匯量和理解力的問(wèn)題請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s/OaqQrrOOZ_iVeixQ44k3fw

關(guān)于回答問(wèn)題的部分,，一定要記得表達(dá)是以理解為前提的,，如何孩子還沒(méi)有能理解疑問(wèn)句的含義自然就不可能回答，具體您的孩子的語(yǔ)言行為發(fā)展到什么階段可以參照https://mp.weixin.qq.com/s/7iYFkrqvbQdDnud9GbkwDQ,，另外就是如果確認(rèn)孩子是能夠理解問(wèn)題的時(shí)候,，也要注意需要孩子回應(yīng)問(wèn)題，是需要孩子的配合度的,，如果不是不會(huì)回答而是不愿意回答,，那么孩子的動(dòng)機(jī)不足，動(dòng)機(jī)是由三個(gè)元素構(gòu)成,，分別是情感連接,、挑戰(zhàn)與回報(bào)。孩子是否和對(duì)話方建立了良好的關(guān)系,，話題是否符合孩子的興趣和現(xiàn)有能力的難度適中,，是否有充足的強(qiáng)化驅(qū)動(dòng)孩子去回應(yīng)都是需要考慮的因素。

【提問(wèn)】4歲怎樣才能讓孩子主動(dòng)說(shuō)

答：要讓孩子自發(fā)表達(dá),，除了足夠的語(yǔ)言輸入讓孩子的腦中有語(yǔ)言系統(tǒng)的構(gòu)建,，也就是您說(shuō)的孩子具備一定的認(rèn)知理解能力，另外一個(gè)很重要的因素就是要有動(dòng)機(jī)（這里就是為什么你需要有強(qiáng)化物孩子才說(shuō)）所以如果能發(fā)展孩子更多的興趣,，不只是食物或玩具等實(shí)物的強(qiáng)化物,，比如孩子喜歡和您一起玩一個(gè)游戲，那么繼續(xù)玩就是他的動(dòng)機(jī),，哪怕就是單純的想跟家長(zhǎng)分享一些見聞,，也是動(dòng)機(jī)，因此良好的親子關(guān)系,，和孩子能夠玩起來(lái),，這樣才能不斷促進(jìn)孩子發(fā)展有效溝通語(yǔ)言,， 我們要不斷促進(jìn)孩子發(fā)展有效溝通語(yǔ)言,，可以參照https://mp.weixin.qq.com/s/3SzFLRxETA4upHlaZkstYQ,。

【提問(wèn)】5歲有基本的語(yǔ)言表達(dá)能力，可是就是不愛(ài)說(shuō)話,，就在動(dòng)力十足的情況下也不愛(ài)說(shuō)話,，怎么辦？

答：語(yǔ)言的功能是用來(lái)溝通,，有溝通的動(dòng)機(jī)時(shí)才會(huì)采用自己的溝通方式與人溝通,。如果從肢體以及表情看出孩子有動(dòng)機(jī)與人溝通卻不說(shuō)話，可能從社交技巧或孩子表達(dá)能力方面提升,，如果孩子一直身在其中不理不睬別人,，還是從先讓孩子喜歡與人交往入手。

【提問(wèn)】21個(gè)月孩子,，讓她去和小朋友抱抱,，她會(huì)跑過(guò)去很用力的抱小朋友，把小朋友都嚇到了,，這算譜系的表現(xiàn)嗎,？孩子從20個(gè)月開始，到外面開始主動(dòng)指物,，這算是一種好現(xiàn)象嗎,？

答：家長(zhǎng)可以輔助孩子輕輕抱，并旁白讓孩子理解輕輕抱是表示很喜歡對(duì)方,，因?yàn)楹⒆雍苄〔恢p重是很正常的表現(xiàn),，不是因?yàn)樽V系才有這樣的表現(xiàn)。指物代表孩子很可能對(duì)某個(gè)事物很感興趣,，這就是教學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)了,。家長(zhǎng)可以模仿孩子指物并說(shuō)“XX”（物品名稱），慢慢引導(dǎo)孩子發(fā)音開口說(shuō)話,。關(guān)于是不是譜系表現(xiàn),，大可不必過(guò)于敏感，能主動(dòng)指物肯定是好現(xiàn)象,，我們?nèi)ヅ袛嗪⒆拥哪芰瓦M(jìn)步存在兩個(gè)維度,，一個(gè)是和同齡普通孩子的標(biāo)準(zhǔn)相比偏離的距離，另一個(gè)就是和孩子當(dāng)前的能力相比是否有正向的進(jìn)步,，有偏離正常發(fā)育曲線的部分作為前進(jìn)的方向,，而孩子能夠每天比自己進(jìn)步一點(diǎn)作為目標(biāo)踏實(shí)干預(yù)就好。

【提問(wèn)】孩子4歲,，被動(dòng)會(huì)喊人打招呼,，不會(huì)主動(dòng)提要求身體指示多于語(yǔ)言表達(dá),，只能一級(jí)理解單個(gè)指令，怎么培養(yǎng)他的主動(dòng)說(shuō)話和人對(duì)話,。

答：可以參照居家語(yǔ)言訓(xùn)練的六大錦囊https://mp.weixin.qq.com/s/AmEVgrEeRycsNrfV9Vaz4w和語(yǔ)言訓(xùn)練干貨https://mp.weixin.qq.com/s/SUVNqMMU8Pel3i_E0SLMxg

9群：8

【提問(wèn)】孩子一歲三個(gè)月,，如何訓(xùn)練指物？現(xiàn)在只會(huì)伸手要,，用手輔助,，但是沒(méi)有效果

答：如果你給孩子設(shè)定手指物的目標(biāo)，那么教導(dǎo)的時(shí)候首先要讓孩子有一個(gè)動(dòng)機(jī),，比如孩子想吃餅干,，你和孩子面對(duì)面，餅干罐子在你手上,，孩子看得到里面有餅干但是不能讓孩子搶到,，如果放到靠近你臉的位置還可能順便要到孩子的眼神，他看過(guò)來(lái)了然后立刻輔助孩子做指餅干的動(dòng)作（這里從0開始首先要全肢體輔助,，就是握著孩子的手只讓食指伸出來(lái)指向他要的物品,，等幾個(gè)回合之后孩子能掌握這個(gè)動(dòng)作了再慢慢降低輔助的力度）配合旁白“要餅干”，然后就給他餅干,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程自然滿足了孩子的要求,，重復(fù)以上步驟足夠多的次數(shù)就慢慢強(qiáng)化出指物的行為，讓孩子理解指物品給大人看可以表示要求物品的意義,。制造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，每一個(gè)孩子要求物品的機(jī)會(huì)日常增加孩子指物的頻率都要堅(jiān)持輔助孩子指，直到孩子出現(xiàn)一定的自發(fā)性為止,。

【提問(wèn)】孩子一歲起七個(gè)月,，不會(huì)吹氣，沒(méi)有發(fā)音,，也不會(huì)模仿臉部動(dòng)作,，怎么訓(xùn)練？

答：首先要根據(jù)孩子目前的能力訂立相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo),，孩子還比較小,，您可以先了解清楚同齡孩子的發(fā)展進(jìn)程不要操之過(guò)急，另外如果您是希望通過(guò)做這些促進(jìn)孩子開口說(shuō)話,，那么您必須了解孩子是不是已經(jīng)有先備能力,，請(qǐng)看https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDgzMjk3Ng==&mid=2650795670&idx=1&sn=c0de144173a1a1b8df866e46301c48cd&chksm=87ea6929b09de03fe83c3baf40de6c21c0af20a2a46b884c475d086df186ab7a0121458e49a5&mpshare=1&scene=1&srcid=1109c1GPtsSiJ5y0PzYICxnr&sharer_sharetime=1573264428073&sharer_shareid=fba338b4831ff33d45a48d7168444724#rd，實(shí)際上首要的并不是孩子口部動(dòng)作的能力,，您參考這篇https://mp.weixin.qq.com/s/TnwbbnUd88SRkczE6YykxA,，更重要的是首先引發(fā)孩子的溝通動(dòng)機(jī)。

提問(wèn)：孩子4歲了,，想讓他學(xué)會(huì)自己洗臉,，刷牙?，F(xiàn)在洗臉大動(dòng)作會(huì)擦一下，再輔助完成,，刷牙很排斥,，不肯張開嘴巴，有什么方法訓(xùn)練,？

答：刷牙的問(wèn)題,，可以留意孩子口腔敏感,、手功能,、視知覺(jué)、手眼協(xié)調(diào)方面的情況,，對(duì)照著孩子的年齡應(yīng)該達(dá)到的程度去訓(xùn)練先備技能,，例如查找這樣的資料https://mp.weixin.qq.com/s/jASxmQyM58iVYtlBeJGxuA 可以尋求職能治療師的評(píng)估和意見。另外可以查看我們的線上微課第十五期：職能治療師是怎么教孩子獨(dú)立刷牙洗澡的

提問(wèn)：孩子兩歲四個(gè)月,，只會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的話,，但是經(jīng)常自言自語(yǔ)發(fā)一些無(wú)意義的聲音，怎么改她自言自語(yǔ)的毛病

答：自言自語(yǔ)首先應(yīng)該確定該問(wèn)題行為的功能是什么,？再對(duì)癥下藥,，本文章詳細(xì)說(shuō)明了自言自語(yǔ)的行為分析記錄法https://mp.weixin.qq.com/s/CFBDV2qo6mQW4SgE9tsezA

提問(wèn)，孩子兩歲十個(gè)月,，怎么能做到讓孩子模仿大人的聲音,？

答：您可以看這一篇急！3歲孩子連個(gè)單字都不會(huì)說(shuō),，怎么教他們開口,？

提問(wèn)：孩子兩歲三個(gè)月，呼名不應(yīng),，眼神差,，如果提高孩子呼名反應(yīng)和眼神？

答：你的問(wèn)題是很多家長(zhǎng)都關(guān)心的,，我們已經(jīng)有制作專題課程來(lái)講解,，可以關(guān)注我們第七期的線上視頻微課https://app6hnuptaf3667.h5./v1/course/column/p_5dad8eb3401d1_8U8UXbXl?type=3&share_user_id=u_5b97ac46df6f5_NTOAQIJiCQ&share_type=5&scene=%E5%88%86%E4%BA%AB&entry=2&entry_type=2001&from=groupmessage&isappinstalled=0&is_redirect=1

提問(wèn)：兩歲半孩子，現(xiàn)在會(huì)模仿兩三個(gè)字的詞,，偶爾短句,，但是不熟悉的人呼名字有時(shí)候還是沒(méi)反應(yīng)，跟其他孩子的互動(dòng)也很少,，怎樣入手幫助他多關(guān)注其他人,，和其他孩子互動(dòng)？

答：提高主動(dòng)性,，首先要有足夠的動(dòng)機(jī),，動(dòng)機(jī)是由三個(gè)元素構(gòu)成,，分別是情感連接、挑戰(zhàn)與回報(bào),。孩子是否有社交的意愿,，喜歡對(duì)方，建立了良好的關(guān)系,，有自信心沒(méi)有感覺(jué)到發(fā)起社交有困難,，有恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物驅(qū)動(dòng)孩子去操作都是需要考慮的因素。請(qǐng)參考此篇有關(guān)互動(dòng)游戲https://mp.weixin.qq.com/s/3SzFLRxETA4upHlaZkstYQ和https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDgzMjk3Ng==&mid=2650784665&idx=1&sn=47b869377c67e868c234f12533e55d69&chksm=87ea4426b09dcd30a73b3ce326386cb504881f9a0560fc0624058f64df3ea18c5e9e66ac3645&mpshare=1&scene=1&srcid=1109EJlsGJw6A7QepXqpp1xB&sharer_sharetime=1573264586016&sharer_shareid=fba338b4831ff33d45a48d7168444724#rd