編按：哈嘍,，大家好,！在excel中判斷單元格是否包含指定內(nèi)容,，已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話題了,，相信大家在工作中也遇到不少類似問題,。今天就給大家說說解決這類問題常見的三個(gè)套路,，保證招招好使,！

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判斷單元格是否包含特定內(nèi)容是平時(shí)工作中經(jīng)常會(huì)遇到的一類問題,，常見于包含備注信息的表格中,。例如下面這個(gè)考勤匯總表，需要根據(jù)備注中的內(nèi)容判斷該員工是否存在加班的情況,，就屬于這類問題,。

遇到這類問題該如何處理，常用的公式做法有三種,，下面為大家逐一進(jìn)行介紹,。

方法1：IF+COUNTIF

公式：=IF(COUNTIF(D2,"*加班*")=0,"","是")

公式解析：

COUNTIF(D2,"*加班*")是這個(gè)公式的核心部分，這個(gè)函數(shù)主要實(shí)現(xiàn)的是條件計(jì)數(shù)功能,，基本格式為COUNTIF(條件區(qū)域,條件),。

在這個(gè)例子中，條件區(qū)域就是一個(gè)單元格“D2”,，而條件則是在要判斷的內(nèi)容兩邊同時(shí)加上通配符*后得到的值,，實(shí)現(xiàn)的效果就是對(duì)滿足條件的單元格進(jìn)行計(jì)數(shù),，如果包含要判斷的內(nèi)容，結(jié)果為1,，不包含的話結(jié)果就是0,。

有了這個(gè)結(jié)果后，再使用IF函數(shù)得到最終的結(jié)果,，公式=IF(COUNTIF(D2,"*加班*")=0,"","是")也就很好理解了,。如果D2單元格中不包含“加班”，COUNTIF的結(jié)果就是0,，IF返回對(duì)應(yīng)的空值,，否則返回“是”。

關(guān)于COUNTIF詳細(xì)的使用方法,，小伙伴們可以參考之前的教程《countif函數(shù)的使用方法以及countif函數(shù)查重復(fù)等5個(gè)案例分享》,，此處不做贅述了。 

方法2：IF+ISERR+FIND

公式：=IF(ISERR(FIND("加班",D2)),"","是")

公式解析：這個(gè)公式的核心部分是FIND("加班",D2),，F(xiàn)IND函數(shù)的基本格式為FIND(要找的內(nèi)容,在哪找,從第幾個(gè)字開始找),，如果第三參數(shù)不寫，表示從首字符開始找,。這個(gè)公式的意思就是在D2單元格中找“加班”這兩個(gè)字,，如果能找到，F(xiàn)IND就返回要找的內(nèi)容在單元格中的位置,，如果找不到就會(huì)返回一個(gè)錯(cuò)誤值,。

從上圖中可以看出FIND函數(shù)的效果。接下來(lái)要判斷結(jié)果是否為錯(cuò)誤值,，如果是錯(cuò)誤值,，表示沒有要找的內(nèi)容，這就需要用到ISERR這個(gè)函數(shù),。ISERR函數(shù)很簡(jiǎn)單，就是判斷一個(gè)值是否為#N/A以外的錯(cuò)誤值,，本例中的錯(cuò)誤值為#VALUE!,，因此用這個(gè)函數(shù)完全沒問題。

最后再加上IF函數(shù),，就構(gòu)成了完整的公式=IF(ISERR(FIND("加班",D2)),"","是"),。

相比第一個(gè)方法，這個(gè)公式略微有點(diǎn)難度,，不過多實(shí)踐兩個(gè)函數(shù)也不失為一件美事,。 

方法3：IF+SUBSTITUTE

 公式：=IF(SUBSTITUTE(D2,"加班","")=D2,"","是")

公式解析：

這個(gè)公式中用到了一個(gè)比較長(zhǎng)的函數(shù)SUBSTITUTE，這個(gè)函數(shù)的功能是替換字符,，格式為SUBSTITUTE(在哪里替換,要替換的內(nèi)容,替換為什么,替換第幾個(gè)),，如果最后一個(gè)參數(shù)不寫,，表示全部替換。

公式SUBSTITUTE(D2,"加班","")的意思是把D2單元格中的“加班”兩個(gè)字替換為空,，替換后的結(jié)果如圖所示,。

接下來(lái)的一步比較有意思，用替換后的內(nèi)容和原來(lái)的內(nèi)容做比較,，也就是SUBSTITUTE(D2,"加班","")=D2,，如果包含加班的話，替換后的內(nèi)容肯定不等于原來(lái)的單元格了,，反之如果替換后的內(nèi)容與原內(nèi)容一樣,，表示不包含要找的內(nèi)容，最后還是使用IF來(lái)實(shí)現(xiàn)結(jié)果的輸出,。

相比前兩個(gè)方法,，公式=IF(SUBSTITUTE(D2,"加班","")=D2,"","是")的思路非常巧妙，也從另一個(gè)方面讓我們重新認(rèn)識(shí)了SUBSTITUTE函數(shù),。

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小結(jié)：站在解決問題的角度來(lái)說,，第一個(gè)方法足夠了，容易理解,，也比較簡(jiǎn)單,。但是站在學(xué)習(xí)的角度來(lái)說，當(dāng)我們遇到一個(gè)問題時(shí),，不妨多嘗試幾種思路,，一方面可以開拓自己的思維，另一方面也可以多熟悉一些函數(shù),，有了不同的解決方法,，也就可以體會(huì)到研究公式函數(shù)的樂趣，很多所謂的高手大神,，其實(shí)都是這樣練出來(lái)的,。

大家還有什么其它方法呢？歡迎加入討論學(xué)習(xí),！

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