我們都知道,，葫蘆絲副管有兩只,，一根是高音3副管，一根是低音6的副管,，副管是葫蘆絲的一大特色,，它的出現(xiàn)使得葫蘆絲區(qū)別于很多其它吹管樂，呈現(xiàn)了獨(dú)有的藝術(shù)魅力,。

很多初學(xué)的小朋友都迫不及待的要開副管,，基本功都十分不扎實(shí)的情況下盲目開副管，這樣除了制造“噪音”以外,，沒有任何作用,，所以我們談?wù)勈裁辞闆r下才能開副管。

首先,，很多需要開副管的曲子,，作者都會(huì)在曲譜上標(biāo)明開副管，而這個(gè)開副管一般是指開高音3的副管（當(dāng)然很多葫蘆絲沒有低音6的副管,，只是起到一個(gè)裝飾作用,，因?yàn)榈鸵?實(shí)在是太少曲子用了）。所以演奏時(shí),，盡量遵循作者本意,，需要開副管的時(shí)候再開。

其次,，在開副管之前要注意,，先在沒開的前提下，把主管吹好了,，尤其是吐音,。因?yàn)槿绻麊沃鞴芏即档慕Y(jié)結(jié)巴巴，那么開了副管簡(jiǎn)直就是增加噪音了,，副管是錦上添花,，但是用不好還不如不用,。

還有一點(diǎn)就是葫蘆絲本身的副管音色,。這個(gè)和制作工藝有關(guān)系，好的副管音量適中不會(huì)太亮也不會(huì)太悶,，和主管呈現(xiàn)一種平穩(wěn)和諧的關(guān)系,，所以在葫蘆絲挑選的時(shí)候也要注意副管的選擇。
所以初學(xué)者不要急著開副管,，開副管至少應(yīng)該等到比較熟練的掌握三吐和雙吐后再開,，這樣既能表現(xiàn)葫蘆絲風(fēng)格，又能發(fā)揮副管的作用,。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很辛苦,，送孩子學(xué)習(xí)各種技能,，周末都奔波在學(xué)習(xí)的路上，所以很多家長(zhǎng)感慨,，最累是周末,，問題是，如果周末付出那么多精力和時(shí)間,，而孩子的學(xué)習(xí)有沒有真正提高呢,？家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中最應(yīng)該付出的是什么？

很多文章說,，家長(zhǎng)最應(yīng)該的是陪伴孩子,，就是做他的朋友，但是真正能做到和孩子做朋友真是一件很難的事,，這是對(duì)父母的一種考驗(yàn),。

經(jīng)常有家長(zhǎng)朋友和筆者交流說，我們又不懂音樂,，也教不了,，就靠老師了。的確,，找了音樂老師目的就是教孩子的,，家長(zhǎng)如果懂還要老師干什么？但是,，家長(zhǎng)在日常練習(xí)中可不能就是陪伴,，陪著孩子練習(xí)，你在玩手機(jī)之類的,，應(yīng)該怎么才算真正是一起度過好這練習(xí)的時(shí)間,？

筆者在前面說過，我們學(xué)習(xí)葫蘆絲每天就要求十到十五分鐘（真是良心價(jià)了,，不知道還能怎么打折）,，但是這是高效的十分鐘，家長(zhǎng)應(yīng)該多聽,，聽什么,？聽孩子吹的憑你第一感覺好不好聽，如果不好聽,，你要幫他想下,，為什么不好聽？速度快搶節(jié)奏,，氣息太強(qiáng)還是音左了,，然后給他點(diǎn)建議。如果你很忙,，可以不用一直聽,，讓孩子練習(xí)完吹一遍給你聽,，然后你點(diǎn)評(píng)一下。
我們希望父母做孩子的聽眾,，尤其是粉絲,，欣賞孩子，不是一味的贊揚(yáng)或者無(wú)原則的夸獎(jiǎng),，音樂是心靈的聲音,，聽孩子的演奏就是和他們心靈的對(duì)話，所以,，他正式演奏給你聽的時(shí)候,，一定要用心感受，哪怕只是幾句小曲子,，千萬(wàn)不能心不在焉,，而且聽完要說說感受，保持先褒后批的原則,，先表?yè)P(yáng)好的地方,，再之處不足，最后說說希望,，讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛和關(guān)注,。

愿每個(gè)小朋友都找到自己出彩的地方。