文 |課代表

本文由：VIPKID家長V課堂（VIPKID-VClass）

授權(quán)發(fā)布

父母無底線的嬌縱孩子,，會帶來什么樣的后果,？

孩子會衣來伸手、飯來張口,。

這不是一句笑談,，在綜藝節(jié)目《育兒大師》里，就有這樣讓人匪夷所思的一幕：媽媽說自己的孩子勒勒5歲了,，但是還不會自己吃飯,，這讓媽媽很是苦惱。

一到吃飯的時候勒勒就說“媽媽我吃不完,，媽媽我吃不下,，媽媽我吃飽了”，來表示自己不想吃飯的理由,。

最后勒勒撒嬌地說道“媽媽你喂我”,，后來媽媽還是被妥協(xié)了。

有些家長會認(rèn)為：孩子還小,，動手能力沒有那么強(qiáng),，等孩子再大一些自然而然就會了。

德國波茲坦心理學(xué)家法寇·萊貝格說：“很多孩子被父母寵壞而失去自己動手做的能力,，這會成為孩子成長的遺憾,?！?/strong>

父母若是沒有及時樹立正確的教育引導(dǎo)孩子，而是讓孩子習(xí)慣性的“衣來伸手,，飯來張口”,，久而久之，便會促使孩子養(yǎng)成依賴心理,。

1

過度溺愛帶來的是孩子的無情

一個《巨嬰》視頻講述了一個成年的孩子,，他醒來的第一件事情就是叫媽媽為自己穿衣服，玩著手里的游戲機(jī)坐等媽媽拿早餐來喂他,。

母親喂完自己的孩子后顯得一臉滿足的樣子,，父親剛出門就遇車禍去世了，母親依靠變賣家居維持生活,。

孩子在電視上看見喜愛的玩具,，便呵斥自己母親給自己買，母親手上的錢不多了便挖了自己的腎臟給孩子換錢去買玩具,。

孩子玩了一會玩具就餓了，母親因?yàn)橥诹俗约旱哪I臟失血過多而去世了,，沒過多久,，孩子也活活餓死了。

莎士比亞說：“丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕,?！?/p>

故事里的孩子只顧享受獲得的喜悅，過度依賴心理,，不懂得感恩,，母親頻繁的溺愛和縱容，讓孩子缺失自理能力上的教育引導(dǎo),，衍生出來的是可怕的吸血鬼,，使人感到悲哀，令人發(fā)指,。

成長教育專家蘭海曾說：“孩子通常會通過吃飯,，或者其他的事情來威脅父母，從而得到自己想要的東西,，這是一種潛意識的非常危險的一個現(xiàn)象,。”

“再大一點(diǎn),，他可能通過自己的學(xué)習(xí)來威脅周圍所有的人,，甚至是我要錢，我要結(jié)婚,，我要買房子等來威脅所有的人來滿足自己的需求,?！?/p>

現(xiàn)實(shí)生活中，孩子就是父母的心肝寶貝,，父母覺得孩子還小,，不懂事，生怕孩子太累了,。

父母無私卻又過度的縱容和溺愛孩子,，若是沒有進(jìn)行有效的引導(dǎo)性教育，最后,，換來的可能是沒有感恩之心的孩子,。

2

獨(dú)立成長的孩子才能走得更遠(yuǎn)

泰國的一個視頻，小男孩4歲自己上幼兒園,，看著身邊小朋友都有父母陪伴上學(xué),，當(dāng)自己轉(zhuǎn)過身時，只看到父母坐在車上沒有要陪他的意思,，他便鼓起了勇氣自己獨(dú)立往學(xué)校走去,。

小男孩與媽媽在一起做手工搭建小房子的時候，他的爸爸卻沒有過來參與他的制作過程,，他感到不理解,，認(rèn)為爸爸不喜歡自己。

后來,，他才明白,，原來父親一直在默默關(guān)心著他，愛著他,。

在小男孩獨(dú)自一人去上學(xué)的時候,，父親用相機(jī)偷偷地拍下了他的背影，紀(jì)錄他的成長,。

在小男孩累了趴在桌子上睡著的時候,，爸爸悄悄走過來將小男孩沒有搭建好的房子都搭建好了。

父親認(rèn)為讓小男孩自己嘗試去做,，在制作過程中才能讓他對自己完成的作品感到自信和驕傲,。

父親給予兒子獨(dú)立成長的空間，默默支持關(guān)心著他,，讓他自己學(xué)會在困難面前如何勇敢面對,，讓他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會，讓他做自己力所能及的事情,，放手讓他在成長中學(xué)習(xí)到更多,，走得更遠(yuǎn)。

孩子與生俱來就有獨(dú)立的能力,，父母只要能夠懂得信任孩子,，給孩子足夠的信心,，他將會充分發(fā)揮出自己強(qiáng)大的潛能。

最近,，很火的一個節(jié)目《少年說》中,，一位七年級的男生在講臺上發(fā)言稱自己的媽媽用社會實(shí)踐為借口讓他做家務(wù)。

兒子聲稱自己還是個未成年的孩子,，有時候做完家務(wù)活,，在學(xué)校晨跑的時候腦子都是暈乎乎的。

他還說,，學(xué)習(xí)布置的是社會實(shí)踐,，而不是家務(wù)實(shí)踐，然后懇請媽媽能否不再逼迫他做家務(wù),，然而母親的回復(fù)是拒絕的,。

媽媽說：“生活也是學(xué)習(xí)的一部分，家務(wù)勞動的能力會鍛煉你的動手能力,，培養(yǎng)你的感恩之心,，讓你有耐心，有愛心,?！?/p>

母親的良苦用心，為的是兒子在以后面對不同生活環(huán)境時能夠及時適應(yīng),，鍛煉他的意志力也是鍛煉他的社會生存能力，學(xué)會不再依賴父母,，獨(dú)立面對生活,，激發(fā)孩子的責(zé)任心，感恩之心,，造就孩子的身心健康發(fā)展,。

眾多調(diào)查顯示，中國孩子最大的問題之一就是缺乏自理能力,，缺乏自理能力的孩子,，依賴性強(qiáng)，難以獨(dú)立,，容易缺乏責(zé)任感,，意志薄弱，遇到困難容易退縮,。

3

提升孩子自理能力,，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)

那么，作為家長,，應(yīng)當(dāng)如何提升孩子的自理能力呢,？

1,、建立成長儀式，讓孩子有成長的意識

父母可以給孩子制造一次成長儀式,，告訴孩子,，今天已經(jīng)長大了，是個小大人了,，讓孩子對未來有期待與責(zé)任感,。

培養(yǎng)孩子樹立自主勞動力的意識，做自己力所能及的事,，遇到困難可以通過自己思考或父母的協(xié)助下解決問題,。

與此同時可以給孩子準(zhǔn)備一個小徽章作為成長的象征，并讓孩子時刻銘記自己是大孩子了,，要更懂事,。

給孩子獨(dú)立發(fā)展的自由空間，父母切忌催促孩子做任何事,，這樣能更好地促進(jìn)培養(yǎng)孩子的身心健康發(fā)展,。

2、給孩子自主規(guī)劃的時間

給孩子一個充分自由的時間,，比如說,，這一個小時是孩子自由規(guī)劃的時間，孩子在合理的范圍內(nèi)想做什么自己喜歡的事情都可以,。

父母不要過多地去干預(yù)孩子的自由時間去做的事情,，或者告訴他們必須做什么，在這個行動能力上,，孩子是思想的自由者和行動者,。

孩子的活動空間都是自由的，讓孩子有一個自主思考的意識,，從而鍛煉他的行動能力以及思維自主能力,，培養(yǎng)他的自信心。

在這個時間里,，孩子可以做自己的小主人,。

3、給孩子建立“自己的事情自己做”的原則

當(dāng)孩子已經(jīng)意識到自己是大孩子了,，應(yīng)當(dāng)告訴孩子自己的事情可以自己獨(dú)立去完成,。

作為家長，可以在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,，家長適當(dāng)給孩子分配家務(wù)勞動,，定期檢查。

孩子若是在行動上做得不夠好，家長切忌包攬事情,，發(fā)現(xiàn)孩子自理能力有進(jìn)步時,，應(yīng)進(jìn)行及時表揚(yáng)，這樣能提升孩子的成就感,。

著名教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是兒童自己能做,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做?！?/p>

孩子雖然還小,，只要他自己能做的，就應(yīng)該給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會去嘗試,。

“冰凍三尺非一日之寒”,，培養(yǎng)孩子的生活自理能力并不是一朝一夕就能夠完全領(lǐng)會的，這是一個漫長的過程,。

正如龍應(yīng)臺在《目送》中所寫的那樣：“所謂父女母子一場,，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),?！?/p>

孩子終將離開我們羽翼的庇護(hù)，獨(dú)自前行,，踏上他自己的人生路,。

而適時放手，培養(yǎng)他獨(dú)立的能力,，才是“父母之愛子,，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。

溺愛不是愛,，而是害,，讓他自立自主，孩子才有光明的未來,。