第一條 申報(bào)中小學(xué)高級教師職稱人員，須符合下列學(xué)歷,、聘任年限條件之一：

(一)博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位,，取得一級教師職稱并聘任一級教師2年以上;

(二)研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位,，取得一級教師職稱并聘任一級教師4年以上;

(三)具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級教師職稱并聘任一級教師6年以上;

(四)具備大學(xué)?？茖W(xué)歷,，在幼兒園、小學(xué),、初中任教,，取得一級教師職稱并聘任一級教師8年以上。

具備規(guī)定學(xué)歷層次,，其特殊專業(yè)不符合要求,，聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求,，可破格申報(bào)高級教師。

不具備規(guī)定學(xué)歷層次,，取得一級教師職稱并聘任一級教師8年以上,，可破格申報(bào)高級教師。

(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事中小學(xué)教研工作的人員申報(bào)高級教師及以下職務(wù),，應(yīng)具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求;其他從事中小學(xué)教研工作的人員,，應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或取得碩士學(xué)位,，聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求。

第二條 申報(bào)中小學(xué)高級教師職稱人員,，須符合下列能力和經(jīng)歷要求：

(一)專業(yè)知識和能力,。具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng);掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、業(yè)績突出，形成一定的教學(xué)特色,。

(二)教育教學(xué)工作量完成情況,。完成教育部門規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中小學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時;兼任管理工作的教師不少于專任教師的1/2,，且每學(xué)年聽課,、評課不少于60節(jié);規(guī)模較大學(xué)校校長每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié);規(guī)模少于12個教學(xué)班的學(xué)校校長每學(xué)年任課不少于120課時,，且每學(xué)年聽課,、評課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃,、學(xué)校性質(zhì),、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科,，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

幼兒園教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于180課時;兼任管理工作的教師不少于專任教師的1/2,，且每學(xué)年聽課,、評課不少于40節(jié);規(guī)模較大幼兒園園長每學(xué)年聽課、評課不少于40節(jié);規(guī)模少于8個班的幼兒園園長每學(xué)年任課不少于80課時,，且每學(xué)年聽課,、評課不少于30節(jié)。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能,，獲得人力資源與社會保障部門頒發(fā)的高級及以上職業(yè)技能資格證書,，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時,。

特殊教育學(xué)校教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于240課時,兼任管理工作的教師不少于專任教師的1/2,，且每學(xué)年聽課、評課不少于50節(jié),。

教研人員應(yīng)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年要有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),，市,、縣教研員聽課、評課不少于60節(jié),，省教研員不少于40節(jié),。

(三)教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作,，任現(xiàn)職以來,，能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)?；驌?dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。(校長、教研員可不作要求)

(四)學(xué)生管理,。能夠根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，有效進(jìn)行班級(團(tuán)隊(duì))管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。教師任現(xiàn)職以來,，擔(dān)任班主任滿3年以上(博士研究生要求2年);或任現(xiàn)職以來承擔(dān)其他學(xué)生管理工作滿5年以上(博士研究生要求4年)，教書育人成效顯著,，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校級或上級部門表彰2次,。校長申報(bào)“教育管理”專業(yè)須擔(dān)任校長滿3年以上。(教研員可不作要求)

(五)教學(xué)效果。教師是學(xué)校的教學(xué)骨干,，學(xué)生滿意度高,，同行評價好。每學(xué)年講授校級示范課,、觀摩課或研討課等公開課1次,，或開展學(xué)科專題講座1次。教育教學(xué)理念利于學(xué)生終身發(fā)展,，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,，教學(xué)效果突出。近5年來至少有2學(xué)年教學(xué)效果評估獲優(yōu)秀等次,。

校長辦學(xué)理念先進(jìn),、效果顯著，任現(xiàn)職以來單位持續(xù)發(fā)展良好,。在學(xué)校管理,、教育教學(xué)改革、課程建設(shè),、教師專業(yè)發(fā)展,、質(zhì)量提升,、發(fā)展素質(zhì)教育等方面成效顯著,，綜合評價在同類中小學(xué)校中位居前列(市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣(區(qū))屬學(xué)校要求在本縣(區(qū))范圍,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍),，受到相應(yīng)教育行政部門認(rèn)可。

教研員任現(xiàn)職以來,，能較好地組織開展本區(qū)域教育教學(xué)研究工作,，所在區(qū)域?qū)W科校本等教研工作普及率高，得到教師的認(rèn)可,，經(jīng)單位統(tǒng)一安排,，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績。

(六)教科研工作,。教師具有較強(qiáng)的教科研能力,，在課程建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新等方面取得顯著成果,。能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫1篇以上，經(jīng)學(xué)校及以上部門組織評價并認(rèn)可的教學(xué)心得,、案例或教科研論文,，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并榮獲獎勵?；蛘咧鞒诌^1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目,，經(jīng)學(xué)校或業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)定,，該研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果,。

城市學(xué)校校長主持完成市級教科研課題，農(nóng)村學(xué)校校長主持完成縣級教科研課題,。市級以上教研員主持完成省級教科研課題,，縣級教研員主持完成市級教科研課題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員主持完成縣級教科研課題,。

(七)素質(zhì)教育與課程改革,。積極發(fā)展素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，取得突出成績，具有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例材料等,。

教師積極落實(shí)課程改革精神,，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程,、專題知識講座或社團(tuán)等課外活動,。

校長所在學(xué)校積極推動課程、課堂教學(xué)改革,，開展綜合實(shí)踐活動,，發(fā)展素質(zhì)教育。積極為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程,、組織社團(tuán)或舉辦專題知識講座等活動提供條件,。

教研員在研究和推進(jìn)素質(zhì)教育方面，積極規(guī)劃,、組織和指導(dǎo)區(qū)域?qū)W科教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)研究、培訓(xùn)工作,，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn),、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討,、課堂示范,、學(xué)術(shù)年會等活動,，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高，成效顯著,，有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例材料,。

(八)示范引領(lǐng)。教師積極發(fā)揮傳幫帶作用,，經(jīng)單位統(tǒng)一安排,，結(jié)對培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,。所培養(yǎng),、指導(dǎo)的2名青年教師在教育教學(xué)工作方面受到縣級及以上教育行政部門表彰。

校長在學(xué)校管理,、教育教學(xué)改革,、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展,、質(zhì)量提升,、發(fā)展素質(zhì)教育、家庭教育工作等方面成效顯著,，綜合評價在同類中小學(xué)校中位居前列(市屬學(xué)校要求在本市范圍,，縣(區(qū))屬學(xué)校要求在本縣(區(qū))范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍),，受到相應(yīng)教育行政部門表彰,。

教研員經(jīng)單位統(tǒng)一安排，有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究和指導(dǎo)教學(xué),，能夠體現(xiàn)研究深度和個人業(yè)務(wù)特色,，在本地區(qū)具有一定的學(xué)術(shù)影響力,，指導(dǎo)的2所基層學(xué)校學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量效果顯著,，獲得縣級及以上教育行政部門表彰。

(九)支教,。按照國家有關(guān)要求和教育行政部門安排,，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有當(dāng)?shù)亟逃姓块T認(rèn)可的在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教,、支教滿1年以上的經(jīng)歷,。(申報(bào)當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲的教師或特殊教育學(xué)校,、工讀學(xué)校和民辦學(xué)校的教師可不作要求)

第三條申報(bào)中小學(xué)高級教師職稱人員,，工作業(yè)績須具備下列條件，經(jīng)評委會綜合評價,，達(dá)到高級教師水平,。

(一)教師

1城市教師講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課(獲市二等獎或省三等獎及以上等次)、示范課或觀摩課，獲得好評,。農(nóng)村教師講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課,、示范課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎,，或講授過2次縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課(均獲縣二等獎及以上等次),、示范課、觀摩課,，獲得好評,。

2長期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

(1)受到市級黨委,、政府綜合表彰;或教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者等稱號。

(2)在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出,，被人力資源社會保障和教育部門聯(lián)合評選為師德標(biāo)兵,、師德先進(jìn)個人，省級1次或市級2次,。

(3)擔(dān)任班主任工作3年以上,，所帶班級被評為市級先進(jìn)班集體或文明班集體，或本人被評為市級優(yōu)秀班主任;專職從事共青團(tuán),、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán),、少先隊(duì)被評為市級先進(jìn)團(tuán)委(團(tuán)支部)、少先隊(duì),，或被評為市級優(yōu)秀團(tuán)(隊(duì))輔導(dǎo)員,、模范團(tuán)(隊(duì))干。

(4)在教育教學(xué)工作中做出突出成績,，受到教育行政部門單項(xiàng)表彰省級1次或市級2次,。

(5)在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出,，作為主要完成人(限前3名)獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎及以上獎勵或主持完成的省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獲二等獎及以上獎勵,。

(6)其他獎項(xiàng)，根據(jù)其規(guī)范程度,，經(jīng)評委會集體討論認(rèn)可與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的省級單項(xiàng)表彰1次或市級單項(xiàng)表彰2次,。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎等次降低一個級別。

3在發(fā)展素質(zhì)教育,、推行課程改革,、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

(1)積極開展綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，取得良好效果,，受到市級以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí);或受到縣級以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次;

(2)開發(fā),、實(shí)施校本課程，取得良好效果,，受到市級以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí);或受到縣級以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次;

(3)主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上,，取得良好效果，受到市級以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí);或受到縣級以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次;

(4)在教學(xué)研究,、改革和實(shí)踐中成績突出,，作為主要完成人(限前3名)，完成省轄市及以上教科研課題1項(xiàng),，評委會專家評價較高,，具有一定的推廣應(yīng)用價值。

農(nóng)村學(xué)校教師降低一個級別,。

(二)校長

1從教以來,，講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課,、觀摩課,。

2學(xué)校管理規(guī)范，教育教學(xué)管理工作成績突出,，擔(dān)任校長以來,，所管理的學(xué)校受到市級黨委、政府或教育行政部門綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次,。

3長期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作,，本人受到省轄市級黨委、政府綜合表彰;或教師節(jié)期間,，獲得省轄市級綜合表彰的先進(jìn)教育工作者,、優(yōu)秀教師稱號;或在教育教學(xué)管理方面受到省級教育行政部門單項(xiàng)表彰;或在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出,，作為主要完成人(限前3名)獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎以上獎勵,。

4在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出,，能夠結(jié)合單位教育教學(xué)實(shí)際開展研究,，主持完成省轄市教科研課題1項(xiàng)并獲一等獎以上獎勵，對本區(qū)域?qū)W校具有引領(lǐng)和借鑒意義,。

或所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動，開展研究性學(xué)習(xí),，開發(fā)實(shí)施校本課程,，開展學(xué)生社團(tuán)活動等，取得良好效果,，城市學(xué)校受到省級教育行政部門表彰,、組織觀摩學(xué)習(xí)1次;或受到市級教育行政部門表彰,、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

農(nóng)村學(xué)校校長以上各項(xiàng)要求降低一個級別,。

(三)教研人員

1每學(xué)年在本級(至少為縣級)教育行政部門,、教研部門組織的教研或培訓(xùn)活動中開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等2次,，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升(需提供聘任以來或近5年以來的有關(guān)材料),。

2在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出,，省教研員主持并完成省級本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題2項(xiàng),，市教研員主持并完成省級本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題1項(xiàng)，縣教研員主持并完成市級本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題1項(xiàng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研人員參與(限前3名)并完成市級以上教科研課題1項(xiàng),，評委會專家評價較高，具有一定的推廣應(yīng)用價值,。

3省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研論文3篇(其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上);市縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研論文2篇或參編過經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教科書或2萬字以上的地方教材,、教師指導(dǎo)用書;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。

4長期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作,，獲得市級黨委,、政府綜合表彰;或教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等;或在教育教學(xué)工作中做出突出成績,，受到省級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次;或在教學(xué)研究,、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主持人獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員降低一個級別,。

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