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高考詩歌鑒賞之表達技巧系列三(表現(xiàn)手法)

 溫暖2016 2019-09-22

狹義的表現(xiàn)手法,,常見的有賦比興、象征,、抑揚、聯(lián)想,、想象,、渲染,、烘托、對比,、襯托、以小見大等等,。但在實際做題中,,當問到表現(xiàn)手法的時候,,往往把表達方式中具體的抒情方式與描寫方式也納入其中,即借景抒情,、寓情于景、用典抒情,、托物言志,、白描,、細節(jié)描寫(動作、神態(tài)等),、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等,,這就是廣義的表現(xiàn)手法,。而以下所講的表現(xiàn)手法則是狹義的,,是除修辭手法、表達方式外的常用的詩歌表達技巧,。

高考詩歌鑒賞之表達技巧系列三(表現(xiàn)手法)

1、對比

含義:把兩個不同的事物或一個事物的兩個不同方面進行對照,,使好的顯得更好,壞的顯得更壞,。

作用:揭示矛盾,,對比鮮明,反差強烈,,震撼人心。

比如,,李白《越中覽古》:“越王勾踐破吳歸,,戰(zhàn)士還家盡錦衣,。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛,?!鼻皟删涿鑼懳羧盏姆比A和最后一句描寫今日的冷落凄涼,形成強烈的對比,,使讀者感受深切,蘊含著詩人深沉的歷史思考。

2,、比興

含義:比,以彼物比此物,;興,,先言他物,,以引起所詠之辭。

作用:托物引喻,,婉轉(zhuǎn)曲折,,明朗淺顯,耐人尋味,,有民歌風格,。

比如,《詩經(jīng)·桃夭》:“桃之夭夭,,有賁其實,。之子于歸,宜其家室,。桃之夭夭,,其葉蓁蓁。之子于歸,,宜其家人,。”這是一首賀婚詩,。詩中以碩大的桃子,、濃綠成蔭的桃葉比興美滿的婚姻,表達對女子出嫁的純真美好的祝愿,。

高考詩歌鑒賞之表達技巧系列三(表現(xiàn)手法)

3,、襯托

含義:利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件,用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物,。

作用:使陪襯的事物更加突出,、形象。

例如,,蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》:“大江東去,,浪淘盡,千古風流人物,。故壘西邊,,人倒是,,三國周郎赤壁?!痹~人要塑造的人物形象是周瑜,,卻從“千古風流人物”寫起,由此引出“多少豪杰”,,最后才集中為周瑜一人,,突出了周瑜在詞人心中的重要地位,。

4、渲染,、烘托

含義:渲染是指對環(huán)境,、景物等做多方面的正面描寫。烘托是指從側(cè)面著意描寫,。烘托和渲染都是只說與此有關(guān)的其他事物,,達到突出本意的目的。

作用:創(chuàng)造氣氛,,突出形象,,增強藝術(shù)效果。

例如,,杜甫《登高》:“風急天高猿嘯哀,,渚清沙白鳥飛回?!痹娭幸贿B出現(xiàn)六個特定鏡頭,,渲染秋江景物的特點?!赌吧仙,!罚骸靶姓咭娏_敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,,脫帽著梢頭。耕者忘其犁,,鋤者忘其鋤,。來歸相怨怒,但坐觀羅敷,?!痹娭袕挠^看者的神態(tài)來表現(xiàn)羅敷的美,比從正面直接描寫節(jié)省筆墨,,更具有藝術(shù)魅力,。

高考詩歌鑒賞之表達技巧系列三(表現(xiàn)手法)

5,、想象

含義:在已有材料和觀念的基礎上,經(jīng)過聯(lián)想,、推斷,、分析,、綜合,創(chuàng)造出新的觀念的思想過程,。

作用:創(chuàng)造意境,形象鮮明,,拓展內(nèi)容,深化主旨,。

例如,劉禹錫《望洞庭》:“湖光秋月兩相和,,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,,白銀盤里一青螺?!痹娙诉x擇月夜遙望的角度,通過極富想象力的描寫,,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。

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