我閨蜜家的孩子成績優(yōu)異,，懂事聽話，是我們家長口中的“別人家孩子”,。趁著中秋節(jié),，我們兩家一起吃了個(gè)飯。

吃飯那天看到了閨蜜家孩子,。孩子個(gè)頭很高,，但總是低著個(gè)頭，悶悶的不說話,。

形成鮮明對(duì)比的就是我的閨蜜了，她滔滔不絕的說：孩子雖然成績不錯(cuò),，但不夠努力,，每天回家就鎖門，肯定是看手機(jī),，讓他開門也不開,，有時(shí)候嚴(yán)重了還踢門.....

閨蜜說的時(shí)候，我看了一眼孩子,，剛開始孩子無奈嘆口氣,，聽了一會(huì)默默放下筷子出去了。

閨蜜看到孩子出去了說的更起勁了：你看這孩子,，就這樣,，倔的不行,，說兩句都不行!

閨蜜老公把孩子拉回來，隱約看孩子眼中有淚花,，閨蜜卻又開始說,，說兩句就跑出去，還委屈,，你有啥可委屈的...巴拉巴拉...

我們一家子聽著,，也不知道附和什么，尷尬的結(jié)束了這次聚會(huì),。

1

后來,，我單獨(dú)把閨蜜約出來。

我問閨蜜：“你家孩子懂事又聽話,，成績還好,，你對(duì)孩子有什么不滿意的？”

閨蜜說：“是努力,，但每天回來就回屋鎖門,，肯定是沒學(xué)習(xí)?！?/span>

我說：“如果孩子真沒學(xué)習(xí)的話,，那孩子成績就不會(huì)好。而孩子成績很優(yōu)秀,，肯定是用功了,。”

閨蜜說：“可是孩子每天也不和我們交流,，每天悶悶的,，在學(xué)校發(fā)生什么事都不說，我們也只能猜他在干嘛,?！?/span>

我說：“這很大原因是你造成的”

“我？”閨蜜很驚訝,。

“是的,，你每天都在打擊孩子。你家孩子在我們這群家長眼中,，已經(jīng)十分優(yōu)秀了,，成績優(yōu)異，電子琴也彈的不錯(cuò),。

可在你眼中,，卻看不到孩子的閃光點(diǎn)，只看到缺點(diǎn),，并且毫無顧忌的當(dāng)著孩子面說出來,。像咱們吃飯聚會(huì)那次,，你當(dāng)著別人的面說孩子，沒有保護(hù)孩子的自尊心,，孩子當(dāng)時(shí)聽了肯定很受傷,。”

閨蜜沉默了一會(huì)，說：“那天回去孩子和我吵了一架,，他問我,，是不是媽媽心里他那些成績什么都不是。可我不是這個(gè)意思,，我是想通過說他來激勵(lì)他...”

“那我問問你，你這樣說他之后,，他有被你激勵(lì)到嗎,？”

“...沒有，孩子反而逆反心更重,，揚(yáng)言再不學(xué)了,，說在我眼里反正就是天天看手機(jī)，那就看手機(jī)給你看,?！?/span>

那天我和閨蜜聊了很久，閨蜜意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，是她自己,，通過不斷的打壓孩子，使得孩子變的回家就鎖門來進(jìn)行本能的自我保護(hù),，拒絕與父母溝通,。

是她自己，親手養(yǎng)育出一個(gè)不自信的孩子,，即使這個(gè)孩子已經(jīng)十分優(yōu)秀,。

2

如果你的孩子缺乏自信心，那是因?yàn)槟憬o他們的意見多過了鼓勵(lì),。

中國式的打壓教育,，向來崇尚讓一個(gè)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)?？蛇@種對(duì)孩子沒有鼓勵(lì)和表揚(yáng)，只有批評(píng)和嘲諷的“打擊式教育”,，真的是對(duì)孩子好嗎,？

焦慮的父母認(rèn)為孩子要用挫折教育，用打壓的方式來讓孩子越挫越勇,。

事實(shí)是當(dāng)父母試圖用打壓來增加孩子對(duì)挫折的“抵抗力”,，往往適得其反,，會(huì)導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈的自我否定。

不管做得多好,，孩子總會(huì)下意識(shí)的挑自己的毛?。唤z毫不敢放松自己,，生怕聽到別人的批評(píng),；總是無法說服自己，心安理得的接受贊美和夸贊,，他們無法自我欣賞,，永遠(yuǎn)覺得自己配不上擁有的一切。

過多的插手和打壓,，只會(huì)養(yǎng)育出一個(gè)自卑的孩子,。

一個(gè)時(shí)長被父母打壓，未曾感受到認(rèn)同的孩子,，怎么能自信起來呢,？

試問，他從哪里獲得自信呢,？

3

為避免孩子變成自卑的性格,，我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì),。但不能為了鼓勵(lì)而鼓勵(lì),。

舉個(gè)例子，周末大掃除,，大家一起打掃衛(wèi)生,，孩子把地擦的很干凈。

如果你說：

“謝謝你幫爸爸/媽媽干活”類似的話還有“真懂事,，真聽話”

這些話會(huì)讓孩子覺得做家務(wù)不是他的事,，他是在幫你們。

但事實(shí)是,，孩子也是家里一份子,，有承擔(dān)家務(wù)的義務(wù)。

請(qǐng)這樣表揚(yáng)孩子：

“你把這塊地擦的真干凈,！”“你把屋子收拾的真好看,！”

表揚(yáng)孩子通過勞動(dòng)后得到的效果，讓孩子感受到勞動(dòng)帶來的快樂,。

表揚(yáng)一定要注重細(xì)節(jié),，切實(shí)到“地板”“屋子”細(xì)節(jié)，對(duì)孩子加深正面引導(dǎo),，孩子會(huì)明確的接收到“是我把地板/屋子收拾好的”,，因此從中得到了成就感,。

表揚(yáng)最忌假大空，你說話的語氣真不真誠,，孩子一聽就知道,。

4

在孩子有閃光點(diǎn)時(shí)及時(shí)夸獎(jiǎng)，在孩子犯錯(cuò)時(shí)也要及時(shí)批評(píng),。

但很多父母因?yàn)榕u(píng)的不正確,，導(dǎo)致孩子某方面性格的缺陷。

如果你在孩子犯錯(cuò)后過于憤怒,，對(duì)孩子的錯(cuò)誤反應(yīng)過度,，可能會(huì)造成孩子學(xué)會(huì)說謊。

因?yàn)樗酪坏┱f出實(shí)話,，父母就會(huì)對(duì)他大吼大叫,、責(zé)罵甚至是打罵。

當(dāng)這種恐懼占據(jù)孩子的內(nèi)心,，自然失去正確處理事情的理智,，掩飾錯(cuò)誤進(jìn)行說謊成為了他們所能想到的最好辦法。

正確的批評(píng)方法是：

和孩子站在一邊一起解決問題,。例如孩子把碗打碎了,，那么找出原因，是因?yàn)闆]有握緊碗還是別的原因,，找出原因后以后記住不要再犯,。

家長要告訴孩子，人生路上每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，最要緊的不是一直盯著錯(cuò)誤進(jìn)行自我否定,，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，找出原因,，讓以后過的更好,。

很多家長說現(xiàn)在壓力大，要給孩子挫折教育,。但挫折教育不是讓孩子承受你的大吼大叫和一味打壓,，而是讓孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，能夠理智思考和觸底反彈,，不會(huì)沉浸在挫折里,。

寫在最后：

教育是個(gè)長期的過程，我們父母如何教育孩子,，很大程度上將影響孩子一生,。孩子在外的樣子，就能看出來孩子背后原生家庭的模樣,。

教育,，是我們父母無法規(guī)避的責(zé)任。錯(cuò)誤的教育方式及時(shí)改正,，孩子上學(xué)階段,，性格和處事方面還未定型，一切都來的及,，加油,！