計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容,計(jì)算能力是一項(xiàng)基本能力,計(jì)算能力是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他理科的重要基礎(chǔ),。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算所占比重很大,因此學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)?？吹胶⒆拥挠?jì)算能力很差,，很多家長(zhǎng)著急上火，想方設(shè)法想要給孩子提高計(jì)算能力,。其實(shí)做這個(gè)事情前,，我們要先弄明白孩子計(jì)算能力弱的原因。究其原因,，不明算理者為少數(shù),，不良的計(jì)算習(xí)慣與貧乏的計(jì)算技巧是最大的“絆腳石”。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新課程改革實(shí)施方案．培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),。是實(shí)施素質(zhì)教育的核心,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握數(shù)學(xué)中計(jì)算題的速算技巧和方法，可以提高學(xué)生的計(jì)算速度和學(xué)習(xí)效率,?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我現(xiàn)在結(jié)合自己的從教經(jīng)驗(yàn),，從如下幾個(gè)方面闡述如何引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生掌握速算技巧，使學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地計(jì)算,，從而提高計(jì)算能力,。

一、充分利用五大定律

不管孩子的成績(jī)?nèi)绾危?strong>一定要讓他弄懂?dāng)?shù)學(xué)課本中的五大運(yùn)算定律(加法交換律,、加法結(jié)合律,、乘法交換律、乘法結(jié)合律,、乘法分配律),，并且要清楚的知道來龍去脈,，搞不懂就去問老師，以便達(dá)到能針對(duì)不同題型靈活選擇簡(jiǎn)便方法正確而快捷地進(jìn)行計(jì)算,。

二,、巧妙運(yùn)用“首同末合十”

利用“首同末合十”的方法來訓(xùn)練。“首同末合十”法是兩個(gè)兩位數(shù),，它們的十位數(shù)相同,，而個(gè)位數(shù)相加的和是10。利用“首同末合十”的兩個(gè)兩位數(shù)相乘,，積的右邊的兩位數(shù)正好是個(gè)位數(shù)的乘積,，積的左面的數(shù)正好是十位上的數(shù)乘以比它大1的積，合并起來就是它們的乘積,。例如,，54x56=3024，81x89=7209,。

三,、留心“左右兩數(shù)合并法”

任意的兩位數(shù)乘上99或任意的三位數(shù)乘上999的速算法叫做“左右兩數(shù)合并法”。

1．任意兩位數(shù)乘上99的巧算方法是,，將這個(gè)任意的兩位數(shù)減去1,，作為積的左面的兩位數(shù)字，再將100減去這個(gè)任意兩位數(shù)的差作為積的右邊兩位數(shù),，合并起來就是它們的積,。例如63x99=6237，46x99=4554,。

2．任意三位數(shù)乘上999的巧算方法,，就是將這個(gè)任意的三位數(shù)減去1，作為積的左面的三位數(shù)字,，再將1000減去這個(gè)任意三位數(shù)的差作為積的右邊的三位數(shù)字,，合并起來就是它們的積。例如：781×999=780219．396×999=395604,。

四,、利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系來巧算

在一個(gè)只有二級(jí)運(yùn)算的題里，按順序計(jì)算需要多步計(jì)算,，利用乘除法的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算就會(huì)簡(jiǎn)便,。比如24÷18x36÷12=(24÷18)×(36÷12)=24／18×36／12=4。

五,、利用擴(kuò)大縮小的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)算

有些除法計(jì)算題直接計(jì)算比較繁瑣,，而且容易算錯(cuò)，利用“擴(kuò)縮規(guī)律”進(jìn)行合理的變形（一般是把其中某個(gè)數(shù)變成10的倍數(shù)）可以找到簡(jiǎn)便的解決方法。比如：

7÷25=(7×4)÷(25×4)=28÷100=0．28,，

24÷125=(24 x8)+(125×8)=192÷1000=0．192,。

六、用“添零加半”的方法巧算

一個(gè)數(shù)乘上15的速算方法叫做“添零加半”,。比如26×15將26后面添0得260,，再加上260的一半130．即260+130=390所以26×15=360。

七,、利用拆和法進(jìn)行巧算

有些計(jì)算題．乍看起來都與運(yùn)算定律沒有關(guān)系,，但經(jīng)過變形后，直接地應(yīng)用運(yùn)算定律來進(jìn)行計(jì)算,。例如

八,、用“兩邊拉中間加”的方法速算

任何數(shù)同11相乘，只要把原數(shù)的個(gè)位移到積的個(gè)位的位置,，最高位移到積的最高位的位置,，中間的數(shù)分別是個(gè)位上的數(shù)加十位上的數(shù)的和就是十位，十位上的數(shù)加百位上的和就是百位??如果相加的數(shù)的和滿十要向前一位數(shù)進(jìn)1,。比如,，124×11=1364，568×11=6248,，12×11=132。

九,、用“十加個(gè)減法”速算

“十加個(gè)減法”就是任何兩位數(shù)加上9的和,，可以把這個(gè)兩位數(shù)變成十位加1個(gè)位減1的數(shù)，即36+9=45．17+9=26,。這種計(jì)算技巧適合低年級(jí)的小學(xué)生,。

結(jié)束語：

巧算方法雖好，但還是要求孩子要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有這樣才能用以不變應(yīng)萬變,，讓數(shù)學(xué)的計(jì)算能力原來越好。