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高一文言文閱讀練習（一） 張怡，字瑤星，初名鹿征,，上元人也,。父可大，明季總兵登萊,，毛文龍將卒反,，誘執(zhí)巡撫孫元化，可大死之,。事聞,，怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶。甲申,，賊陷京師,，遇賊將而怡不屈，械系,。其黨或義而逸之,。久之，始歸故里,，其妻已前死,，獨身寄攝山僧舍，不入城市,，鄉(xiāng)人稱白云先生,。 當是時，三楚,、吳越耆舊多立名義,，以文術相高。惟吳中徐昭發(fā),、宣城沈眉生躬耕窮鄉(xiāng),，雖賢士大夫不得一見其面，然尚有楮墨（楮墨,，紙和墨,，泛指有文字的東西）流傳人間；先生則躬樵汲,，口不言《詩》《書》,，學士詞人無所求取，四方冠蓋往來,，日至茲山,，而不知山中有是人也。先君子與余處士公佩,，歲時間起居,，入其室,，架上書數(shù)十百卷，皆所著經(jīng)說及論述史事,。請貳之,，弗許，曰：“吾以盡吾年耳,，已市二甕,，下棺，則并藏焉,?！弊淠臧耸邪恕Ｆ缴H故,，夙市良材為具棺槨,。疾將革，聞而泣曰：“昔先將軍致命危城,，無親屬視含殮,，雖改葬，親身之椑（親身之椑：貼身之棺,。古人的棺槨有好幾層）,，弗能易也。吾忍乎,？”顧視從孫某,，趣易棺，定附身衾衣,，乃卒,。 時先君子適歸皖桐,，反,，則已渴葬（渴葬：古禮，葬期因死者的身份,、地位的不同而有異,。天子七月而葬，諸侯五月而葬,，大夫三月而葬,，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬）矣,?；蛟粫讶雺浚蛟唤?jīng)說有貳,，尚存其家,。乾隆三年,，詔修三禮，求遺書,，其從孫某以書詣郡,，太守命學官集諸生繕寫，久之未就,。
先生之書,，余心向之，而懼其無傳也久矣,，幸其家人自出之,，而終不得一寓目焉。故并著于篇,，俾鄉(xiāng)之后進有所感發(fā),，守藏而傳布之，毋使沉沒也,。
1.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.事聞,，怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶
B.三楚,、吳越耆舊多立名義，以文術相高
C.顧視從孫某,，趣易棺
D.疾將革，聞而泣曰
2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是
A.其黨或義而逸之
B.吾以盡吾年耳
C.定附身衾衣,，乃卒
D.而懼其無傳也久矣
3.下列六句話編為四組,，最能體現(xiàn)白云先生“不立名義”的一項是 ①獨自寄攝山僧舍,，不入城市
A.①③④
4.下列表述符合文意的一項是 A.張怡以生員的身份被任命為錦衣衛(wèi)千戶長，主要是因為他的父親在平定毛文龍反叛過程中,，有因誘捕巡撫孫元化而殉國的功勞,。 B.當時，三楚,、吳越的前朝遺老多立名義,，只有吳中徐昭法、宣城的沈眉生以及白云先生等躬身耕種于窮鄉(xiāng)僻壤,，即使是賢明的士大夫來訪,，他們也避而不見,。 C.白云先生之所以不愿其親故購買上等木材打造棺材，原因有二：一是他從來都“不立名義”,，二是他想到自己的父親尚且沒能用上好棺材,，自己用好棺材是對父親的不敬。 D.白云先生被急急安葬后,，關于他的那些書的下落,，有不同說法，有人說他的書已隨葬,，有人說經(jīng)學著作還有副本,，還保存在他家里。后一種說法更接近事實,。 5.將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。 （1）賊陷京師，遇賊將而怡不屈,，械系,。其黨或義而逸之。 譯文： （2）俾鄉(xiāng)之后進有所感發(fā),，守藏而傳布之,，毋使沉沒也。 譯文：
高一文言文閱讀練習（二） 蔡澤傳 蔡澤者,，燕人也,，游學干諸侯。去之趙,，見逐,。之韓、魏,，遇奪釡鬲①于涂,，蔡澤乃西入秦。 將見昭王,，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡澤,，天下雄俊弘辯智士也,，彼一見秦王,，秦王必困君而奪君之位?！狈饿侣?，使人召之。蔡澤入,，則揖范雎,，范雎固不快,。及見之，又倨,。范雎讓之曰：“子嘗宣言欲代我相秦,，寧有之乎,？請聞其說,！”蔡澤曰：“若夫秦之商君、楚之吳起,、越之大夫種,，其卒然亦可愿與,？”范雎知蔡澤之欲困己以說，復謬曰：“何為不可,！若此三子②者,，固義之至之，忠之節(jié)也,。是故君子以義死難,，視死如歸。生而辱,，不如死而榮,。士固有殺身以成名，惟義之所在,，雖死無所恨,，何為不可哉！”蔡澤曰：“今商君,、吳起,、大夫種之為人臣，是也,；其君,，非也。故世稱三子致功而不見德,，豈慕不遇世死乎,！夫人之立功，豈不期于成全邪,！身與名俱全者,，上也。名可法而身死者,，其次也,。名在戮辱而身全者，下也,?！庇谑欠饿路Q善,。乃延入坐，為上客,。 后數(shù)日入朝,，言于秦昭王。昭王召見蔡澤,，與語,，大說之，拜為客卿,。范雎因謝病請歸相印,。昭王新說蔡澤，遂拜為秦相,，東收周室,。蔡澤相秦數(shù)月，人或惡之,，懼誅,，乃謝病歸相印，號為綱成君,。居秦十余年,，事昭王、孝文王,、莊襄王,，卒事始皇帝。為秦使于燕,，三年而燕使太子丹入質(zhì)于秦,。 太史公曰：韓子稱長袖善舞，多錢善賈,，信哉是言也,！蔡澤等世所謂一切辯士，然游說諸侯,，至白首無所遇者,，非計策之拙，所為說力少也,。及羈旅入秦,，取秦相，垂功于天下者,，固強弱之勢異也,。然士亦有偶合,，賢者多如此子,，不得盡意,，豈要勝道哉！然二子不困厄,，惡能激乎,！（《史記·范雎蔡澤列傳》） 注
11.下列各句中加點詞的意義不正確的一項是
A.游學干諸侯
B.故世稱三子致功而不見德
C.名可法而身死者，其次也
D.垂功于天下者
12.下列全都能體現(xiàn)蔡澤智慧與謀略的一組是 ①之韓,、魏,，遇奪釜鬲于涂
A.①③⑤
13.下列對文意理解不正確的一項是 A.范雎見到蔡澤心里不快,，除了蔡澤僅行長揖之禮而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡澤的到來對他構(gòu)成了威脅,。 B.范雎評說商鞅,、吳起、大夫種的一席話,，并不一定就代表范雎對這三人的真實看法,，范雎這樣說，更多的是為了堵住蔡澤的嘴,，使其理屈詞窮,。 C.蔡澤認為，性命和功名都得成全,，這是最好的愿望,；功名可以使后世景仰而性命卻失去，這就次一等了,；性命雖得茍全,，但聲名卻蒙受污辱，這就是最下的一等了,。范雎表示贊許,。 D.“長袖善舞，多錢善賈”,，太史公認為一個人立身處世,、建立功業(yè)要有憑借和條件。范雎、蔡澤是人們所說的一代辯士,。然而那些游說諸侯直至白發(fā)蒼蒼也沒遇到知音的,，并不是計策謀略拙劣，而是使游說獲得功效的條件不夠,。 14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。 （1）子嘗宣言欲代我相秦，寧有之乎,？
譯文： （2）夫人之立功,，豈不期于成全邪！
譯文： （3）然二子不困厄,，惡能激乎,！
譯文：
高一文言文閱讀練習（三） 石公曰：“天下之狡于趨避者，兔也,，而獵者得之,。烏賊魚吐墨以自蔽，乃為殺身之梯,，巧何用哉,！”夫藏身之計，雀不如燕,；謀生之術,，鸛不如鳩。古記之矣,。作《拙效傳》,。 家有四鈍仆：一名冬，一名東,，一名戚,，一名奎。冬即余仆也,。掀鼻削面,，藍睛虬須，色若銹鐵,。嘗從余武昌,，偶令過鄰生處，歸失道,，往返數(shù)十回,，見他仆過者，亦不問,。時年已四十余,。余偶出,，見其凄涼四顧，如欲哭者,，呼之,，大喜過望。性嗜酒,，一日家方煮醪,，冬乞得一盞,，適有他役,，即忘之案上，為一婢子竊飲盡,。煮酒者憐之,，與酒如前。冬傴僂突間,，為薪焰所著,，一烘而過，須眉幾火,。家人大笑,，仍與他酒一瓶，冬喜,，挈瓶沸湯中,，俟暖即飲，偶為湯所濺,，失手墮瓶,，竟不得一口，瞠目而出,。嘗令開門,，門樞稍緊，極力一推,，身隨門辟,，頭顱觸地,，足過頂上，舉家大笑。今年隨至燕邸,，與諸門隸嬉游半載，問其姓名，一無所知,。 東貌亦古,，然稍有詼氣,。少役于伯修,。伯修聘繼室時,，令至城市餅。家去城百里,，吉期已迫，約以三日歸,。日晡不至,，家嚴同伯修門外望。至夕,，見一荷擔從柳堤來者,，東也。家嚴大喜,，急引至舍。釋擔視之,，僅得蜜一甕,。問餅何在,，東曰：“昨至城,，偶見蜜價賤，遂市之。餅價貴，未可市也。”時約以明納禮,，竟不得行,。 戚、奎皆三弟仆,。戚嘗刈薪,，跪而縛之,力過繩斷,，拳及其胸，悶絕仆地，半日始蘇。奎貌若野獐,年三十,尚未冠，發(fā)后攢作一紐,如大繩狀。弟與錢市帽,，奎忘其紐,，及歸，束發(fā)加帽，眼鼻俱入帽中,駭嘆竟日,。一日至比舍,，犬逐之,，即張空拳相角,，如與人交藝者,，竟嚙其指,。其癡絕皆此類。 然余家狡獪之仆,，往往得過，獨四拙頗能守法,。其狡獪者,，相繼逐去，資身無策,，多不過一二年,，不免凍餒。而四拙以無過,，坐而衣食,，主者諒其無他,，計口而受之粟,，唯恐其失所也。噫,！亦足以見拙者之效矣,。
1.對下列句中加點字的解釋正確的一項是
A.嘗從余武昌，偶令過鄰生處
B.一日至比舍,，犬逐之
C.而四拙以無過,，坐而衣食
D.主者諒其無他
2.下列各句中加點詞的用法和意義相同的一項是
A.家去城百里，吉期已迫,，約以三日歸
B.其狡獪者,，相繼逐去
C.失手墮瓶，竟不得一口,，瞠目而出
D.煮酒者憐之，與酒如前
3.從文中下列事件的前因后果看,，能體現(xiàn)作者或其家人對拙仆們關愛的事件是 ①冬仆迷路
A.③⑤
4.下列對這篇文章的概括和分析不恰當?shù)囊豁検?nbsp; A.冬這個仆人很健忘,，他隨作者到燕京，與門隸們玩耍，有時人們問他的姓名他都回答不上來,。 B.文章詳略得當,，共寫了四仆，其中冬是自己的仆人,，記了四件事,，最詳；其余三仆,，則較略,，奎仆記了兩件事，戚仆和東仆各只記了一件事,。 C.作者說,，狡兔和烏賊善于趨避和藏身，卻仍然難逃殺身之禍,，意在說明巧不如拙,。 D.作者贊仆之拙，認為拙者有福,，與老莊的大拙勝巧,、巧偽不如拙誠的思想有相通之處。 5.翻譯文中畫橫線的句子,。 （1）烏賊魚吐墨以自蔽,，乃為殺身之梯，巧何用哉,！ 譯文： （2）少役于伯修,。伯修聘繼室時，令至城市餅,。
高一文言文閱讀練習（四） 陳禾字秀實,，明州鄞縣人。元符三年進士,。累遷辟雍①博士,、監(jiān)察御史、殿中侍御史,。 天下久平,，武備寬弛，東南尤甚,。禾請增戍、繕城壁,，以戒不虞,。或指為生事，格不下。其后盜起,，人服其先見,。遷左正言，俄除給事中,。 時童貫權益張,，與黃經(jīng)臣胥用事，御史中丞盧航表里為奸,，搢紳側(cè)目,。禾曰：“此國家安危之本也。吾位言責,，此而不言,，一遷給舍，則非其職矣,?！蔽窗菝卓故枸镭?。復劾經(jīng)臣：“怙寵弄權,，夸炫朝列。每云詔令皆出其手,，言上將用某人,，舉某事，已而詔下,，悉如其言,。夫發(fā)號施令，國之重事,，黜幽陟明,，天子大權，奈何使宦寺②得與?臣之所憂,，不獨經(jīng)臣,，此途一開，類進者眾,，國家之禍,，有不可遏，愿亟竄之遠方,?！?/p> 論奏未終，上拂衣起,。禾引上衣,，請畢其說,。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣,?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐拢钾M惜碎首以報陛下?此曹今日受富貴之利,，陛下他日受危亡之禍,。”言愈切,，上變色曰：“卿能如此,，朕復何憂?”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣,?！币钊眨灥认嗦是霸V,，謂國家極治,，安得此不詳語。盧航奏禾狂妄,，謫信州監(jiān)酒,。遇赦，得自便還里,。 初,，陳瓘歸自嶺外，居于鄞,，與禾相好,，遣其子正匯從學。后正匯告蔡京罪,，執(zhí)詣闕,，瓘亦就逮。經(jīng)臣蒞其獄,，檄禾取證,，禾答以事有之，罪不敢逃,?；蛑^其失對，禾曰：“禍福死生,，命也,，豈可以死易不義耶?愿得分賢者罪?！彼熳忺h停官,。
遇赦,，復起知廣德軍,，移知和州,。尋遭內(nèi)艱，服除,，知秀州,。王黼新得政，禾曰：“安能出黼門下?”力辭,，改汝州,。辭益堅，曰：“寧餓死,?！表肼劧曋：绦直鼤r為壽春府教授,，禾侍兄官居,。適童貫領兵道府下，謁不得入,，饋之不受,。貫怒，歸而譖之,。上曰：“此人素如此,，汝不能容邪?”久之，知舒州,，命下而卒,，贈中大夫，謚文介,。 注
1.對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是
A.愿亟竄之遠方
B.留以旌直臣
C.遂坐瓘黨停官
D.安得此不詳語
2.下列句子中,，全都表現(xiàn)陳禾剛強正直的一組是 ①其后盜起，人服其先見 ②未拜命,，首抗疏劾貫 ③論奏未終,，上拂衣起 ④檄禾取證，禾答以事有之,，罪不敢逃 ⑤辭益堅,，曰：“寧餓死?！?/p> ⑥適童貫領兵道府下,，謁不得入,，饋之不受 A
.①②④
3.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 A.陳禾從長久太平的局面中看出潛藏的危機,針對當時軍備松弛,，東南一帶尤其嚴重的情況,，他上奏請求采取措施，起初不為人理解,，后來事實證明他有先見之明,。 B.童貫、黃經(jīng)臣,、盧航狼狽為奸,，權傾朝野，士大夫都敢怒不敢言,，陳禾挺身而出,，先上書彈劾童貫，又彈劾黃經(jīng)臣,，指出他們的所作所為對國家危害嚴重,。 C.陳禾冒死進諫，拉破了皇帝的衣服,，迫使皇帝表面上贊同其意見,，然而陳禾激怒了皇帝，以致第二天當童貫,、盧航等人詆毀他時,，皇帝就趁勢將他貶謫到外地。 D.王黼剛剛執(zhí)掌大權時,，陳禾對他十分鄙視,，說，怎么能在王黼門下聽候調(diào)遣,，于是一再堅決要求辭官,。王黼聽說后對他懷恨在心。 4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。 （1）禾請增戍,、繕城壁，以戒不虞,。 譯文： （2）禾引上衣,，請畢其說。 譯文： （3）貫怒,，歸而譖之,，上曰：“此人素如此，汝不能容邪?” 譯文：
高一文言文閱讀練習（五） 滕元發(fā),，字達道,，東陽人,。性豪雋慷慨，不拘小節(jié),。九歲能賦詩,，范仲淹見而奇之。舉進士,，廷試第三,，授大理評事、通判湖州,。孫沔守杭，見而異之,，曰：“奇才也,，后當為賢將?！笔谝灾蝿∈剡呏?。 召試，為集賢校理,、同修起居注,。進知制誥、知諫院,，……拜御史中丞,。 京師郡國地震，元發(fā)上疏指陳致災之由,，大臣不悅,，出知秦州。神宗曰：“秦州,，非朕意也,。”留不遣,。館伴契丹使楊興公,，開懷與之語，興公感動,，將去,，泣之而別。河北地大震,，命元發(fā)為安撫使,。時城舍多圮，吏民懼壓,，皆幄寢茇(在草間住宿)舍,，元發(fā)獨處屋下,，曰：“屋摧民死，吾當以身同之,?！悲幩朗仇嚕镒?，修堤障,，察貪殘，督盜賊,，北道遂安,。除翰林學士、知開封府,。民王穎有金為鄰婦所隱,，閱數(shù)尹不獲直。穎憤而致傴,，扶杖訴于庭,。元發(fā)一問得實，反其金,，穎投杖仰謝,，失傴所在。 歷青州,，應天府,，齊、鄧二州,。會婦黨李逢為逆,，或因以擠之，黜為池州,，未行,，改安州。流落且十歲,，猶以前過貶居筠州,。或以為復有后命，元發(fā)談笑自若,，曰：“天知吾直,，上知吾忠，吾何憂哉,?！彼焐险伦栽A，有曰：“樂羊無功，謗書滿篋,；即墨何罪,，毀言日聞?！鄙褡谟[之惻然,，即以為湖州。 元發(fā)治邊凜然,，威行西北,，號稱名帥。河東十二將,，其八以備西邊,，分半番休。元發(fā)至之八月,，邊遽來告,，請八將皆防秋。元發(fā)曰：“夏若并兵犯我,，雖八將不敵；若其不來,，四將足矣,。”卒遣更休,。防秋將懼,，扣閣爭之。元發(fā)指其頸曰：“吾已舍此矣,，頭可斬,，兵不可出?！薄派险聽幹?。
以老力求淮南，乃為龍圖閣學士,，復知揚州,，未至而卒，年七十一,，贈左銀青光祿大夫,，謚曰章敏。
5.對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是
A.察貪殘,，督盜賊
B.穎憤而致傴，扶杖訴于庭
C.遂上章自訟
D.夏若并兵犯我,，雖八將不敵
6.下列句子中,，全都表現(xiàn)滕元發(fā)性格豪雋慷慨的一項是 ①館伴契丹使楊興公,，開懷與之語 ④元發(fā)治邊凜然,，威行西北
A.②③④
7.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,，不正確的一項是 A.范仲淹和孫沔看到滕元發(fā)都認為他是個有奇特才能的人,，以后定將成為德才兼?zhèn)涞膶㈩I，在滕元發(fā)的“治邊”實踐中也證明了這一點,。 B.滕元發(fā)奉命擔任地震災區(qū)的安撫使,，面對大量房屋坍塌，官民大都住在帳幕和草野中,，人心浮動的情況,，采取一系列措施成功安撫百姓。 C.滕元發(fā)在給皇上的奏章中,，以樂羊與即墨遭受毀謗為例,，說明自己遭人中傷與排擠，引動皇上的悲傷同情之心,，于是讓他到湖州任職,。 D.滕元發(fā)對形勢能作出準確的判斷，有時甚至不惜拼著性命來堅持自己的正確主張,，凜然不可侵犯,，因此，威行西北,，被稱為著名將帥,。 8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）民王穎有金為鄰婦所隱,，閱數(shù)尹不獲直,。 譯文 （2）會婦黨李逢為逆，或因以擠之,，黜為池州,。 譯文： （3）流落且十歲，猶以前過貶居筠州。 譯文：
高一文言文閱讀練習（六） 龐萌,，山陽人,。初亡命在下江兵中。更始立,，以為冀州牧,，將兵屬尚書令謝躬，共破王郎,。及躬敗,，萌乃歸降。光武即位,，以為侍中,。萌為人遜順，甚見信愛,。帝常稱曰：“可以托六尺之孤,，寄百里之命者，龐萌是也,?！卑轂槠降覍④姡c蓋延共擊董憲,。 時,，詔書獨下延而不及萌，萌以為延譖己,，自疑，遂反,。帝聞之,，大怒，乃自將討萌,。與諸將書曰：“吾嘗以龐萌社稷之臣,，將軍得無笑其言乎?老賊當族。其各厲兵馬,，會睢陽!”憲聞帝自討龐萌,，乃與劉紆、蘇茂,、佼彊去下邳,，還蘭陵，使茂,、彊助萌,，合兵三萬，急圍桃城。 帝時幸蒙,，聞之,，乃留輜重，自將輕騎三千,，步卒數(shù)萬,，晨夜馳赴，師次任城,，去桃鄉(xiāng)六十里,。旦日，諸將請進,，賊亦勒兵挑戰(zhàn),，帝不聽，乃休士養(yǎng)銳,，以挫其鋒,。城中聞車駕至，眾心益固,。時吳漢等在東郡,，馳使召之。萌等乃悉兵攻城,，二十余日,，眾疲困而不能下。及吳漢與諸將到,，乃率眾軍進桃戰(zhàn),，而帝親自搏戰(zhàn)，大破之,。萌,、茂、彊夜棄輜重逃奔,，董憲乃與劉紆悉其兵數(shù)萬人屯昌慮,，自將銳卒拒新陽。帝先遣吳漢擊破之,，憲走還昌慮,。漢進守之，憲恐,，乃招誘五校余賊步騎數(shù)千人屯建陽,，去昌慮三十里。 帝至蕃,，去憲所百余里,。諸將請進,，帝不聽，知五校乏食當退,，敕各堅壁以待其敝,。頃之，五校糧盡,，果引去,。帝乃親臨，四面攻憲,，三日,，復大破之，眾皆奔散,。遣吳漢追擊之,，佼彊將其眾降，蘇茂奔張步,，憲及龐萌走入繒山,。數(shù)日，吏士聞憲尚在,，復往往相聚,，得數(shù)百騎，迎憲入郯城,。吳漢等復攻拔郯,，憲與龐萌走保朐。劉紆不知所歸,，軍士高扈斬其首降,，梁地悉平。
吳漢進圍朐,。明年,，城中谷盡，憲,、萌潛出，襲取贛榆,，瑯邪太守陳俊攻之,，憲、萌走澤中,。會吳漢下朐城,，進盡獲其妻子。憲乃謝其將士曰：“妻子皆已得矣,。嗟乎!久苦諸卿,?！?/u>乃將數(shù)十騎夜去，欲從間道歸降,，而吳漢校尉韓湛追斬憲于方與,，方與人黔陵亦斬萌，皆傳首洛陽,。封韓湛為列侯,，黔陵關內(nèi)侯。
9.對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是
A.甚見信愛
B.萌以為延譖己
C.師次任城
D.賊亦勒兵挑戰(zhàn)
10.下列各組句子,，全都是光武帝行為的一組是
自將輕騎三千，步卒數(shù)萬,，晨夜馳赴
乃率眾軍進桃戰(zhàn)
自將銳卒拒新陽
封韓湛為列侯，黔陵關內(nèi)侯
11.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,，不正確的一項是 A.光武帝即位后,，任命龐萌為侍中。龐萌為人謙遜恭順,，很得光武帝信任,，然而領兵謀反，光武帝大為惱怒,，親自率兵討伐,。 B.反叛初期，龐萌和光武帝原來敵人董憲等勾結(jié),，集結(jié)大量兵力,，勢力較為強大，有能力主動發(fā)起進攻,。 C.隨著形勢的發(fā)展變化,，龐萌、董憲連連潰敗,，逃入繒山后,，董憲原來屬下的吏士重新聚集，將董憲迎入郯城,，但郯城也隨即失守,。 D.大勢已去后，董憲,、龐萌想要歸順投降,，卻被吳漢屬下韓湛斬殺，并且首級都被傳送到洛陽,。 12.把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。 (1)吾嘗以龐萌社稷之臣,，將軍得無笑其言乎? 譯文： （2）知五校乏食當退，敕各堅壁以待其敝,。 譯文： (3)憲乃謝其將士曰：“妻子皆已得矣,。嗟乎!久苦諸卿?！?/p> 譯文：
高一文言文閱讀練習（七） 尉遲敬德,，名恭，朔州善陽人,。隋大業(yè)末,，劉武周亂，以為偏將,。與宋金剛襲破(唐)永安王孝基,，執(zhí)獨孤懷恩等。武德二年,，秦王戰(zhàn)柏壁,，金剛敗奔突厥，敬德合余眾守介休,。王遣任城王道宗,、宇文士及諭之,乃與尋相舉地降，從擊王世充,。會尋相叛,，諸將疑敬德且亂，囚之,。屈突通等曰：“敬德慓敢,今執(zhí)之,猜貳已結(jié),不即殺,后悔無及也,。”王曰：“不然,。敬德必叛,，寧肯后尋相者耶?”釋之,引見臥內(nèi)，曰：“丈夫以氣相許,，小嫌不足置胸中,我終不以讒害良士,。”因賜之金,，曰：“必欲去,以為汝資,。”是日獵榆窠,，會世充自將兵數(shù)萬來戰(zhàn)。單雄信者,，賊驍將也,騎直趨王,敬德躍馬大呼橫刺,雄信墜,乃翼王出,率兵還戰(zhàn),大敗之,。王顧曰:“比眾人意公必叛,我獨保無它,何相報速耶?” 竇建德營板渚,王命李勣等為伏,親挾弓,令敬德執(zhí)矟,，略其壘，大呼致師,。建德兵出,，乃稍引卻，殺數(shù)十人,眾益進,。伏發(fā),，大破之。時世充兄子琬使于建德,，乘隋帝廄馬,，鎧甲華整，出入軍中以夸眾,。王望見,，問：“誰可取者?”敬德請與高甑生、梁建方三騎馳往,，禽琬,，引其馬以歸，賊不敢動,。 隱太子嘗以書招之,，贈金皿一車。辭曰：“秦王實生之,，方以身徇恩,。今于殿下無功，其敢當賜?若私許,，則懷二心,，徇利棄忠，殿下亦焉用之哉?”太子怒而止,。敬德以聞,，王曰：“公之心如山岳然，雖積金至斗,，豈能移之?然恐非自安計,。”巢王果遣壯士刺之,。敬德開門安臥,，賊至，不敢入,。因譖于高祖,，將殺之。王固爭,，得免,。 (玄武門之變后)王為皇太子,。時坐隱、巢者百余家,，將盡沒入之,。敬德曰：“為惡者二人，今已誅,，若又窮支黨,，非取安之道?！庇墒瞧赵?。 嘗侍宴慶善宮，有班其上者,，敬德曰：“爾何功,，坐我上?”任城王道宗解喻之，敬德勃然,，擊道宗目幾眇,。太宗不懌，罷,，召讓曰：“朕觀漢史,，嘗怪高祖時功臣少全者。今視卿所為,，乃知韓,、彭夷戮，非高祖過,。國之大事,，惟賞與罰，橫恩不可數(shù)得,，勉自修飭,，悔可及乎!”敬德頓首謝。
顯慶三年卒,，年七十四,。謚“忠武”。
1.對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是
A.乃翼王出，率兵還戰(zhàn)
B.親挾弓,，令敬德執(zhí)矟,，略其壘
C.嘗侍宴慶善宮，有班其上者
D.朕觀漢史，嘗怪高祖時功臣少全者
2.下列各組句子中,，加點詞的意義和用法相同的一組是
且燕趙處秦革滅殆盡之際
斂資財以送其行
乃使人復葺南閣子,，其制稍異于前
設九賓于廷，臣乃敢上璧
3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,，不正確的一項是 A.尉遲敬德作戰(zhàn)勇猛,，曾打敗過唐軍。歸順秦王后有人懷疑他謀反,，將他抓了起來,，要殺他。秦王不僅下令放了他,，還送給他一些金銀,。 B.尉遲敬德將隱太子收買自己的事告訴了秦王，秦王斷定對方不會就此罷休,。果然后來又發(fā)生了尉遲敬德被人行刺和遭誣陷等事情,。 C.尉遲敬德自恃功高，在一次侍宴時為了座次而大打出手,，惹得唐太宗十分不滿,，事后對其進行了重重的責罰。 D.這篇文章通過救王駕,、擒王琬,、拒收買、鬧御宴等情節(jié),，多角度來表現(xiàn)人物性格,，將尉遲敬德這一形象塑造得豐滿鮮活。 4.將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。 （1）敬德必叛,，寧肯后尋相者耶？ 譯文： （2）秦王實生之,，方以身徇恩,。 譯文： （3）公之心如山岳然，雖積金至斗,，豈能移之,？ 譯文：
高一文言文閱讀練習（八） 《范文正公文集》序 蘇 軾 慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來者,，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生,。軾從旁竊觀，則能誦習其辭,，問先生以所頌十一人者何人也,，先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶,，則不敢知,；若亦人耳，何為其不可,！”先生奇軾言,，盡以告之，且曰：“韓,、范,、富、歐陽［注］,，此四人者,，人杰也?！?u>時雖未盡了,，則已私識之矣。嘉祐二年,，始舉進士至京師,，則范公歿。既葬,，而墓碑出,，讀之至流涕，曰：“吾得其為人,?！鄙w十有五年而不一見其面，豈非命也歟,？ 是歲登第,，始見知于歐陽公，因公以識韓,、富,。皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公,?！?/p> 嗚呼,，公之功德，蓋不待文而思,，其文亦不待序而傳,。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公,，今四十七年矣,。彼三杰者，皆得從之游,，而公獨不識,，以為平生之恨，若獲掛名其文字中,，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉,。 古之君子,，如伊尹、太公,、管仲,、樂毅之流，其王霸之略,，皆素定于畎畝中,，非仕而后學者也?；搓幒钜姼叩塾跐h中,，論劉、項長短,，畫取三秦,，如指諸掌，及佐帝定天下,，漢中之言,，無一不酬者。諸葛孔明臥草廬中,，與先主論曹操,、孫權，規(guī)取劉璋,，因蜀之資,，以爭天下，終身不易其言,。此豈口傳耳受嘗試為之而僥幸其或成者哉,？ 公在天圣中，居太夫人憂，則已有憂天下致太平之意,，故為萬言書以遺宰相,。天下傳誦。至用為將,，擢為執(zhí)政,，考其平生所為，無出此書者,。其于仁義禮樂,，忠信孝弟，蓋如饑渴之于飲食,，欲須臾忘而不可得,，如火之熱，如水之濕,，蓋其天性有不得然者,。雖弄翰戲語，率然而作,，必歸于此,。故天下信其誠，爭師尊之,。 注
9.對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是
A.恨子不識范文正公
B.彼三杰者,，皆得從之游
C.漢中之言，無一不酬者
D.其于仁義禮樂,，忠信孝弟
10.下列句子中,，全都直接表現(xiàn)蘇軾對范仲淹景仰的一組是
①此天人也耶，則不敢知,；若亦人耳,，何為其不可
A.①②⑥
11.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,，不正確的一項是 A.蘇軾小時候所聽說的《慶歷圣德詩》,，頌揚了包括范仲淹在內(nèi)的十一個人，所以蘇軾對范仲淹仰慕已久,，但一直沒能見到他,。 B.蘇軾認為，范仲淹的功德,，不需要文章來顯揚,，他的文章也不需要靠序言來傳世，自己答應為其作序,，是為了實現(xiàn)結(jié)識范仲淹的愿望。 C.蘇軾舉伊尹,、太公,、淮陰侯、諸葛孔明等人為例,，是為了說明范仲淹就像他們一樣,，早就有輔佐人君稱王稱霸的抱負，并且一以貫之,，終身不易,。 D.這篇序言如敘家常，通過童年的記憶,、考中進士后的結(jié)交逸事等的敘寫,，著力歌頌了范仲淹的功德，表達了自己對范仲淹的傾幕之情,。 12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。 （1）時雖未盡了，則已私識之矣,。 譯文： （2）是歲登第,，始見知于歐陽公，因公以識韓,、富,。 譯文： （3）則已有憂天下致太平之意,，故為萬言書以遺宰相。 譯文：
高一文言文閱讀練習（九）
嵇紹字延祖,，魏中散大夫康之子也,。十歲而孤，事母孝謹,。以父得罪,，靖居私門。山濤領選,，啟武帝曰：“《康誥》有言‘父子罪不相及’,。嵇紹賢侔郤缺，宜加旌命,，請為秘書郎,。”帝謂濤曰：“如卿所言,，乃堪為丞,，何但郎也?！蹦税l(fā)詔征之,，起家為秘書丞。紹入洛,，累遷汝陰太守,。尚書左仆射裴亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書,，可使天下無復遺才矣,。”沛國戴晞少有才智,，時人許以遠致,，紹以為必不成器。晞后為司州主簿,，以無行被斥,，州黨稱紹有知人之明。元康初,，為給事黃門侍郎,。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位,，潘岳,、杜斌等皆附托焉。謐求交于紹,，紹拒而不答,。及謐誅,，紹時在省，以不阿比兇族,，封弋陽子,，遷散騎常侍。太尉,、廣陵公陳準薨,，太常奏謚，紹駁曰：“謚號所以垂之不朽,，大行受大名,，細行受細名。自頃禮官協(xié)情,，謚不依本,。準謚為過，宜謚曰繆,?！笔孪绿！r雖不從,，朝廷憚焉,。齊王冏既輔政，大興第舍,，驕奢滋甚,，紹以書諫曰：“夏禹以卑室稱美，唐虞以茅茨顯德,，宜省起造之煩，深思謙損之理,?！眱纂m謙順以報之，而卒不能用,。紹嘗詣冏諮事,，遇冏宴會，召董艾等共論時政,。艾言于冏曰：“嵇侍中善于絲竹,，公可令操之?！弊笥疫M琴,，紹推不受。冏曰：“今日為歡,，卿何吝此邪,？”紹對曰：“公匡復社稷,，當軌物作則，垂之于后,。紹雖虛鄙,，忝備常伯，腰紱冠冕,，鳴玉殿省,，豈可操執(zhí)絲竹，以為伶人之事,！若釋公服從私宴,，所不敢辭也?！眱状髴M,。艾等不自得而退。尋而朝廷復有北征之役,，征紹,。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所①,。值王師敗績于蕩陰,，百官及侍衛(wèi)莫不潰散，唯紹儼然端冕,，以身捍衛(wèi),，交兵御輦，飛箭雨集,，紹遂被害于帝側(cè),，血濺御服，天子深哀嘆之,。及事定,，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血,，勿去,。” 注
1.對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是
A.山濤領選，啟武帝
B.如卿所言,，乃堪為丞
C.尚書左仆射裴亦深器之
D.時人許以遠致
2.以下各組句子中,，全都說明嵇紹敢于直言諫勸的一組是 ①時人許以遠致，紹以為必不成器 ④宜省起造之煩,，深思謙損之理
A.①②⑤
3.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,，不正確的一項是 A.嵇紹是中散大夫嵇康之子，十歲而孤,，與母親居住在家,。山濤選拔官員時向武帝說到嵇紹的才能，嵇紹被任為秘書丞,，升遷至汝陰太守,，并表現(xiàn)出他的知人之明。 B.侍中賈謐以外戚而受龐信,，居于高位,，眾人趨附。賈謐想與嵇紹交往,，嵇紹拒而不答,。廣陵公陳準死后，太常上奏謚號,，嵇紹反駁說,，謚號不合實情，應予改謚,。 C.齊王冏輔政,，大興土木，以廣宅第,，嵇紹不以為然,，冏雖心中不悅，但也只能停息其事,。齊王冏宴會時又要嵇紹操琴為歡,，嵇紹卻據(jù)理拒絕，使齊王冏大感羞慚,。 D.朝廷北征時大敗于蕩陰,，百官及侍衛(wèi)全都潰散,，只有嵇紹奮命捍衛(wèi),，最終被害于皇帝之側(cè)。事件平定后,，有人欲為皇帝洗衣,，皇帝說，是嵇侍中的血,，不要洗去,。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。 （1）謚號所以垂之不朽，大行受大名,，細行受細名,。 譯文： （2）尋而朝廷復有北征之役，征紹,。紹以天子蒙塵,，承詔馳詣行在所。 譯文：
高一文言文閱讀練習（十） 韓休,，京兆長安人,。工文辭，舉賢良,。玄宗在東宮,，令條對國政，與校書郎趙冬曦并中乙科,，擢左補闕,，判主爵員外郎。進至禮部侍郎,，知制誥,。出為虢州刺史。虢于東,、西京為近州,，乘輿所至，常稅廄芻①,，休請均賦它郡,。中書令張說曰：“免虢而與它州，此守臣為私惠耳,?！毙輳蛨?zhí)論，吏白恐忤宰相意,，休曰：“刺史幸知民之敝而不救,，豈為政哉？雖得罪,，所甘心焉,。”訖如休請,。以母喪解,，服除，為工部侍郎，知制誥,。遷尚書右丞,。侍中裴光庭卒，帝敕蕭嵩舉所以代者,，嵩稱休志行,，遂拜黃門侍郎、同中書門下平章事,。 休直方不務進趨,，既為相，天下翕然宜之,。萬年尉李美玉有罪,，帝將放嶺南。休曰：“尉小官,，犯非大惡,。今朝廷有大奸，請得先治,。金吾大將軍程伯獻恃恩而貪,，室宅輿馬僭法度，臣請先伯獻,，后美玉,。”帝不許,，休固爭曰：“罪細且不容,，巨猾乃置不問，陛下不出伯獻,，臣不敢奉詔,。”帝不能奪。大率堅正類此,。初,，嵩以休柔易，故薦之,。休臨事或折正嵩,，嵩不能平。宋璟聞之曰：“不意休能爾,，仁者之勇也,。”嵩寬博多可,，休峭鯁,，時政所得失，言之未嘗不盡,。帝嘗獵苑中,，或大張樂，稍過差,，必視左右曰：“韓休知否,？”已而疏輒至。嘗引鑒,，默不樂,。左右曰：“自韓休入朝，陛下無一日歡,，何自戚戚,，不逐去之？”帝曰：“吾雖瘠,天下肥矣,。且蕭嵩每啟事,，必順旨，我退而思天下,，不安寢,。韓休敷陳治道，多訐直,我退而思天下,寢必安,。吾用休,，社稷計耳?！焙笠怨げ可袝T,。遷太子少師，封宜陽縣子,。卒,，年六十八,贈揚州大都督，謚曰文忠,，寶應元年,，贈太子太師。（節(jié)選自《新唐書·韓休傳》） 注
1.對下列句子中加點詞的解釋,，不正確的一項是
A.休復執(zhí)論
B.休直方不務進趨
C.帝不能奪
D.吾用休，社稷計耳
2.下列各組句子中,，加點詞的意義和用法相同的一組是
以一璧之故逆強秦之歡,，不可
王無異于百姓之以王為愛也
不者，若屬皆且為所虜
長安君何以自托于趙
3.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,，不正確的一項是 A.韓休擅長寫文章，被舉薦為賢良,，在玄宗為太子時,，受命逐條回答有關國政問題，此后擔任過一系列重要的官職,。 B.韓休任虢州刺史期間,，體察民情，請求為虢州百姓減免賦稅,，經(jīng)過努力終獲成功,，表現(xiàn)出他為民請命的仁愛之心。 C.韓休因蕭嵩舉薦而任宰相,，他的耿介剛直與蕭嵩的寬容隨和形成互補,，二人關系也很和諧，因而得到宋璟的贊許,。 D.韓休秉公直諫給了玄宗很大壓力,，但面對讒言，玄宗非常清醒,，將韓休與蕭嵩進行比較,，說明了任用韓休的理由。 4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。 （1）刺史幸知民之敝而不救,，豈為政哉？雖得罪,，所甘心焉,。 譯文： （2）罪細且不容，巨猾乃置不問,，陛下不出伯獻,，臣不敢奉詔。 譯文： |
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