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   幼兒教育，重要,！ECE, matters!

    “The most important period of life is not the age of university studies, but the first one, the period from birth to the age of six.”

---- Maria Montessori

Maria Montessori說,，一個(gè)人最重要的學(xué)習(xí)階段并不是大學(xué)生活，而是從出生到六歲這個(gè)成長(zhǎng)的第一階段,。

很多人都問過我,，幼兒教育重要嗎？我說,，重要,。

有人說（包括初先生），小時(shí)候很多人都沒有好好上幼兒園呀,，不也成長(zhǎng)得很好嗎,。

但其實(shí)這種說法與幼兒教育是否重要與否并沒有直接的關(guān)系。如果那些沒有好好上幼兒園的人,，也沒有家人照顧與教育,，沒有和平社會(huì)的寧靜與自然的成長(zhǎng)環(huán)境，還會(huì)成長(zhǎng)得那么好嗎,？（這里的好,，我想說的是,，有一顆懂得付出的，有愛的,，善良的,，堅(jiān)強(qiáng)的，樂觀的心和性格）而這些,，也都是非常重要的家庭教育和社會(huì)環(huán)境的影響,。所以呀，初先生,，如果你不是出生和成長(zhǎng)在那樣一個(gè)有愛的,，有學(xué)識(shí)的家庭里，又怎么會(huì)成長(zhǎng)到現(xiàn)在這樣陽光,、樂觀,、勇敢和小小驕傲的你呢？

今天查資料的時(shí)候看到幾個(gè)非常棒的poster,，雖然芬蘭當(dāng)?shù)貢r(shí)間已經(jīng)到了凌晨?jī)牲c(diǎn),，但是還是想要分享給大家~

寶寶的頭三年成長(zhǎng)非常重要，尤其是這個(gè)階段寶寶的大腦發(fā)育處于非常重要的時(shí)期,。早期教育好的孩子,，在上學(xué)后表現(xiàn)也會(huì)更好，而這也會(huì)影響他們一生的生活,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,，他們?cè)谏鐣?huì)交往、情緒發(fā)展等方面也會(huì)發(fā)展得很好,，因此,，他們也會(huì)有更快樂的人生：當(dāng)寶寶有更多的愛、關(guān)注,、鼓勵(lì)、營(yíng)養(yǎng)和健康護(hù)理時(shí),，他們會(huì)成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)和發(fā)展的非常迅速。

David P. Weikart 和 Larry Schweinhart曾做過一項(xiàng)超過40年的研究,。他們對(duì)同一組研究對(duì)象從3-11歲每年進(jìn)行跟蹤研究,，并且在14，15,，19和27歲時(shí)也進(jìn)行了繼續(xù)跟蹤與反饋,。在這組研究對(duì)象中，受過良好幼兒教育的人中有65%的人完成了高中學(xué)業(yè),，而那些沒有受到良好的幼兒教育的人,，只有45%完成了高中學(xué)習(xí),。而這些人中，對(duì)女生的影響更大,。單從女生來說,，完成與未完成高中學(xué)習(xí)的人數(shù)比例是84%和32%,。

數(shù)據(jù)顯示,，40歲的成年人中，那些有過早期嬰幼兒教育的人在事業(yè)方面也會(huì)相對(duì)來說更加成功,，有更好的待遇和工作狀況,。投入在幼兒教育的回報(bào)率也非常高,，可以說，關(guān)注幼兒教育的社會(huì),，社會(huì)回報(bào)率也會(huì)很大,。而且對(duì)于低收入的家庭和沒有良好教育背景的家長(zhǎng)家庭里，優(yōu)質(zhì)的幼兒教育對(duì)他們的孩子影響尤為突出,。

近些年,，許多媽媽留在家長(zhǎng)照顧和教育孩子。有一些專家學(xué)者表示,，沒有明確的數(shù)據(jù)顯示媽媽在家中對(duì)孩子進(jìn)行早期兒童教育與其他嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)相比有著怎么樣的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。但是，一些不規(guī)范,、正規(guī)的嬰幼兒教育中心對(duì)孩子成長(zhǎng)的消極影響倒是十分嚴(yán)重,。2003年，美國(guó)National Institute of Child Health and Human Develpment 和 Minnesota大學(xué)的 Institute of Child Develpment做過相關(guān)研究,。研究表明,，在不正規(guī)不規(guī)范的嬰幼兒教育中心成長(zhǎng)的孩子比那些在家中成長(zhǎng)的孩子攻擊性更強(qiáng)也更緊張。

另外,，也有研究說明這些在家里照顧和養(yǎng)育孩子的媽媽應(yīng)該好好規(guī)劃自己的時(shí)間與教育計(jì)劃,，其選擇的不管是全職還是兼職工作都應(yīng)該將照顧孩子考慮進(jìn)去。

上圖最后的數(shù)據(jù)顯示了幾個(gè)國(guó)家（美國(guó),、英國(guó),、瑞典、澳大利亞,、加拿大,、德國(guó)、法國(guó),、意大利和芬蘭）幼兒教育的分布比,。白色代表家庭教育中心和家庭服務(wù)，粉色代表政府支持的幼兒中心/幼兒園,，黃色代表小學(xué)義務(wù)教育和幼兒教育服務(wù),，藍(lán)色代表其他一些政府提供的一些綜合性服務(wù),。可以看到,，除了瑞典和芬蘭這兩個(gè)北歐國(guó)家的小學(xué)義務(wù)教育從7歲開始,，英國(guó)從5歲開始，其他幾個(gè)國(guó)家都將小學(xué)義務(wù)教育定位在從六歲開始,。英國(guó)和瑞典大部分都是政府支持的幼兒中心/幼兒園（從寶寶出生開始）,，芬蘭則大部分是家庭教育中心或者服務(wù)（從0歲開始）。除此之外,，美國(guó),、澳洲、加拿大,、德國(guó),、法國(guó)、意大利在寶寶3歲或者4歲之前會(huì)在家庭教育中心,，在此之后才進(jìn)入幼兒中心和幼兒園的,。在美國(guó)，80%5歲-6歲的小朋友都會(huì)進(jìn)入州立幼兒園,，德國(guó)3-6歲的孩子90%都會(huì)進(jìn)入正規(guī)幼兒園和中心,。

最近和很多人討論關(guān)于0-3歲的早教問題。很多家長(zhǎng)和老師都并不知道,，在國(guó)外許多國(guó)家幼兒教育都是從0歲開始,。只是在我們國(guó)家，目前幼兒教育是從3歲開始,，小朋友們進(jìn)入幼兒園上小班,、中班、大班,。從政府與市場(chǎng)的角度并沒有對(duì)0-3歲做官方的政策支持（目前上海已經(jīng)把0-3納入到公共服務(wù)體系）,，對(duì)于0-3歲的幼兒園或者幼兒中心，并沒有從國(guó)家層面有明確的監(jiān)管和規(guī)定（目前有《3到6歲兒童與學(xué)習(xí)發(fā)展指南》）,。所以相對(duì)來說,，家長(zhǎng)對(duì)市場(chǎng)上以營(yíng)利性為目的的私人托育中心并不十分信任，許多托育中心基本上只能收到一歲半以上的孩子,，當(dāng)然這也源于這些托育中心本身并沒有專業(yè)資格認(rèn)證和培訓(xùn)。在美國(guó),、英國(guó),、德國(guó)、愛爾蘭,、意大利,、芬蘭這些國(guó)家,，我都親眼所見幼兒教育（可以理解為0-6歲幼兒園）是怎么樣發(fā)展和實(shí)踐的。他們?cè)诤芏嗄昵耙呀?jīng)開始這樣發(fā)展,。我國(guó)現(xiàn)在也有許多機(jī)構(gòu)和中心都開始了0-3歲的全分離式托育,，我想下一步，國(guó)家會(huì)從政策支持與市場(chǎng)監(jiān)管上給予0-3歲更多,。

在愛爾蘭的時(shí)候我特意問過老師,，幾個(gè)月大寶寶的媽媽，如果是母乳喂養(yǎng)怎么辦,。她說這很簡(jiǎn)單啊,，有些媽媽自己會(huì)到中心來，或者是先將母乳準(zhǔn)備好放在中心,，這些并不是大問題,。而他們中心也配備有母嬰室。老師們都是具有0-6歲嬰幼兒教育專業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì),。

大量研究表明,，幼兒教育對(duì)嬰幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展十分重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,，也有著十分重要的意義,。

高質(zhì)量（high-quality)的幼兒教育中心/幼兒園能夠帶給孩子們：

促進(jìn)孩子們的好奇心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更積極的影響,；

對(duì)孩子的大腦發(fā)展有重要的意義,；

學(xué)習(xí)的熱情與積極性的建立與提高；

更豐富的運(yùn)動(dòng)與活動(dòng),；

促進(jìn)孩子社交,、情緒發(fā)展和積極行為；

增加孩子與孩子之間,、與他人之間的信任感,；

規(guī)則意識(shí)的建立；

早期書寫,、閱讀興趣,、數(shù)學(xué)能力的建立和提高；

更多的快樂,，更少的負(fù)面情緒,；

更自信和樂觀；

學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高,，等等,。

長(zhǎng)大后，他們更獨(dú)立自強(qiáng)、不會(huì)在高中退學(xué),，更愿意上大學(xué),、進(jìn)行高等教育、更愿意建立家庭,，最重要的是,，能為國(guó)家和社會(huì)帶來更多積極的回報(bào)。（當(dāng)然,，這一切建立在高質(zhì)量的嬰幼兒教育）

上面兩個(gè)poster也一樣表示了早期嬰幼兒教育對(duì)孩子短期及長(zhǎng)期的影響,。

總之，幼兒教育很重要,，很重要,，很重要。

那么,，為什么要做個(gè)幼兒教育者呢,？

因?yàn)椋變航逃苤匾?，而成為一個(gè)好的幼兒教育工作者,，也很重要。

十個(gè)成為幼兒教育者的原因：

（1）幼兒教育工作機(jī)會(huì)與日俱增,；

（2）對(duì)兒童的發(fā)展與成長(zhǎng)成著短期和長(zhǎng)期的重要影響和意義,；

（3）“A teacher affects eternity: he can nver tell where his influence stops.'教師這個(gè)職業(yè)的影響是巨大的；

（4）自主性與創(chuàng)造力--每個(gè)老師都是神奇的創(chuàng)造師,，他們?cè)诮虒W(xué)世界里發(fā)揮著自己的魅力與專業(yè),；

（5）將愛融入教育的熱情；

（6）將整個(gè)世界,，甚至是整個(gè)宇宙都可以帶到你的教學(xué)世界里,；

（7）工作環(huán)境多樣化（幼兒園、小學(xué),、日托中心,、夏令營(yíng)等等）；

（8）高質(zhì)量的教育能夠讓低收入家庭的孩子有更多美好未來的可能,；

（9）按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律陪伴孩子,、引導(dǎo)孩子、教育孩子,；

（10）孩子對(duì)你的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，只因?yàn)槟闶悄恪?/span>

一些關(guān)鍵詞

高質(zhì)量的保育與教育要求幼兒教育者：

我們要相信：游戲、分享,、歡樂,、質(zhì)量,、健康、發(fā)展,、想象力、書,、互助,、個(gè)性、關(guān)系,、運(yùn)動(dòng),、合作、成功,、責(zé)任,、多樣性、音樂,、家庭,、獨(dú)立性、專業(yè)性,、實(shí)踐,、好奇心、機(jī)會(huì),、成長(zhǎng),、目標(biāo)、善良,、動(dòng)手,、安全、藝術(shù),、包容,、嘗試，等等,；

我們要培養(yǎng)孩子：創(chuàng)造力,、探索、善良,、營(yíng)養(yǎng),、興趣、好奇心,、解決問題的能力,、行為規(guī)范、語言,、多元化,、數(shù)字、想象、思考,、顏色,、形狀、堅(jiān)毅,、字母,、技能、友誼,、科學(xué),、想法、熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度,、自信,、誠(chéng)實(shí)；

我們要做的：照顧,、幫助,、計(jì)劃、糾正,、游戲,、準(zhǔn)備、鼓勵(lì),、激發(fā),、教育、協(xié)調(diào),、發(fā)現(xiàn)孩子的需求,、解釋、創(chuàng)造,、回應(yīng),、實(shí)踐、喂養(yǎng),、跳舞,、建立、尋找,、理解,、引導(dǎo)、支持,、榜樣,、閱讀、音樂,、慶祝,；

我們要給予：時(shí)間,、精力、愛,、關(guān)注,、經(jīng)驗(yàn)、照顧,、技能,、資源，等等,。

“擇師不擇校”,，一個(gè)好的老師足以影響一個(gè)孩子一生,。

寫在后面

最近聽說了好多人在國(guó)外，或者準(zhǔn)備到國(guó)外進(jìn)修幼兒教育,，超級(jí)無敵開心,。

選擇這個(gè)行業(yè)的人，未必都是出于喜歡,，但是選擇這個(gè)專業(yè)的人,，我相信大部分都緣于內(nèi)心對(duì)這個(gè)專業(yè)的熱愛，對(duì)孩子的熱愛,，對(duì)教育的熱愛吧,。

這兩年，好多人說,，我選對(duì)了專業(yè),，現(xiàn)在幼兒教育勢(shì)頭正火，市場(chǎng)巨大,。

可我清晰地記得我剛?cè)ッ绹?guó)讀幼兒教育的時(shí)候,，他們都說，這是冷門專業(yè)啊,。是的,，當(dāng)年UT教育學(xué)院里只有三個(gè)中國(guó)人，而幼兒教育,，只我一人,。當(dāng)我回國(guó)，找不到工作,，高不成低不就的時(shí)候,，也有很多不同的聲音，比如,，這個(gè)專業(yè)實(shí)在是很難有高待遇,、好機(jī)會(huì)的發(fā)展,。幼兒教育海歸碩士，定位在哪,？

于是,，我讀了博士，希望在專業(yè)上有更多的發(fā)展,，更重要的是,，找到最合適的定位。現(xiàn)在回想起來,，這是我做出最重要和最正確的決定之一,。

那時(shí)的我們，不知道二胎政策會(huì)放開,，不知道國(guó)家和社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視和投入會(huì)在這些年突飛猛進(jìn),。

而對(duì)于那時(shí)的我來說，更是全然不知的,。

是因?yàn)榫壏?，更是因?yàn)榕d趣，我毫不猶豫地選擇這個(gè)專業(yè),，走入了這個(gè)行業(yè),。

我喜歡小孩子，喜歡這個(gè)專業(yè)的單純與純粹,。

我喜歡他們的眼睛與心靈,，因?yàn)椋鞘菑?fù)雜最后的避難所,。

是的,，They love you for who you are, not what you look like.

我們培養(yǎng)孩子critical thinking，讓他們具有批判性思維,，但那并不是說讓你質(zhì)疑和批判一切人事物,，而是要有辨別是非的能力。多一顆包容的友善的心,，人會(huì)更快樂,。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)術(shù)界大牛,、知名學(xué)者,，都謙卑、友善和真誠(chéng),。真正有能力的人從來不居高臨下,，高高在上，而是讓周圍的一切都充滿了溫暖和愛,。做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人,，謙遜,，但不是軟弱。

人的性格與特質(zhì),，都是從小就會(huì)被影響的,。幼兒教育者真的很重要。

“不要讓需要你的人覺得你太好,，而要讓他覺得這個(gè)世界很美好,。”

偶而分享一些東西,，不為別的,，只是想要分享而已。

有人說,，做這些事,，花費(fèi)很多時(shí)間，付出與回報(bào)不成正比,。

可是，分享本身就已經(jīng)和回報(bào)無關(guān)了,。

每個(gè)人都有自己的教育觀,，自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。

而我的,，可能和你一樣，也可能和你不一樣,。

希望一起探討,，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，學(xué)海無涯,，總有更多更好。

我的教育觀不復(fù)雜,，我希望一個(gè)孩子善良,、樂觀、陽光,、勇敢和堅(jiān)強(qiáng),，最重要的是，要有愛的能力,。

愛家人,、愛朋友、愛這個(gè)復(fù)雜多變但是仍舊充滿愛的世界,。溫暖自己,，更溫暖他人,。

僅此而已。