你根本想象不到,，自律的孩子究竟會(huì)有多厲害。

但是孩子的自律并不是天生就會(huì)形成的,，而是需要后天培養(yǎng)的,，在這個(gè)過程中，父母的引導(dǎo)與嚴(yán)格要求對(duì)孩子來說非常重要,。

前不久,，一名8歲小女孩因?yàn)橐皇钟∷Ⅲw字體爆紅網(wǎng)絡(luò)

視頻中女孩小小的手抓著一支筆，一筆一劃認(rèn)真地完成作業(yè),。

寫的漢字剛健柔美,、字字有力，仿佛真的就像打印出來的一樣,。就連數(shù)學(xué)作業(yè)中的數(shù)字和圖畫也是工工整整,，讓人看得賞心悅目,。

媽媽說：“女兒其實(shí)就是一個(gè)普通的孩子，只是對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,，自律性比較強(qiáng)而已,。”

除了參加書法課,，孩子還參加了很多興趣班,，周一到周日的課程安排幾乎都是滿的，可孩子都可以完成得很好,。

不少網(wǎng)友看了酸溜溜地留言：果然是別人家的孩子啊,。

美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福曾說：

有時(shí)候，我們的孩子和“別人家的孩子”或許只差了“自律”這個(gè)距離,。

孩子的自律不是天生的,，需父母的引導(dǎo)

自律的孩子往往都很優(yōu)秀。仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),，身邊那些學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),、有著巨大潛力的孩子，都有著非常不錯(cuò)的自律能力,。

這種能力,，會(huì)讓孩子一生受益。

經(jīng)常有家長抱怨：

也許你也會(huì)有這樣的疑問：同樣是娃，為什么有的孩子能做到自律,，有的孩子卻需要父母耳提面命才能完成呢,？

確實(shí),，并不是每個(gè)孩子都能像上文的小姑娘一樣自律，孩子天性貪玩,，制定的計(jì)劃很多時(shí)候不能保質(zhì)保量的完成,，很多父母不明原因，著急上火時(shí)便為孩子打上“愛偷懶”的標(biāo)簽,。

其實(shí)未必是孩子自己不知道著急,、不知道這個(gè)事情的重要性，而可能只是孩子的自制力和自律能力不夠,，良好的執(zhí)行習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。

孩子的自律也并不是天生就會(huì)形成的，而是需要后天培養(yǎng)的,。每個(gè)愛拖延,、不自律的孩子背后,，一定有個(gè)需要被看到的原因,，家長看到了，問題就解決了,。

而在這個(gè)過程中,，父母的引導(dǎo)對(duì)孩子來說非常重要。那么父母要如何幫助孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣呢,？

孩子討厭被粗暴的委派任務(wù)

? 產(chǎn)生抵觸情緒：

央視主持人董卿給人的印象一直都是沉穩(wěn)大氣,，理論上她應(yīng)該是典型的“別人家的孩子”，但是她也曾經(jīng)相當(dāng)?shù)摹安蛔月伞边^,。

她說父親是個(gè)非常嚴(yán)厲的人,，在她小的時(shí)候，無論冬夏,，都是天還沒亮,，就讓她去家附近的中學(xué)跑1000米。

董卿則覺得自己一個(gè)人在跑道上跑步顯得特別傻,，所以就經(jīng)常會(huì)耍小聰明,，下樓以后找個(gè)門洞躲著，估摸著時(shí)間差不多了,，再裝作氣喘吁吁地跑回家,，蒙騙父親說：“累死我了，可算跑完了,！”

很多時(shí)候我們給孩子們制定計(jì)劃,、委派任務(wù)，出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,。

但是如果不注意方式方法,，讓孩子感覺自己是被威脅,、被強(qiáng)迫、被控制著做這些事情的,，孩子們很可能就會(huì)用“非暴力不合作”的蒙混戰(zhàn)術(shù),，來進(jìn)行他們自己的消極抵抗。

? 解決方法：

教育孩子,，最忌諱的就是簡單粗暴,。一定不能讓孩子感覺到家里所有的“規(guī)”，都是為他一個(gè)人“定”的,。

所以在制定計(jì)劃的時(shí)候,，可以多跟孩子溝通，給孩子更多的選擇權(quán),、參與感和儀式感,，引領(lǐng)著孩子入門，制定規(guī)則的時(shí)候,，要盡量的照顧孩子的情緒和感受,。

孩子們更傾向于聽從喜歡他們、尊重他們的人,。充分跟孩子溝通,，是解決孩子抵觸情緒最好的方式。

孩子對(duì)成功的信心不足

? 害怕失敗,，有畏難情緒

這一點(diǎn)相對(duì)來說有點(diǎn)復(fù)雜,，有些情況是因?yàn)槟繕?biāo)定得太寬泛，比如學(xué)好英語,，好好聽課這些,，孩子不知道怎么去執(zhí)行。

還有一種情況就是孩子不愿意脫離自己內(nèi)心的舒適區(qū),，懼怕新環(huán)境和改變,。

顧城有一首詩叫做《避免》，很好的詮釋了這個(gè)邏輯：

孩子會(huì)擔(dān)心自己做了也做不好,，為了避免最后的失敗,，所以孩子們選擇逃避。這樣即使真的失敗了,，還有一個(gè)心理安慰是：

“我挺聰明的,，就是沒好好做，我要是好好做了,，一定能……”

? 解決方法

任何一種習(xí)慣的養(yǎng)成,，最初一段時(shí)間都是最困難的。不能完全靠孩子的自律,，還必須配合父母的幫忙,。

一個(gè)8歲的小男孩,，從小在國外長大，后來跟媽媽回國接受二年級(jí)教育,。入學(xué)測(cè)試的語文試卷正反兩面,，小男孩做了一個(gè)半小時(shí)，只填上了一個(gè)空,。

孩子很沮喪,，為了幫助孩子，媽媽想到了一個(gè)方法,。她把目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小的計(jì)劃,，慢慢來，清清楚楚地將每天要學(xué)習(xí)多少個(gè)漢字,，默寫多少個(gè)拼音,，讀幾遍課文列了出來。

所以比較可行的是循序漸進(jìn)的來 ,，稍微降低一下對(duì)孩子的要求,。關(guān)鍵在于肯開始第一步。這個(gè)階段只要孩子先邁出了雙腳,，有了進(jìn)步和改變,，就是一個(gè)很好的現(xiàn)象,。

當(dāng)孩子完成一個(gè)大的目標(biāo)時(shí),，父母可以先把它拆分成小的計(jì)劃，一項(xiàng)項(xiàng)完成,。

后來這個(gè)孩子非常有信心地對(duì)媽媽說：“用不了多久,，我就能追得上！”

果然,，他不但追上了,，還超越了所有人，第一學(xué)期結(jié)束,，男孩考了全班倒數(shù)第二,。媽媽和他一起慶祝，居然不是倒數(shù)第一,！第二學(xué)期結(jié)束,，男孩考了全班第一，語文考了99分,。

孩子注意力被分散掉

? 沒有一個(gè)很強(qiáng)的時(shí)間觀念

自律的要素之一就是專注力,，如果一個(gè)孩子不懂得時(shí)間管理，他就很容易被各種事情所吸引,，到最后該做的事情,，都沒有做好,。

同事張姐的孩子，趁著放暑假徹底地輕松了一把,。

睡覺時(shí)間經(jīng)常是不分早晚,，原本只是想玩一下手機(jī)，卻玩得天昏地暗,；原本只是想看一看電視,，卻一發(fā)不可收拾……

結(jié)果自討苦吃，快開學(xué)了,，孩子只能哭天喊地瘋狂補(bǔ)做作業(yè),。

一個(gè)沒有時(shí)間觀念的孩子，真的很難養(yǎng)成自律的習(xí)慣,。

? 解決方法：

美國的一項(xiàng)研究表明：孩子的時(shí)間管理能力直接影響學(xué)習(xí)成績和效率,。

孩子管理時(shí)間的能力其實(shí)就是自律。

在一個(gè)名為“哈佛學(xué)霸超自律的一天“的vlog里,，我們可以看到學(xué)霸提前把每天的時(shí)間都做好安排,，并把它記在了本子上，讓人一目了然,。

早上7點(diǎn)45分開始,，洗漱，早餐,；

上午去醫(yī)院檢查和上課,；

中午和朋友相約午餐，看一會(huì)兒書,；

下午和教授的互動(dòng)和完成作業(yè)……

他有條不紊地把所有的事情都做好了,，并自豪地稱這是很成功的一天。

時(shí)間總是公平的,，我們選擇怎么花時(shí)間,，時(shí)間就選擇怎么塑造我們。

家長可以和孩子一起安排時(shí)間計(jì)劃,，剛開始時(shí)不用事無巨細(xì),，先讓孩子養(yǎng)成掌控時(shí)間的習(xí)慣。

然后可以根據(jù)孩子的情況,，自行地填充內(nèi)容,，讓孩子白紙黑字，清清楚楚地寫下來,，并每天自己監(jiān)督完成情況,。

孩子害怕成功之后有更多的要求和麻煩

有個(gè)孩子曾經(jīng)偷偷跟我說，自己其實(shí)是故意磨蹭的。

我問他為什么,，他回答：

是的，有時(shí)候當(dāng)孩子做完數(shù)學(xué),，我們會(huì)希望他讀會(huì)兒英語,，當(dāng)孩子讀完英語，我們又盼著他能練會(huì)書法,；當(dāng)孩子考了第十,，我們會(huì)希望他考前五，考了前五,，我們可能又希望他進(jìn)前三……

這也是一種不小的壓力,，孩子覺得自己達(dá)不到一直的要求時(shí)，也會(huì)自制力變差,，開始應(yīng)付了事,。

? 解決方法

一件事情持續(xù)久了，無論是大人還是孩子,，都會(huì)產(chǎn)生一種倦怠的情緒,。而孩子在父母的壓力下，做完這個(gè)還有做那個(gè),，變得對(duì)自己放松要求,、不自律也在情理之中。

對(duì)于這個(gè)問題的解決方式,，可以考慮調(diào)整一下原本的計(jì)劃,。

讓計(jì)劃更有趣味性,，而不是更有壓力，能很好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。

另外父母還可以通過一些獎(jiǎng)懲模式,，幫助孩子在自律之外,，有一個(gè)輔助的”他律“。

從幫孩子堅(jiān)持一個(gè)計(jì)劃,，到幫孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,，都是需要父母日積月累的“狠心”與堅(jiān)定。

我們希望孩子有自由,，就一定要讓孩子有自律,。我們希望孩子有自律，就一定要從生活中抓得多一些,。

幫孩子學(xué)會(huì)自律,，就像給孩子的世界打開了一扇窗。

自律會(huì)內(nèi)化為孩子身體的一部分,，成為他努力的動(dòng)力,。有了這種力量，孩子會(huì)自發(fā),、主動(dòng)地克服困難,，也會(huì)坦然地接受失敗。

自律,，是孩子一生中最大的財(cái)富,，新學(xué)期開始了，一切好的習(xí)慣有待養(yǎng)成,，愿我們能成為孩子精神上的領(lǐng)路人,。