一提到孩子的早期教育,，家長(zhǎng)都會(huì)頭疼,，專家及國(guó)家都步提倡孩子過早的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但外面形形色色的補(bǔ)習(xí)班,、興趣班,，又吹噓別讓孩子輸在起跑線上，似乎都有道理,，卻讓家長(zhǎng)更為疑惑了,，那孩子早期的教育該教些什么呢？數(shù)萌在線的老師建議大家對(duì)于孩子早期的教育,，重點(diǎn)應(yīng)該放在思維教育上,，那思維教育要怎么開展呢？

一、教什么

傳統(tǒng)的教育模式下,，啟蒙教育一般都是讓孩子背誦詩歌,、識(shí)字、學(xué)拼音,、計(jì)算等等,，很多培訓(xùn)班也都是以這些內(nèi)容為主，甚至以一年級(jí)課本為主,，但事實(shí)上,，這些基本都是以記憶為主，尤其是家長(zhǎng)不能意識(shí)到單純的機(jī)械背誦與建立在理解基礎(chǔ)上的記憶是有著根本區(qū)別的時(shí)候,。

因此早期的教育最重要的是鍛煉孩子的頭腦,，讓孩子形成自己的思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)基礎(chǔ),，知道怎么去學(xué)習(xí),。

二、興趣的激發(fā)

有一句話說,，興趣是最好的老師,，對(duì)于孩子來說也是如此，而且孩子的好奇心是特別強(qiáng)烈的,，家長(zhǎng)應(yīng)該合理的利用孩子的好奇心,，激發(fā)孩子的興趣，避免強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)某種知識(shí),，不僅會(huì)讓孩子反感,，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣。也就是說順應(yīng)孩子的天性,，利用孩子的天性去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，而不是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)。

有興趣的孩子,，才會(huì)主動(dòng)探索研究,，積極進(jìn)行思考，形成自己的思考力,。要提醒家長(zhǎng)的是,，要重視讓孩子自己思考，不要過于急切的點(diǎn)撥孩子,，如果孩子遇到困難,，家長(zhǎng)可以用語言引導(dǎo)孩子去自行找到答案，這樣會(huì)讓孩子有成就感,，提高興趣,。

三、孩子應(yīng)該具備的一些思維及能力

1,、理解力

理解力并不僅僅是閱讀理解能力,，還包括能聽懂別人在說什么，也就是說聽覺,、視覺都包含,，很多孩子經(jīng)常把父母清清楚楚交代的事情也做錯(cuò)了，多數(shù)就是因?yàn)闆]理解,。在鍛煉孩子理解力上,，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子多去思考，并經(jīng)常與孩子對(duì)話,，使用的語句是孩子能聽的懂的話,，孩子的詞匯量上去,，又有獨(dú)立思考能力，理解能力自然不會(huì)差,。推薦家長(zhǎng)每天和孩子一起閱讀,，并和孩子一起討論故事里面的情節(jié)。

2,、抽象能力

抽象能力對(duì)于每個(gè)孩子來說,，都是很有難度的，因?yàn)楹⒆拥乃季S特點(diǎn)傾向于具象思維,，比如很多孩子會(huì)數(shù)數(shù),，卻并不一定會(huì)計(jì)數(shù)，再比如,，教孩子分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，三分之一的概念，他們很難理解,，但如果告訴他們一塊蛋糕,，分成三份,，拿走一塊,，就是三分之一，他們就會(huì)很容易理解,。也就是說孩子接觸抽象的概念時(shí)候,，家長(zhǎng)要用具體的概念，讓孩子去理解,。

這里建議鍛煉孩子抽象能力,，以數(shù)學(xué)為載體，但切忌,，數(shù)學(xué)并不是計(jì)算,，計(jì)算知識(shí)數(shù)學(xué)中的一部分，重點(diǎn)是思維培養(yǎng),，比如加減的概念,，就是兩個(gè)集合之間的關(guān)系。

3,、邏輯思維能力

邏輯思維能力是人類的高級(jí)思維模式,，擁有邏輯思維，才能更好的運(yùn)用自己所掌握的知識(shí),，去解決問題,，一般需要推理能力、因果思維,、判斷思維等等,。

鍛煉孩子的邏輯思維,，事實(shí)上再日常對(duì)話中就可以完成，家長(zhǎng)首先要多用因果條件的句式對(duì)話,，同樣根據(jù)主題提供一個(gè)讓孩子發(fā)言表達(dá)自己觀點(diǎn)的環(huán)境,，不以自己的喜好，強(qiáng)迫孩子接受自己的觀點(diǎn),，只要孩子有理有據(jù)的表達(dá)自己的觀點(diǎn),，家長(zhǎng)就不要否定，而是鼓勵(lì)孩子,。

同樣以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體,，也能很好的鍛煉孩子的邏輯思維，數(shù)學(xué)知識(shí)中多數(shù)都是有關(guān)聯(lián)性的,，對(duì)邏輯思維的鍛煉是很有效的,，比如數(shù)獨(dú)游戲。類似數(shù)萌在線老師根據(jù)數(shù)獨(dú)游戲設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)游戲,，對(duì)孩子的邏輯思維更具有針對(duì)性的鍛煉,。

4、聯(lián)想能力

聯(lián)想能力,，能讓孩子擁有舉一反三的學(xué)習(xí)能力,，簡(jiǎn)單的說，孩子遇到困難,，會(huì)聯(lián)想到自己遇到的類似的事情,，并對(duì)比分析他們的共通之處，找出解決辦法,。這尤其是再以后的學(xué)習(xí)中,，沒有聯(lián)想能力，把所有的題目都做一遍,，難度大,，效果卻不好。

5,、語言表達(dá)能力

語言表達(dá)能力對(duì)于孩子來說是非常重要的,，語言表達(dá)能力好的，能夠把自己遇到的事情表達(dá)清楚,，同樣也會(huì)鍛煉邏輯能力,，讓孩子會(huì)更有信心。

6,、解決問題的能力

學(xué)習(xí)知識(shí)最重要的是解決實(shí)際中的問題,，因此家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,，解決實(shí)際問題,，既能鍛煉孩子的思維,，也能增強(qiáng)孩子的自信。

7,、思考能力

這一點(diǎn)再現(xiàn)在的社會(huì)尤其重要,，只有擁有獨(dú)立思考能力，孩子才會(huì)有自己的主見,，不會(huì)被信息化社會(huì)充斥的各類信息迷惑,，人云亦云。

8,、創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是未來智能時(shí)代最重要的能力,，家長(zhǎng)鍛煉孩子創(chuàng)新思維，應(yīng)該引導(dǎo)孩子多角度思考,，想出更多的辦法去解決問題,，這里同樣建議以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，數(shù)學(xué)知識(shí)里面的一題多解,，對(duì)鍛煉孩子的創(chuàng)新思維有很好的效果,。