上個周末是各大民辦小學(xué)的面試，小編在朋友圈內(nèi)目睹了那擁擠而熱鬧的場面,，有些家長甚至抱著骨折的孩子奔赴考場,，家長們都希望自己的孩子能夠占據(jù)優(yōu)質(zhì)資源的有限陣地。這里小編不評價體制內(nèi)和體制外的教育憂劣,，世界上本沒有完美的教育,，只有選擇最適合孩子的教育方式，才能夠為孩子提供一個開發(fā)潛質(zhì)的空間,，窗內(nèi)窗外各有一番風(fēng)景,。

小學(xué)，對于孩子的性格,、心理,、身體、興趣愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好奇心、探索能力,、人際關(guān)系等等,，都是重要發(fā)展階段。

這些關(guān)乎孩子在青春期甚至青年期的成長,，真不是能拿“認了幾百字”,、“背了幾百首古詩”,、“會解多少數(shù)學(xué)題”可以衡量的。

很多關(guān)于素質(zhì)教育的文章,，最后還是以升學(xué),、爬藤為目標(biāo)，讓人邊讀邊焦慮,。

作為家長,，我們還是要沉住氣，堅持把注意力放在自己的一個暑假就長兩寸的孩子身上,，多了解,，發(fā)掘他們獨特的長處和潛力。

在國外有這么一個說法：12歲前孩子要不斷嘗試各種可能的興趣活動,，12歲之后專攻最喜歡也最擅長的,，以求達到一個深度。在這個過程中,，孩子見識增長,，學(xué)習(xí)到堅韌、堅持,，當(dāng)然也嘗到成功的喜悅,。這樣的經(jīng)驗可以適用于很多方面。

從這個角度來說,，小學(xué)階段是個太好的“嘗試”和“試錯”階段,。孩子需要有很多機會去探索各種可能性，發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡什么,。出錯了,，失敗了，他們需要的不是打擊,、訓(xùn)斥,、指責(zé)，而是指點,、鼓勵,，以及不打任何折扣的支持。

另外,，小學(xué)階段孩子的變化很大,，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏和速度,，無數(shù)例子都證明了用硬性指標(biāo)對年幼孩子排名是多么的短視,、強勢和粗暴,。無論選擇哪一類學(xué)校，我們做家長的,，要不斷對自己說,，我們有的是耐心,，來啟發(fā)，來等待,。

抱著這樣的理念，在走訪學(xué)校的時候,，除了教學(xué)質(zhì)量,，還要觀察：

小學(xué)圖書館是不是經(jīng)常購買最新及評價最好的中外圖書？是不是為孩子們提供了舒適漂亮的環(huán)境讓他們隨時走進來放松翻閱,？

這個年齡的孩子還不能隨意出去看世界,，但他們吸收能力極強，他們最好的探索方式就是閱讀,。

學(xué)校是不是提供了很多運動項目和藝術(shù)課程,？是不是鼓勵每個孩子都參與嘗試？

學(xué)校是否提倡善良,、友愛,、尊重和幫助別人？

一個讓孩子有安全感,、能放手探索的大環(huán)境,，包括家庭、學(xué)校,、教室,、朋友圈、以至小區(qū),、社區(qū),，是需要大家理念認同，共同努力的,。

這個大話題不是幾句話能講完的,，還是先列出小學(xué)國際教育的清單吧：

（備注：部分學(xué)校提供學(xué)前班，請仔細看清入學(xué)年齡,。）