家家有本難念的經,，家家有個難帶的娃。

有的家長煩惱,，因為孩子太鬧騰,，而有的家長，確實因為孩子太安靜,。

安靜,，離群，喜歡獨處而不喜歡接觸人,。保守,，如果不是十分親近的人，就會保持一定距離,。

這種孩子,，就是我們說的內向型性格。

很多家長因此而煩惱,，覺得孩子不能融入社會,，不能像外向的孩子那樣展現自己，對以后的生活,、學習會有很大阻礙,。

但是，這真的需要煩惱嗎,？

是否需要為孩子內向而擔心,，要看是由于什么原因造成的。

(1)天生的內向性格

(2)由于自我意識十分敏感而產生對人的'緊張癥',、'恐怖癥'

如有的中學生與異性接觸時,，過分強烈地意識到對方是異性，內心慌張,，造成情緒緊張過度,，陷入尷尬局面。

(3)家庭背景和封建的社會觀念往往是造成后天內向性格的主要因素

內向者的父母常屬于較為冷漠的人,，他們深信如果要使孩子有高度的服從性,，身為父母必須與子女保持一定的距離。其實這是一種對孩子人格的扼殺,，讓孩子失去了這個時期應有的天真,、活潑,，造成以后成長為一個精神不完全的人,。

曾有一位內向者這樣描述他的童年：'小時候，爸媽從來不鼓勵我有好奇心,，他們對我的問題不是嗤之以鼻,，就是叫我少管閑事,，做好分內的事。'家長不鼓勵子女去結交朋友,，或參加任何課余活動,，他們認為這類活動會使兒女'分心'，對正常的學習失去興趣,，所以在踏入社會之前,，青少年的生活圈子只限于學校及家里。

在缺乏與人溝通的環(huán)境里成長的兒童,，對于一般社交技巧可以說是一無所知的,，他在剛踏入社會做事時，無意之中得罪了一些人,，而這些人對內向者所表現出來的反感,，使他從此不敢再嘗試與別人溝通，同時完全退縮入自己的個人世界,。

(4)與經歷有關性格是人在生活實踐中,，在人同環(huán)境的相互作用中形成的。

人的生活環(huán)境,，具體地講,，就是人的家庭、學校,、工作等,，人與環(huán)境關系發(fā)展的過程便是經歷，經歷也是性格形成的條件,。

很顯然,，后兩者尤其是第三種，是受到傷害而造成的內向,，甚至有些已經存在陰影和心理疾病,。這種情況下，就需要有家人和朋友幫其回歸“正軌”,。

而天生的內向,，則不需要過多的干預和束縛，他們有著自己的性格優(yōu)勢,。

在感知上,，內向型觀察較為被動，但更為細致,；能夠分析,；感受精確性較高；帶有解釋性；情緒反應較隱蔽

在想象力上,，想象具有深度,；想象內容多為浪漫的，憂郁的

在思維上,，他們善于獨立思考,；思維比較集中；具有方向性

在記憶上,，長期記憶占優(yōu)勢,；記憶具有連續(xù)性

在處事方式上， 內向型分析力較強,；做事效率也比較高

外向的人能夠在聚會上頻繁切換話題左右逢源,，好像什么都知道，但是內向的人卻總是欲言又止,。

其實這是因為外向的人習慣在說的時候思考,，而內向的人必須思考好后再說，僅此而已,。內向的人做任何事會經過深思熟慮而外向的人則是做了再說,，而所謂內向的優(yōu)勢也正是在于其慢的一面。能夠把事情考慮清楚,、考慮周全,，所謂三思而后行。

內向的人更能夠抵御誘惑,、耐住寂寞,、而能將更多精力用于內心的思索，而過多的社交會使其喪失精力,。 很多科學家,，哲學家，偉人,，藝術家,，創(chuàng)業(yè)者都因為發(fā)展了很好的內向能力而讓自己能在浮躁的社會里沉靜下來，獨立思考,，富于創(chuàng)意,，最終獲得成就。