 大家好,！我是梅老師,。根據(jù)教育部文件,，今年秋季新學(xué)期開始,，全國(guó)中小學(xué)將統(tǒng)一使用統(tǒng)編版語(yǔ)文教材,。為了幫助孩子們適應(yīng)新教材,，梅語(yǔ)文已開設(shè)全新欄目——“統(tǒng)編新教材同步課文微課堂（包括知識(shí)要點(diǎn),、課文朗讀、視頻教學(xué)和圖文解讀）”,，希望對(duì)老師教學(xué)和孩子學(xué)習(xí)有所幫助。歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)、分享,、收藏哦~ 電子教材 點(diǎn)擊圖片，查看大圖 ▼▼▼▼ 課文朗讀 識(shí)字2 樹之歌 來(lái)自梅語(yǔ)文 00:00 00:40 知識(shí)點(diǎn) 01 我會(huì)寫 楊yáng（白楊,、楊柳,、楊樹） 壯zhuàng（壯士,、強(qiáng)壯,、壯麗） 桐tóng（油桐,、桐華,、梧桐） 楓fēng（楓葉,、楓樹、楓木） 松sōng（松樹,、松柏,、松子） 柏bǎi（柏樹,、柏油,、柏木） 棉mián（棉花,、棉被,、棉衣） 杉shān（杉木、油杉,、云杉） 化huà（變化,、化石、化學(xué)） 桂guì（金桂,、桂花,、桂林） 02 我會(huì)認(rèn) 梧wú（梧桐,、梧葉,、魁梧） 掌zhǎng（手掌、掌心、掌握） 裝zhuāng（裝扮,、服裝、春裝） 樺huà（白樺,、樺樹,、黑樺） 耐nài（耐心、耐寒,、忍耐） 守shǒu（守門、守護(hù),、守衛(wèi)） 疆jiāng （新疆,、北疆、疆土） 銀yín（銀杏,、銀白、銀行） 03 多音字 柏bó （柏林）bǎi（柏樹） 綠lù （鴨綠江）lǜ（綠芽） 04 近義詞 壯——強(qiáng) 披——穿 喜——樂(lè) 05 反義詞 高——低 暖——寒 香——臭 耐寒——耐熱 06 理解詞語(yǔ) 耐寒：經(jīng)得起寒冷,。 北疆：北方邊疆,。 化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。 07 句子解析 1.楊樹高,，榕樹壯,，梧桐樹葉像手掌。 用比喻的修辭手法把梧桐樹的葉子比作手掌，生動(dòng)地寫出了梧桐樹葉的形狀,。 2.木棉喜暖在南方,，樺樹耐寒守北疆。 寫出了木棉和樺樹生長(zhǎng)的環(huán)境：木棉生長(zhǎng)在南方,，樺樹生長(zhǎng)在北疆,。 3.銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香,。 這是對(duì)偶句,。把銀杏水杉比作活化石，金桂開花后,，滿院都是花香,。 08 問(wèn)題歸納 1.文中共介紹了幾種樹？請(qǐng)?jiān)囍谐鰜?lái),。 按照課文出現(xiàn)的先后順序,，依次是：楊樹,、榕樹、梧桐樹,、楓樹,、松樹、柏樹,、木棉,、樺樹、銀杏,、水杉和金桂,。 2.楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝,。用了什么修辭手法,？從“紅、綠”可以看出什么,？ “披”用擬人的修辭手法,，把松柏描寫的非常形象?！凹t,，綠”兩個(gè)詞,，使我們好像看到了秋天楓葉火紅,，松樹,、柏樹一年四季常青的鮮艷色彩,。 09 課文主題 本文是一首兒歌,，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),，并了解一些樹木的特點(diǎn),，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比喜愛(ài)之情,。 圖文解讀 點(diǎn)擊圖片，查看大圖 ▼▼▼▼
|
|
|
