復(fù)讀一年后,，考得比原來還差,，這樣的學(xué)生有，但終究是少數(shù)的,，絕大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過復(fù)讀一年,，分?jǐn)?shù)還是有提高的。

從理論上講,，分?jǐn)?shù)的提高有其必然的依據(jù)：

其一,，在高考考點知識不變，高考試卷中低檔題占試卷總分80％這一出題原則不變的情況下,，就同一個人而言,，咱不做橫向比較，就是說排除天賦這一因素之外,，學(xué)習(xí)三年時間,，與學(xué)習(xí)四年時間，其對知識的掌握程度肯定不一樣,。

俗話說,，“熟能生巧”，再多學(xué)一年,，學(xué)生的實力水平一定是比上一年高很多的,，因此即使天分有限，只要認(rèn)真踏實,，把試卷上80％的中低檔分拿到手,，就能取得非常不錯的成績。

其二,，從學(xué)習(xí)態(tài)度上講,，復(fù)讀生經(jīng)過一次高考的失利，往往都會認(rèn)識到自己以前的不足,，以及自己的薄弱環(huán)節(jié),。曾經(jīng)不以為然的東西，在撞了南墻之后,，才會徹底認(rèn)頭,。

所以,，復(fù)習(xí)生在復(fù)讀過程中，通常都會有比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對老師的要求與建議更愿意聽從,，而這些，正是保證學(xué)習(xí)成績的必要條件,。

因此,，從這兩點來看，復(fù)讀生成績的提高應(yīng)該是必然結(jié)果,。

但是,，也的確會有少數(shù)同學(xué)復(fù)讀以后，沒有提高分?jǐn)?shù),，分析其中原因,，應(yīng)該主要是壓力過大造成的。

心里學(xué)上的“瓦倫達(dá)心態(tài)”,，在高考這事上特別靈驗,，當(dāng)一個人總是過度關(guān)注事情的結(jié)果時，就會使當(dāng)事人在做事過程中分心,，進而導(dǎo)致真正的能力發(fā)揮不出來,，最終結(jié)果失敗。

由此來看,，個人認(rèn)為,，在看待高考結(jié)果這事上，還是佛系一點比較好,，但行努力,，莫問前程，付出總有回報,，不是不報,，時候未到！