英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一樣,，都分為基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解和寫作這幾大板塊。從同學(xué)們的試卷來看,，在基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解方面,，整體水平還是不錯(cuò)的，但是一到英語(yǔ)寫作,，同學(xué)們就開始“亂來”了,。

要么是直接留白，一個(gè)單詞也不寫,；要么是直接抄前面的閱讀理解,，寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，但是跟題目的要求完全不符合,；要么是認(rèn)認(rèn)真真寫作文,，但是語(yǔ)句與通順，語(yǔ)法出錯(cuò),，邏輯混亂,，詞匯量不夠等現(xiàn)象,。其實(shí)，在英語(yǔ)的寫作中,，也是有一套模版的,，也有很多關(guān)鍵性的詞語(yǔ)和句子,，同學(xué)們要找到英語(yǔ)寫作的規(guī)律,，然后多多積累課外的知識(shí)，豐富整篇文章的內(nèi)容,。

今天老師整理了500句英語(yǔ)諺語(yǔ),，還附帶了中文的翻譯，隨便寫一句在作文里,，閱卷老師都能直接給滿分,。趕緊為孩子收藏打印一份，讓孩子打印背熟,，我相信這對(duì)于提高孩子的綜合能力會(huì)有很大的幫助,！