由于“非典”來得急,，以至于所有治療方案，都完全是在醫(yī)務(wù)人員的摸索中進(jìn)行的,。

為了搶救生命,，激素類藥物被大量用于“非典”緊急治療，當(dāng)時(shí)也確實(shí)起到了一定輔助治療作用,。然而日后，激素產(chǎn)生的副作用,，如導(dǎo)致部分患者股骨頭壞死,、骨質(zhì)疏松、特發(fā)性肺間質(zhì)肺纖維化等也將顯現(xiàn),。

如何防范與消除非典所帶來的一連串后遺癥,，提高非典康復(fù)者的生存質(zhì)量？成了張忠德要解決的問題,。

對抗非典及其后遺癥既無前車可鑒,，也無醫(yī)案古籍可循，全憑醫(yī)生對固有知識(shí)的融會(huì)貫通以及靈活運(yùn)用,。張忠德憑多年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn),，潛心鉆研后，總結(jié)出了中醫(yī)中藥對付非典的全套攻防方法,。

2004年張忠德主持參與的“中西醫(yī)結(jié)合治療非典型性肺炎的臨床研究”獲得國家教育部科技二等獎(jiǎng)和中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科技二等獎(jiǎng),。

專家介紹

張忠德，博士研究生導(dǎo)師,，教授,，廣東省中醫(yī)院急診大科主任、急癥教研室主任,，廣東省中醫(yī)院副院長,。國家級中醫(yī)藥防治呼吸道傳染病研究室主任，嶺南甄氏雜病流派傳承工作室負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)任中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)急診專業(yè)委員會(huì)副主任委員,，廣東省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)呼吸專業(yè)委員會(huì)副主任委員，世中聯(lián)熱病專業(yè)委員會(huì)會(huì)長,，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)評審專家等,。獲全國“百名杰出青年中醫(yī)”“廣東省名中醫(yī)”“廣州抗非模范稱號(hào)”、“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?“新南方優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào),。

經(jīng)歷過生死,，張忠德更加敬畏生命,，感恩社會(huì)。

當(dāng)2009年3月甲型H1N1流感的蔓延,，以及后來禽流感的散發(fā),、登革熱的爆發(fā)，他又再一次義無反顧地沖到抗擊傳染性疾病的第一線,。

然而很多疑難重癥往往是首次出現(xiàn),，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，張忠德誓要迎難而上,，不斷修煉自己的醫(yī)術(shù),。直到如今，他依然保持每周閱讀經(jīng)典醫(yī)案,，然后整理自己醫(yī)案的習(xí)慣,。

張忠德在三十多年的臨床實(shí)踐中，不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新,，對常見呼吸系統(tǒng)疾病,、呼吸系統(tǒng)急危重癥及其它內(nèi)科雜癥的中醫(yī)藥診治逐漸形成了獨(dú)特的學(xué)術(shù)思想，救治了無數(shù)患者,。

這是來至肺氣腫患者的一封感謝信：

關(guān)于肺系病的診治張忠德提出“重在培元固本”的精辟見解,，臨證多采用“培土生金”“調(diào)肝補(bǔ)脾”“固腎健脾”等法,，通過平調(diào)五臟達(dá)到治病求本之目的。同時(shí)靈活運(yùn)用分級階梯療法治療肺系病,。

張忠德不但自己醫(yī)術(shù)過硬,，作為醫(yī)院急診大科主任，他更注重可是團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。

急診醫(yī)學(xué)科是醫(yī)院中急重癥患者最集中,、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室,，是醫(yī)院工作的前沿陣地,，也是所有急診患者入院診斷和治療的必經(jīng)之路,。

21世紀(jì)現(xiàn)代急診醫(yī)學(xué)科已發(fā)展為集院前急救、急診科,、急診重癥監(jiān)護(hù)三位一體的大型的急救醫(yī)療技術(shù)中心和急診醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中心,。

如果說，醫(yī)院是時(shí)刻上演著生死搏斗的戰(zhàn)場,，那么,，在急危重癥患者最為集中的急診科奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)人員，更是在一場場不同戰(zhàn)役中沖鋒的先頭部隊(duì),。因此,，張忠德尤其重視加強(qiáng)急診專科的培訓(xùn)工作,。

張忠德教授非常重視基礎(chǔ)培訓(xùn),，加強(qiáng)急診專科培訓(xùn),，以培養(yǎng)各級醫(yī)生各有所長為目標(biāo),，通過繼續(xù)教育和跟師等方式，注重高年資住院醫(yī)師以上人員的?？苾?nèi)涵培訓(xùn),，使他們專業(yè)方向明確，沿著專業(yè)方向認(rèn)真學(xué)習(xí),。

至今培養(yǎng)碩士研究生31名,，注重臨床實(shí)踐能力與科研能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科研問題,、提出科研問題,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

在張忠德的帶領(lǐng)下，近幾年省中醫(yī)急診?？瓢l(fā)展迅速,。目前急診專科是全國唯一一家驗(yàn)收達(dá)到優(yōu)秀的中醫(yī)急診重點(diǎn)學(xué)科，是國家衛(wèi)計(jì)委重癥醫(yī)學(xué)臨床重點(diǎn)?？?，是國家中醫(yī)藥管理局急診重點(diǎn)專科,，是全國第一批中醫(yī)急癥中心,、國內(nèi)中醫(yī)系統(tǒng)最早成立的大型綜合性重癥醫(yī)學(xué)科、全國最早分化設(shè)置亞?？频募痹\科之一等,。

作為一名中醫(yī)急癥學(xué)、傳染病學(xué)兩個(gè)學(xué)科帶頭人,，張忠德作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，管理到位，重視人才培養(yǎng),、重視臨床科研,、重視進(jìn)修教學(xué)、重視科技創(chuàng)新,。

一個(gè)沒有科技創(chuàng)新意識(shí)的科室,，是一個(gè)沒有希望的科室，一個(gè)沒有科技創(chuàng)新舉措的醫(yī)院,，便失去了生存發(fā)展空間,。所以，積極開展新技術(shù)及創(chuàng)新,，勇當(dāng)科技創(chuàng)新興院的急先鋒，他領(lǐng)銜建設(shè)“十二五”中醫(yī)傳染病學(xué)重點(diǎn)學(xué)科,，建立了名老中醫(yī)防治傳染病經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫,、甲型H1N1臨床數(shù)據(jù)庫、中醫(yī)藥防治登革熱臨床數(shù)據(jù)庫等,。

不管是疑難雜癥還是急危重癥有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)病因多端,，病機(jī)紛亂的特點(diǎn)，中醫(yī)辨證施治,，能兼顧全面,，療效顯著。然而大眾對中醫(yī)藥存有誤解,，張忠德曾多次疾呼：“不是中醫(yī)藥不好,，而是現(xiàn)代人沒有掌握好中醫(yī)藥；不是中醫(yī)藥無法治療危急重癥,，而是現(xiàn)代人沒有掌握好中醫(yī)藥治療危急重癥的方法和手段,。”

張忠德每天除了活躍在門診與病房外，還要兼顧作為副院長的行政職務(wù),，每天工作量都非常大,。但是，為了扭轉(zhuǎn)世人對中醫(yī)的誤解,，工作再忙,，他依然堅(jiān)持醫(yī)學(xué)科普寫作。

在他看來,，中醫(yī)藥作為中華民族傳統(tǒng)醫(yī)藥,，在長期發(fā)展中積累了豐富的防病治病的方法和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該讓世人作了解,。通過客觀科學(xué)的宣傳引導(dǎo),，培育老百姓健康觀念和健康習(xí)慣，對于促進(jìn)全民健康,，推進(jìn)健康中國建設(shè),，有著重要的意義。

能讓身邊的老百姓掌握更多相關(guān)疾病的防病保健,，他愿意為此付出自己的時(shí)間和精力,。

一直以來，張忠德都認(rèn)為教學(xué)科研創(chuàng)新對醫(yī)院非常重要,，它是推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。

所以，他始終把教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在自己的日常工作中。張教授一直承擔(dān)第二臨床醫(yī)學(xué)院本科專業(yè)《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)急診學(xué)》《中西醫(yī)結(jié)合急診內(nèi)科學(xué)》等課程的教學(xué)任務(wù),。

在急診教學(xué)中圍繞“急救思維引導(dǎo)教學(xué)法”把臨床診治思路推前至課堂,，以急救主體思路為綱，強(qiáng)化急診臨床思維的培養(yǎng),，注重以“案例分析為核心,，急救思路為主導(dǎo)”，分別采用案例式教學(xué),、情景模擬教學(xué),、跨學(xué)科并行式PBL教學(xué)、技能操作教學(xué)等教學(xué)方法,，將中西醫(yī)急診的診斷要點(diǎn)與急救處理有機(jī)地融為一體,，啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維，使學(xué)生能從課堂上的臨床情景再現(xiàn)進(jìn)行思路訓(xùn)練,，重點(diǎn)落在對學(xué)生急診臨床思維的引導(dǎo)和培養(yǎng),，培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力,。

管理出人才，管理出效益,，管理出成果,，張教授作為醫(yī)院副院長兼教研室主任、中醫(yī)急診學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科帶頭人,，非常強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到高效率的管理能給教師提供更多更好的發(fā)展平臺(tái),。所以，張教授在2013年擔(dān)任教研室主任后,，更是將目光投向了全體任課老師,，而且他嚴(yán)于教學(xué)是出了名的。

張教授積極組織教師從頭開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、開展各項(xiàng)課題研究，堅(jiān)持開展教研室的的集體備課,、示范課等教學(xué)活動(dòng),，急診教研室多次被評為廣州中醫(yī)藥大學(xué)優(yōu)秀教研室，2014年“中西醫(yī)結(jié)合急診內(nèi)科學(xué)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為了學(xué)校的重點(diǎn)教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

古人云：“業(yè)醫(yī)者,，活人之心不可無，而自私之心不可有,?！睆堉业抡潜兄@樣的理念，在醫(yī)生這個(gè)崗位上踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地奮斗了30多年，始終以病人為中心,， 默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱,。

張忠德睿智博學(xué),、幽默風(fēng)趣，醫(yī)風(fēng)優(yōu)良,、醫(yī)術(shù)過硬,，無私奉獻(xiàn)。

他以一腔熱血,，飽含愛心的積極心態(tài),，至始而終服務(wù)于他的病人，使他們遠(yuǎn)離疾苦,。

張忠德專于學(xué)，勤于醫(yī),，始終把傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)與時(shí)代緊緊相連,，薪火相傳、與時(shí)俱進(jìn),，推陳出新,。他是中醫(yī)科研的探索者、引領(lǐng)者更是仁心仁術(shù)行醫(yī)濟(jì)世的中醫(yī)界的一面鮮艷的旗幟,。