武藏野美術(shù)大學(xué) 工藝工業(yè)設(shè)計學(xué)科 木工專攻 宣文彬

Q1 工藝工業(yè)專業(yè)是什么？

工藝工業(yè)設(shè)計學(xué)科大方向分為：工業(yè)設(shè)計（インダストリアルデザイン） 室內(nèi)設(shè)計（インテリアデザイン） 工藝設(shè)計（クラフトデザイン）三個方向,。

工業(yè)設(shè)計（インダストリアルデザイン）再細分為“產(chǎn)品設(shè)計”和“汽車設(shè)計”,。

室內(nèi)設(shè)計（インテリアデザイン）分為“空間設(shè)計”和“家具設(shè)計”（照明設(shè)計）。

工藝設(shè)計（クラフトデザイン）分為“金工”“木工”“玻璃”“陶瓷”“紡織印染”五個方向,。

Q2 課程是什么樣的,？

我所在的木工專攻屬于工藝設(shè)計專業(yè)下細分的一個方向。

木工專攻其實也可以細分為“木工藝”和“漆藝”兩個方向,。主要是通過木材作為主要材料來進行創(chuàng)作的,。 大學(xué)二年級后期開始進入專業(yè)學(xué)習(xí)，二年級課題主要有小椅子設(shè)計與制作,，オブジェ（只單純追求造型美而不具有功能性的物品）,，食器。三年級課題有 收納家具,，扶手椅,，オブジェ。 到了四年級基本上就是自由課題了,，自己可以選擇想要研究或者創(chuàng)作的方向,。

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Q3 為什么選擇來日本留學(xué)？

當(dāng)時在國內(nèi)考大學(xué)的時候第一志愿時工業(yè)設(shè)計,，第二志愿是動畫,。結(jié)果第一志愿沒有考上,，所以最終念的是動畫專業(yè)。

當(dāng)初選擇來日本最主要的有兩點,，第一點是本身對日本文化接受程度比較高,，大學(xué)讀的也是動畫專業(yè)，所以平時 關(guān)于日本的動畫,、漫畫,、日 劇、電影,、音樂,、小說看的比較多，很多日語都是先從日劇中聽來的,。當(dāng)然決定好了要來留學(xué)以后就去報了補習(xí)班來認真學(xué)習(xí)了,。第二點就是自己比較喜歡那種日式設(shè)計風(fēng)格，還有日本的匠人精神,。讀大一的時候想著既然已經(jīng)選擇了動畫專業(yè)那就好好學(xué)吧,。學(xué)了一年以后發(fā)現(xiàn)自己對看動畫比做動畫要感興趣的多（笑）。比起畫畫更喜歡動手做一些模型 小手作之類的東西,。大二的時候感覺自己果然還是對家具,、日用品之類的的設(shè)計特別感興，而且都是一些偏日式風(fēng)格的作品,，萌生了去日本留學(xué)的念頭,，但是不是學(xué)動畫，而是學(xué)產(chǎn)品設(shè)計,。那時候,，看到喜歡的作品就存起來，當(dāng)時的想法很簡單,，就是想自己以后也能做一名有匠人精神的設(shè)計師,。同年夏天的時候來日本旅游了一圈，也算是對留學(xué)做個考察…

最終決定來日本其實還有很多現(xiàn)實的原因,，比如離家比較近,，學(xué)費相對便宜，飲食差異不大之類的,。

大嶋洋二郎（2012）

Q4 你是如何準備考試的,？

我到日本想學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，因為以前在國內(nèi)大學(xué)念的動畫設(shè)計,，所以屬于轉(zhuǎn)專業(yè),。剛到日本的時候真的有一種雖然什么都不懂，但是什么都不怕的感覺，信心滿滿的想直接考產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的院生也就是國內(nèi)的研究生,。正巧剛到日本一周就碰上多摩美術(shù)大學(xué)的オープンキャンパス（開放日），也沒多準備什么資料,，就是抱著這一嗆的熱血去見了多摩美的教授,。教授當(dāng)時直接就是沖我呵呵一笑，說“你還是去考本科吧,，要不然就去上專門學(xué)校,。你本來就不是這個專業(yè)的直接上院生、就算你考上了也跟不上,?！碑?dāng)時的心情一下就down到了谷底的感覺。不過我覺得我幸好一到日本就遇到這個教授,。雖然打擊很大,，但是教授很詳細的給我講了很多以前一直理解不對的地方。 “首先要搞清楚在留學(xué)階段想要做什么,、學(xué)什么” 這一點是我以前根本沒有細致考慮過的,。 日本的院生是研究性的，是為了研究某某課題,，想進一步學(xué)習(xí)所以才考院生,。 這一點就與我當(dāng)時的情況不符，我不想搞研究,，只想進行各種嘗試性的做設(shè)計,。明白了這一點之后，就放棄了考研轉(zhuǎn)而開始考慮學(xué)部,。我想考的武藏美的學(xué)部前一年半是不分專業(yè)的,，大二的下學(xué)期才開始分專業(yè)。國內(nèi)已經(jīng)念了四年本科,，不想耽誤太多時間,，最終決定考三年編入。而且現(xiàn)在還可以選擇二年級編入,。

在這個了解的過程中,，因為我想做關(guān)于家具的設(shè)計，所以想學(xué)習(xí)的專業(yè)更偏于インテリア（室內(nèi)設(shè)計）,。這時候我還不知道有木工這個學(xué)科,，是因為2014年武蔵美的蕓術(shù)祭上我看到了木工學(xué)科的作品展示。再加上整理以前在國內(nèi)收集的作品照片的時候,，看到一個木制自行車的作品正是木工學(xué)科的一名前輩做的,。比起室內(nèi)設(shè)計偏向于想法，自己更偏向于動手去實現(xiàn)自己的設(shè)計，當(dāng)即決定選擇這個專業(yè),。

然后是作品集整理 ,。

因為是轉(zhuǎn)專業(yè)，除了想考的專業(yè)的作品以外,，最好可以把以前的專業(yè)和想考的專業(yè)結(jié)合在一起,，或者說要能聯(lián)系的上。 以前的作品要好好介紹,，這可以體現(xiàn)你以前學(xué)習(xí)的主動性,，教授就會覺得“啊，是個認真的學(xué)生,，換了專業(yè)應(yīng)該也能繼續(xù)認真下去,。”會增加印象分,。

我把在國內(nèi)做的畢業(yè)設(shè)計中的一個主要道具帶過來當(dāng)作一個作品,，在日本這邊新做了兩個作品。

作品欣賞 宣文彬

Q5 各個學(xué)校本學(xué)科有什么區(qū)別,？

當(dāng)時準備想報考的學(xué)校只有武蔵野美術(shù)大學(xué)和多摩美術(shù)大學(xué)兩所而已,，并沒有對其他學(xué)校了解太多，后來得知多摩美的工藝科沒有木工這個專業(yè)之后也就沒什么好猶豫的了,，直接報考了武藏美,。

作品欣賞 宣文彬

Q6 考試是怎樣的？

工藝工業(yè)設(shè)計學(xué)科的編入學(xué)考試一般是資料審查,、面試,、作品審查這三點，并沒有筆試的考試,。

資料審查主要是看你有沒有報考編入學(xué)的資格,。 面試一般是十位教授坐成一排，自己面前有一張桌子用來放提交的作品和作品集,。面試中主要會問到 你為什么來這個學(xué)校,？ 為什么選擇這個專業(yè)？ 關(guān)于提交的作品的一些問題

作品欣賞 宣文彬

Q7 什么學(xué)生適合這個專業(yè),？

武藏美的木工專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)有重合的部分,。木工更偏向于用木材作為主要材料，從設(shè)計到制作完成全部由自己來做,。室內(nèi)設(shè)計更偏向于概念,，想法還有多種素材的結(jié)合，自己可以只做到1:1的模型,，剩下的部分拜托給工廠幫助完成,。 木工專業(yè)比較適合更喜歡動手制作的學(xué)生。

畢業(yè)后的出路的話，大方向可以分為室內(nèi)設(shè)計方向,，家具方向,，也可以自己開工房繼續(xù)進行創(chuàng)作。

Q8 推薦一位設(shè)計師或藝術(shù)家

我推薦一位我的大前輩中川岳二（nakagawa　takeji）,。2001年于武蔵野美術(shù)大學(xué)木工專攻畢業(yè),，之后便開始自己開設(shè)工房繼續(xù)進行創(chuàng)作，四年前作為特講講師又被請回學(xué)校給學(xué)生上課,。中川先生主要是運用よせぎ（寄木）技法來進行主要是以人形玩具為主的作品創(chuàng)作。寄木技法簡單來說就是把不同顏色不同種類的木材拼接在一起,，使之最終形成不同的圖案或形狀,。推薦中川先生是因為學(xué)習(xí)了工藝設(shè)計以后，感覺如果以后也能擁有一個自己的工房,，每天做著自己喜歡的事是一件特別幸福的事情

中川岳二 作品

Q9 推薦一件事或物

大概就是學(xué)會享受生活吧,。

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