四十三年后的同學聚會

陜西省丹鳳中學 張富群 郵編：726200

2016年9月10日,，適逢第42個教師節(jié),。這天，我們陜西省丹鳳中學高1973級1班同學和自己當年的班主任郝逕老師一起,，回到母校,，舉行了一次43年后的聚會，其他班級的張丁民,、邵志強,、賈世平、陳晶晶,、張書軍,、劉偉、叱建軍等同學也因郝老師當年給自己代過課,，受益于郝老師教誨的同學也參加了這次聚會活動,。

陜西省電視臺主編賈炳申（高1973級校友,，郝老師的得意門生,，因出差未到）安排了四名省電視臺工作人員，全程跟蹤,，拍照,、航拍,、攝像，整理制作活動音像資料光盤,，發(fā)到每一位同學手中,，在微信、網絡上廣泛傳播,。

與郝老師會面時,，郝老師一眼就認出了我，叫出了我的名字,。郝老師充滿深情地說：“校慶時見過你,。（2002年，丹鳳中學60年校慶時,，我們高1973級1班學生舉辦了一次以班主任郝老師為中心的同學聚會）”郝老師炯炯有神的雙眼,、青春煥發(fā)的神態(tài)、極強的記憶能力令我更加敬佩自己43年前的老師,。

我們和郝老師一起,，懷著激動的心情，從后大門進入曾經給予我們生命成長歷程中知識,、人格,、快樂情感體驗的母校，暢談自己當年在母校時記憶在心靈深處的的點滴趣事,。在母校后花園學子苑前面集體合影,，爭相與郝老師留影紀念，省電視臺人員為大家進行了拍照和航拍,。

接著,，我們一起走進教室（丹鳳中學現(xiàn)高三A2班教室）。坐下后,，郝老師給我們上課,，重溫當年郝老師給我們上課的動人情景。當郝老師邁著堅實有力的腳步走上神圣的講臺時,，老班長高宏一聲起立,，大家齊聲“老師好”，郝老師像當年那樣,，對同學們深深地鞠躬,，表達謝意。此情此景,，把我的思緒引向了當年上高中時的課堂,，仿佛自己又回到了令人神往的青少年學生時代。郝老師給我們上了一節(jié)量子基礎知識課,，介紹了我國科學技術界當前正在研究的量子科學重大課題,。郝老師清晰的講解使我對量子科學研究有了了解,，增加了我的科學知識。郝老師關注國家科學技術研究,，鉆研科學的精神使我深受感動,。

郝老師向我們介紹了自己的人生成長過程。郝老師的家在北京,，9歲時失去了父親,，母親在艱難的歲月中把他們兄弟倆拉扯成人。他的家在“四清”運動中被劃為地主成份,，他從小就背上了小狗崽子的黑鍋,。在那個以成分和家庭出身看待人的年代，他在學校中倍受壓抑,。母親教育他努力學習,，憑真本事在社會站穩(wěn)腳跟；與人為善不要做有害于他人和社會的事,。母親的教誨使他從小就養(yǎng)成了勤奮學習,，立志成才的志向和與人為善的人格。清華大學自動化系畢業(yè)后,，被分配到丹鳳中學教書（我們高1973級是郝老師帶的第一屆畢業(yè)班）,。郝老師充滿深情地說：“剛到丹中時，人生地不熟的,，加上長期受家庭出身的影響,，心中十分苦悶和壓抑。是丹鳳中學這塊熱土,，是自己的學生給了自己生命的力量,，從此心情樂觀開朗，煥發(fā)出生命的青春,，我把自己的所學所知通過課堂教給了自己的學生,，受到了學生的愛戴和尊重，許多學生至今和我保持著密切的聯(lián)系,?！焙吕蠋熛蛭覀冎v述的這些鮮為我知的故事，深深地打動了我的內心,。

郝老師講課結束后,，舉行了座談會。殷鋼星,、高宏,、張丁民，張富群、白福喜,、王軍民、王洪生,、鮑新榮,、李忠民、王蕊,、張秋芬,、楊愛粉、陳晶晶,、艾紅云,、賈世平、張永清,、楊雙照,、段淑玲、陳源林,、薛海龍,、董文祥、劉偉等昔日同窗相繼發(fā)言,。大家在發(fā)言中發(fā)自內心的回顧了郝老師當年對自己的教誨,，述說了郝老師關于如何做人的言傳身教對自己43年來人生道路上所產生的重大影響。

郝老師在高二時,，給我們班代物理課,，當班主任。郝老師講課時,，不拖泥帶水,，流利的普通話，深刻揭示知識和公式的本質,，深入淺出的向我們傳授難懂的高中物理知識,。課間里，郝老師喜歡和班上愛玩的幾位學生斗雞,，常常逗得同學們開懷大笑,。記得期中考試時，最后一道20分的壓軸題是：“汽車行駛了2小時,，溫度升高了20度,，產生了多少熱量？”這是一道熱學題,。所用到的物理公式是Q=m(t2-t1),，其中，m表示比熱（常數(shù)），t1表示升（降）溫前溫度,，t2表示升（降）溫后溫度,，同學們沒有深刻理解公式中字母表示的物理意義，在做題和考試中套公式,，加之受到汽車行駛了“2”小時這一無關信息的干擾,，這道題幾乎無人做對。受郝老師教學風格的啟發(fā),，我理解了t2-t1=20度這一本質,，物理考了全年級唯一的滿分。郝老師在全年級600多名學生面前為物理中考及格人數(shù)很少,，成績低下作了深刻自我批評,，同時對我在學習中善于鉆研，把握知識和公式的本質含義進行了公開表揚,。我知道,，我的進步和成長，得益于郝老師的教課風格和嚴謹?shù)慕虒W作風,。在我后來三十余年的高中數(shù)學教學實踐中,，郝老師吸引我以飽滿的精神狀態(tài)投入課堂學習活動的風格，對我形成自己獨特的課堂教學風格產生了不可或缺的積極影響,，成為我受益終生的寶貴精神財富,。