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如何上好初中語文作文課 一,、激發(fā)興趣，讓作文成為學生的樂事 (1)發(fā)揮學生主體性,，讓學生抒發(fā)個性化見解,，教師應(yīng)該鼓勵學生寫出自己活潑的個性，抒發(fā)自己的真情實感,，寫真情,，寫個性，崇尚學生的真實內(nèi)心的吐露,，挖掘?qū)W生主體意識的覺醒;保證學生寫自己想寫的內(nèi)容,，持之以恒地指導學生用真心寫，暢快寫,，傾訴生活的情感;保證學生自由練筆的質(zhì)量,，重視教育學生將筆端面向家庭,、 學校生活，向社會延伸,，拓展寫作素材;用眼睛觀察生活,，用心靈感受生活，用寫作體驗生活,，表現(xiàn)生活,，突出真實的自我，真實的個性,，思考學生的得失,，憂患自己的前程。教師要突出學生抒發(fā)自己的寫作情緒,，抓好寫作的機遇,，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生愛上寫作,。 (2)鼓勵學生寫作,，增長學生的信心， 教師應(yīng)該學會理解和尊重學生對生活的體驗,，重視在作文批改中鼓勵學生，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生寫作中所呈現(xiàn)的語言表達,、思維發(fā)展的形勢,，幫助學生實現(xiàn)發(fā)展、提高,。教師應(yīng)該欣賞學生,，實現(xiàn)和學生平等的交流，感情的共鳴,。 二,、注重片段訓練 這就是我經(jīng)常給學生說的“小大結(jié)合”。我們把片段作文稱之為“小作文”,。既然是小作文,，可以不限字數(shù)。三百兩百字也罷,，哪怕是一句話作文也好,。只要經(jīng)常寫。并且學會運用到大作文當中,。久而久之,，你的作文水平不想提高就難了。大部分人都堅持讓學生寫日記,，這也是一種很好的習慣,?？梢詫懗扇沼浀男问健Ｗ詈貌痪心嘤谛问?。你要寫的內(nèi)容也可以跟你所學的內(nèi)容有關(guān),，貼近課文。比如,，學完《從百草園到三味書屋》之后,，不妨讓學生寫寫某個活動過程，至少用上六個以上的動詞,?？梢允俏浵伆峒遥梢允俏覀兤胀ǖ某措u蛋過程,。你能把它呈現(xiàn)在作文本上就行,。 三、感悟生活,，重視語文素材的積累 在課外閱讀上我從不提倡學生看“作文選”,，甚至是背作文。幾篇作文是栽培不了寫作人才的,。要看經(jīng)典,，看名著。這樣不僅可以擴大學生的視野,，還可以從一開始就在學生頭腦中形成大作文觀,，不拘尼于作文的外在形式，不“為作文而作文”,。同時看名著他們學的不僅僅是寫作一個方面,，還可以從方方面面去學習。比如《鋼鐵是怎 樣 煉成的》 讀了之后,，我們可以從中受到感染,。學習保爾的堅強的鋼鐵般的意志， 更加有助于他們的學 習 ,。 |
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