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戶外活動(dòng)場(chǎng)地作為兒童日常生活最貼近的場(chǎng)所,，是讓兒童釋放好玩兒天性,、自由玩耍，感受自然,，認(rèn)知自然,、接觸社會(huì)的社會(huì)化空間。1992年聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)紐約會(huì)議上首次提出“兒童友好”概念,，指對(duì)兒童友愛,，兒童有權(quán)利享有健康的、被保護(hù)的,、受到關(guān)心的,、得到教育的、令人鼓舞的,、沒有歧視的,、有文化氛圍的社會(huì)化環(huán)境，主張把少年兒童的需求,、權(quán)利放到城市規(guī)劃政策的核心地位,。 同時(shí)兒童友好型公共空間的受益者不僅僅是兒童，而且包括以兒童為切入點(diǎn),，綜合社區(qū)內(nèi)其他群體的行為心理需求,，促進(jìn)空間中更多人的活動(dòng)產(chǎn)生，增強(qiáng)兒童活動(dòng)的活力場(chǎng)所,。在商業(yè)綜合體中,，只有恰當(dāng)?shù)淖プ和M(fèi)心理，切實(shí)抓住兒童的消費(fèi)特點(diǎn),，才能夠有效的提高商業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,，因此，兒童空間的設(shè)置與設(shè)計(jì)策略研究就成為關(guān)鍵,。 不同年齡階段的設(shè)計(jì)原則 年齡常常是兒童戶外活動(dòng)分組的依據(jù),，不同年齡段的兒童活動(dòng)方式各不一樣，游戲內(nèi)容也各不相同,。 1-3歲：大人需要陪同時(shí)刻看護(hù),，需要開闊安全的活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)計(jì)時(shí)地面要柔軟,，活動(dòng)設(shè)施伴隨著肢體成長(zhǎng)活動(dòng),。 3-5歲：家長(zhǎng)可以保持一段距離，（需要家長(zhǎng)休息區(qū)）兒童互動(dòng)性增多,，肢體活動(dòng)幅度增大,，單獨(dú)的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施（蹺蹺板）。 5-10歲：家長(zhǎng)可以托管,，獨(dú)立性增強(qiáng),，肢體活動(dòng)已經(jīng)成熟，需要更多的發(fā)展新互動(dòng)性活動(dòng),。兒童之間的交流以及父母和兒童共同參與的活動(dòng),。 設(shè)計(jì)要素 兒童戶外公共空間設(shè)計(jì)要將安全性，造型,、空間感等作為設(shè)計(jì)的主要因素,。需要特別注意的有尺度感、色彩,、鋪裝,、植物等其他細(xì)節(jié)方面。 a.尺度感 對(duì)于兒童活動(dòng)場(chǎng)地尺度的把控,，盡量做到“小空間,，多趣味”，不宜過大,，因?yàn)槌扇说囊恍〔降扔趦和暮脦撞?，一般來說，成人步幅約65cm,，3秒走路的距離估計(jì)有65×2×3=3.9m,，所以設(shè)施的安全距離是1.8m，看護(hù)區(qū)的坐椅距離兒童設(shè)施的距離不得多于4m,，不得少于1.8m,。 b.道路與鋪裝 分為場(chǎng)地外部道路和內(nèi)部道路兩種，外部道路應(yīng)設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)短直接,，方便兒童快速進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域,。而內(nèi)部道路則應(yīng)該盡可能地增添趣味，方便使用兒童汽車,、滑板等器材,，其寬度一般在 0.8-1.5 米之間。 通向兒童活動(dòng)場(chǎng)地的道路和活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)的道路表面要平整防滑,，而通向幼兒活動(dòng)場(chǎng)地道路還要方便嬰兒車通行,。在所有的游戲設(shè)施下都應(yīng)該采用保護(hù)性的地面，如沙地,、塑膠,、橡膠墊等,。 c.游戲設(shè)施 所有設(shè)施器材的采購(gòu)要本著安全第一，以培養(yǎng)和鍛煉兒童的體質(zhì)與冒險(xiǎn)精神為目的,。游樂器具斷頭處理圓潤(rùn),、棱角光滑，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,，尺度適宜,，并應(yīng)提供多種游戲器械供兒童選擇，實(shí)現(xiàn)游戲難易程度的分級(jí),，讓孩子們隨著年齡和能力的增長(zhǎng)而依次使用,。 d.地形 在保留原生地形的基礎(chǔ)上結(jié)合場(chǎng)地功能與主題進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)具兩種或以上不同形式地形,，且地表形態(tài)應(yīng)作出相應(yīng)改變,，最終成為充滿趣味的游戲性微地形。
變化的地形能讓孩子們?cè)谏厦嬲业讲煌臻g變化所帶來的樂趣,，并且可以結(jié)合地形設(shè)計(jì)一些有趣的游戲項(xiàng)目,，如攀爬墻、鉆洞等,。如果坡度有陡然的變化,，可考慮利用地形設(shè)計(jì)滑梯，平整的地面可用于體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,。
e.邊界 是劃分場(chǎng)地功能的一種圍護(hù)形式,，可由道路、植物,、建筑小品或其他自然界線構(gòu)成,，在視覺上或封閉、半封閉,，或通透,、半通透。在兒童看來,，邊界本身就是一件“好玩的東西”——可以攀爬,、鉆行、隱匿,。
f.種植設(shè)計(jì) 在種植設(shè)計(jì)上要意識(shí)到植物對(duì)于兒童具有一定的觀賞和玩耍價(jià)值,，兒童比成年人更喜歡玩弄植物。因此兒童活動(dòng)場(chǎng)地在植物的選擇上具有一定的特殊性,，應(yīng)以喬木為主,，供遮蔭；以灌木為輔，采用無刺無毒的品種,；草坪要選擇耐踐踏品種,。
設(shè)計(jì)常用手法 a.融入自然，寓教于樂 也許源于人的天性,，兒童可能比其他任何年齡段的人都喜歡親近自然,。他們天生愛跟自然玩耍，水,、樹葉、花草,、沙土都是他們的玩具,。和自然緊密融合的場(chǎng)地一方面吸引他們，一方面也教會(huì)他們自然生長(zhǎng)和循環(huán)的基本道理,。
高度自然化的空間不僅包含泥土,、沙石、花草,、流水等自然元素,，還包括味道、聲音,、色彩,、 肌理等多元素的表達(dá)與變化，利用天然的事物更易激起兒童游戲,、探究的興趣
b.強(qiáng)化色彩,，吸引眼球 色彩是兒童在玩樂時(shí)的直觀感受，是孩子們心理變化的首要原因,。色彩變化主要體現(xiàn)在場(chǎng)地鋪裝,、游樂設(shè)施、植物,。 顏色對(duì)兒童的影響很明顯,，明亮愉悅的顏色會(huì)帶給兒童愉快的情緒。且喜歡不同的顏色的孩子性格也不同,，設(shè)計(jì)中選用適當(dāng)?shù)念伾珜?duì)兒童的個(gè)性進(jìn)行塑造,，對(duì)兒童的個(gè)性健康發(fā)展有益。但顏色鮮艷,、明亮的顏色會(huì)導(dǎo)致孩子在心理上緊張,、注意力分散、產(chǎn)生厭煩情緒,。因此,，最好不運(yùn)用相同比例的三原色。
不同年齡段孩子對(duì)于色彩的喜愛種類也不盡相同，如上圖,。
c.鮮明主題,，制造趣味 對(duì)孩子們來說，場(chǎng)地是否“有趣”總是最關(guān)鍵的,，而這種“有趣”往往可以通過確立某個(gè)鮮明主題來實(shí)現(xiàn),。夸張的造型、奇怪的設(shè)施,，那些他們平常體驗(yàn)不到的玩耍感受,，常常會(huì)讓兒童興奮異常、記憶猶新,。 標(biāo)志物：可以是雕塑,、可以是活動(dòng)器材、也可以是一面涂鴉墻,，甚至可以是一種特殊的鋪地形式,，讓人一見便知這個(gè)場(chǎng)地是屬于孩子的。
d.創(chuàng)造活動(dòng),，促進(jìn)交往 兒童的活動(dòng)類型之豐富,，常常超出設(shè)計(jì)師的想象。他們不僅充分使用特意設(shè)計(jì)的活動(dòng)設(shè)施,，更善于發(fā)掘潛在的活動(dòng)空間,。設(shè)計(jì)師要盡可能地創(chuàng)造類型豐富甚至“千奇百怪”的活動(dòng)，讓兒童可以在活動(dòng)中獲得更多樣的社會(huì)能力,。
而這種“有趣”往往可以通過確立某個(gè)鮮明主題來實(shí)現(xiàn),。夸張的造型、奇怪的設(shè)施,，那些他們平常體驗(yàn)不到的玩耍感受,，常常會(huì)讓兒童興奮異常、記憶猶新,。
案例分享 01 | Little Harvest 地點(diǎn)：Burasiri Panya-Intra
農(nóng)場(chǎng)”是項(xiàng)目的主要設(shè)計(jì)元素,，如谷倉(cāng)，南瓜,，雞蛋和鴨子的腳步,，把它們相結(jié)合變成有趣的教育游戲。
跳躍,，爬行,，滑動(dòng)和社交是每個(gè)農(nóng)場(chǎng)元素的學(xué)習(xí)站。
項(xiàng)目采用紅色和綠色,，相反顏色的對(duì)比,，為孩子們創(chuàng)造更多的興奮和吸引力,。
02 | Turkey Zorlu Center of the playground 地點(diǎn)：Istanbul, Turkey 地點(diǎn)：Istanbul, Turkey |
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