在清華教授看來(lái),，雖然每個(gè)成功人士的人生軌跡不同，但是大多卻有這相似的3個(gè)特質(zhì),，雖然只有極少數(shù)孩子能夠全中,，但是如果占了其中的1,、2個(gè)，那也非常不錯(cuò),。

1,、對(duì)事情有全心投入的集中

對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，先天的資質(zhì)并沒(méi)有多大差別,，譬如同樣上課學(xué)習(xí)知識(shí),，如果能夠全身心的投入，也同樣能夠聽(tīng)得懂,，但是卻很少有孩子能夠抑制住自己的天性,，投入到枯燥的學(xué)習(xí)中。有的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是玩耍,，都能有著全身心投入的高度集中力,，這樣一來(lái)，高效的學(xué)習(xí)效率,、長(zhǎng)時(shí)間的積累能力,，自然會(huì)成為日后創(chuàng)出事業(yè)的重要輔助能力，所以當(dāng)孩子有著高度的集中能力時(shí),，家長(zhǎng)要注意及時(shí)引導(dǎo),，幫助孩子堅(jiān)持下去。

2,、有不畏困難的堅(jiān)持決心

很多孩子做事之前猶豫,、做事之后后悔，那么自然無(wú)法得到自己想要的結(jié)果,。有的孩子做事干脆利落,，沒(méi)有過(guò)多糾結(jié)為難的想法，凡事先踏出第一步,，一旦遇到問(wèn)題那就解決問(wèn)題,，如果解決不了，那就想其他出路,，只有這樣才能一步步走得踏實(shí)又干脆,，直沖著自己的李翔宇目標(biāo)。一旦對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題,，產(chǎn)生太多的畏難心理,，或是在中途不愿面的困難，只想著放棄,，那么想要成功,、成才，只會(huì)難上加難,。

3,、有清醒的自我反思能力

無(wú)論能力高低,，最可怕的就是陷入當(dāng)下的滿足感，而對(duì)自己產(chǎn)生虛妄的自信心,，看不到自己本身可能存在的短處以及弱點(diǎn),，那么遲早會(huì)遇到棘手且無(wú)法解決的難題，摔個(gè)大跟頭,。真正能成才的孩子,，不僅對(duì)自身的能力有著極為清醒的認(rèn)知，還能時(shí)刻反思自己可以做哪些事情來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,，只有時(shí)刻反思進(jìn)步,，才能不斷的適應(yīng)新的環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

在清華教授看來(lái),，要想讓孩子長(zhǎng)大有出息，大多都會(huì)有以上這3個(gè)特質(zhì)?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境會(huì)更加復(fù)雜,，不單單需要超強(qiáng)的智商能力，更需要對(duì)自我的提升以及反思,，才能不斷的進(jìn)步,，挖掘自己的潛力；人生如逆水行舟,，不進(jìn)則退,，唯有不斷努力前進(jìn)，才能真的成才,、成事,。