經(jīng)過調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)大部分小學(xué)低年段學(xué)生的計(jì)算能力都不是很好,，問題主要體現(xiàn)在：

① 基本的計(jì)算順序和法則沒有掌握；

② 不會(huì)靈活運(yùn)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)算,；

③ 運(yùn)算速度緩慢,，計(jì)算效率低下；

④ 計(jì)算準(zhǔn)確率低,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)數(shù)字漏抄,，符號(hào)抄錯(cuò)的問題。

然而,，計(jì)算能力不好的孩子,，數(shù)學(xué)成績(jī)也很難有大的突破。

為什么呢,？

因?yàn)?strong>計(jì)算是整個(gè)數(shù)學(xué)大廈的地基,，地基不牢則大廈不穩(wěn)。

要知道,，整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)90%都與計(jì)算有關(guān),。

計(jì)算能力對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)起著決定作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)考試中計(jì)算題決定成績(jī)的下線,，應(yīng)用題決定成績(jī)的上線,，只要計(jì)算能力過關(guān)，數(shù)學(xué)成績(jī)絕對(duì)不會(huì)差,，但如果計(jì)算能力較弱,，數(shù)學(xué)成績(jī)絕對(duì)好不了。

北京人大附中的劉彭芝校長(zhǎng)認(rèn)為：優(yōu)秀兒童的特征之一就是有優(yōu)秀的計(jì)算能力,。很多學(xué)校在選拔學(xué)生的時(shí)候也重點(diǎn)考查學(xué)生的計(jì)算能力,。

所以，家長(zhǎng)們一定要重視培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力,。

計(jì)算出問題,，到底出在哪里？

很多家長(zhǎng)和孩子會(huì)把原因歸結(jié)于“粗心”，并不是不會(huì)做,。

我們不禁要問：為什么有的人粗心,，有的人細(xì)心呢？

我們認(rèn)為歸根結(jié)底是思維問題,，粗心的人往往思維不嚴(yán)謹(jǐn),、不全面、不深刻,，觀察力,、記憶力、理解力較差,。

你若想讓你的孩子更聰明,，就必須看到他思維上的不足。

經(jīng)過長(zhǎng)期的研究,，我們總結(jié)出現(xiàn)計(jì)算方面的錯(cuò)誤,，主要有以下兩個(gè)原因：

1、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好,，基本計(jì)算能力沒有形成,。

2、缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

如何攻克難關(guān),，成為計(jì)算高手？

1. 基礎(chǔ)是前提,。

對(duì)計(jì)算來(lái)講基礎(chǔ)是前提,，所以一定要夯實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)。

2. 習(xí)慣很重要,。

讓孩子養(yǎng)成良好的計(jì)算解題習(xí)慣,，做題時(shí)先求準(zhǔn)再求快。具體的計(jì)算習(xí)慣總結(jié)起來(lái)就是：一看（審題）二想（方法）三算（計(jì)算）四檢（檢驗(yàn)）,，慎動(dòng)筆（找入手點(diǎn),，平時(shí)練習(xí)一題多解）全身心（全情投入）。

3. 科學(xué)制定練習(xí)計(jì)劃,。

 一定要規(guī)范孩子的計(jì)算練習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容或薄弱環(huán)節(jié)要加強(qiáng)練習(xí)。堅(jiān)持每天練習(xí),，日積月累,。

4. 熟練掌握巧算技巧。

孩子要理解并掌握巧妙的計(jì)算技巧,，然后再用練習(xí)鞏固提升,，這樣才比較牢靠。

掌握了科學(xué)的方法，如何具體實(shí)施呢,？

小編推薦浙江教育出版社最新出版的一套通過科學(xué)練習(xí),，重在培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力的書籍——《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算高手》1-3年級(jí)上。

《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算高手》

本 書 特 色

同步教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

本書根據(jù)新課標(biāo)要求及人教版教材編寫,，幫助孩子鞏固教材知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

科學(xué)設(shè)計(jì),，高效提升計(jì)算能力

① 科學(xué)設(shè)計(jì)題型,。

本書適當(dāng)加大了易錯(cuò)題和更具訓(xùn)練價(jià)值的練習(xí)題的比例，避免題海戰(zhàn)術(shù),，高效練習(xí),。

 ② 科學(xué)安排題量。

按每天一練的進(jìn)度安排,，每?jī)?cè)均設(shè)16周的練習(xí)量。

周一至周五以口算,、 估算為主,， 每天的練習(xí)分三部分： 夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提高,， 培養(yǎng)興趣,；周末增加了相應(yīng)內(nèi)容的筆算。

另外,， 書末還設(shè)有三份綜合測(cè)試,， 讓學(xué)生了解計(jì)算能力的發(fā)展?fàn)顩r。

形式豐富,，注重思維訓(xùn)練

除了有傳統(tǒng)的口算形式,， 還有空格填數(shù)、 差相等的式子等形式,， 把數(shù)的運(yùn)算與式的運(yùn)算相結(jié)合,， 注重求解的思考過程， 進(jìn)行代數(shù)思維的啟蒙訓(xùn)練,。

此外,，本書編寫老師們還為大家歸納總結(jié)了多位數(shù)乘法計(jì)算中，涉及兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的全部題目,，一共60題,。

家長(zhǎng)們可以保存下來(lái)給孩子們練習(xí)并整理記憶，幫助孩子在多位數(shù)乘法中算得又快有準(zhǔn)！

小學(xué)階段是培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維最好時(shí)期。

如果錯(cuò)過了數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī),，之后孩子在中學(xué)學(xué)習(xí)即使很刻苦,，成績(jī)進(jìn)步也會(huì)很慢，而且也很難超過那些小學(xué)階段就已經(jīng)培養(yǎng)好數(shù)學(xué)思維的學(xué)生,。希望家長(zhǎng)們?cè)缧┲匾暺饋?lái)哦~

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