7月25日（7.25）,，美國專注排名的大型門戶新聞網(wǎng)站U.S. News《美國新聞與世界報道》申明,，有5所學校因為數(shù)據(jù)問題，不列入他們的排名列表,。除了鼎鼎大名的加州大學伯克利分校,，還有其他幾所學校因為誤報數(shù)據(jù)，被劃進了“Unranked 不排名'這個分類中,。- University of California, Berkeley加州大學伯克利分校- Scripps College斯克里普斯學院,，原全美文理學院排名30位- Mars Hill University馬爾斯希爾大學- University of North Carolina-Pembroke北卡羅來納大學彭布魯分校- Johnson & Wales University強生威爾士大學那么，到底是什么數(shù)據(jù)被誤報了,？根據(jù)報道,，考察校友捐贈量占排名的5%，加州大學伯克利分校（UCB）自2014年以來把承諾捐款（pledge）數(shù)額誤算進了校友捐贈, 數(shù)據(jù)有誤,，不符合U.S.News網(wǎng)站要求的算法,。用大白話說，加州大學伯克利分校報的校友捐贈數(shù)據(jù)錯了,，因此可能造成學?？偟梅稚蠞q，排名“被”上升,。其實不僅是今年,，往年，也有類似因為數(shù)據(jù)出錯,，排名受影響的事情發(fā)生,。其中：- 2013年,，杜蘭大學Tulan Uni.的商學院也向USNews錯報數(shù)據(jù)，尤其是新生入學的GMAT分數(shù),，還有學校的申請人數(shù),。- 2012年，喬治華盛頓大學因為錯報新生入學數(shù)據(jù),，被移出那年的排名,。喬治華盛頓大學說自己87%的新生都來自高中年級前105，但實際上只有58%的學生,。- 2012年加州的Claremont McKenna College和亞特蘭大埃默里大學Emory University也夸大了入學新生的SAT分數(shù),。近年來，各個知名大學“錯報數(shù)據(jù)”的側重點都各有不同,，那么U.S. News的排名到底是根據(jù)哪些數(shù)據(jù)來綜合評定的,？首先要肯定的是絕對不僅僅是學校學術聲望和能力那么簡單。U.S. News 并非美國官方教育排名系統(tǒng),。它所提供的排名,，由以下幾種數(shù)據(jù)疊加分數(shù)組成，得分越高排名越高,。這些數(shù)據(jù)包括6部分,，U.S. News的數(shù)據(jù)專家給出了詳盡的解釋：1. 學習成果匯總 Outcomes (占比35% 比2018年多了5%）本項調查一共由三個小項組成，包括社會責任感(5%),、學生畢業(yè)和返校率(22%)以及學生畢業(yè)率表現(xiàn)(8%),。學生結果是整個評分中占比最重要的。它側面衡量了就讀學生是否能大部分的在4-6年內成功畢業(yè)和每年返回學校的情況,。今年,，還特意加入了社會責任這一項。旨在關注家庭年收入低于5萬美元的家庭的學生是否能如期畢業(yè),，因為U.S . News 認為對于貧困家庭學生來說讀書和畢業(yè)更具挑戰(zhàn),，如果學校能幫助到他們這部分人的畢業(yè)率高也說明了學校的價值所在。2. 師資情況 Faculty Resources (占比20%)班級規(guī)模（8%）,、教師薪資（7%）,、教師最高學位（3%）、師生比例（1%）和全職教師比例（1%）是本項考察重點,。
各種調查顯示，學生接觸高質量師資越多,，他們的課堂參與度,，專業(yè)能力所學知識都會更多更好。班級規(guī)模是衡量教師資源最重要的指標,，小班授課比例越大,，學校得分越高。少于20人一個班是最理想的狀態(tài)。側面反映了學校對本科學生的重視度,。3. 專家意見 Expert Opinion (占比20%, 比2018年下降2.5%)學校的外在聲譽對于學校很重要，然而,，根據(jù)U.S.News自己的數(shù)據(jù)顯示,，在接受調查的上千學者中(4589人)，只有不到5成的學者給出了反饋,這些人包括學校校長,，教務長,，招生辦主任等等。也就是說,，本調查還是非常具有主觀色彩,，且覆蓋的評估者數(shù)目有限。
4. 財政支持 Financial Resources (占比10%)學校的財政實力越強大,，對于提供多樣性項目和服務都有積極意義,。《美國新聞與世界報道》通過使用過去幾年學校在教學,、研究,、學生服務和相關教育支出上的平均用度來衡量財政資源。
5.入讀學生優(yōu)秀水平Student Excellence (占比10%, 比2018年降低2.5%）SAT/ACT 標準化考試(7.75%)和高中班級名次(2.25%)是本項的重點,。很多名校在這一項標準上卡得非常嚴格,。排名靠前的學校幾乎都招頂級學霸。這也側面反映了學生的資質,。
6. 校友捐贈率 Alumni Giving (占比5%)此項調查主要是畢業(yè)生對于學校的捐贈率,。可以反映學生滿意度和參與學校建設程度,。由此六項我們可以看到排名的具體數(shù)據(jù)占比情況,。被推到風口浪尖的加州大學伯克利分校，恰恰是在最后一項校友捐贈中誤報數(shù)據(jù),。當然,，除了本科排名，U.S. News還有很多不同榜單,。這么多的排名,，到底都是什么？只看美國名校Top100就能馬上列出選校清單嗎,？我們先來看,，不被大多數(shù)人重視但卻很重要的兩個排名！在美國的本科高等教育中,，綜合性研究型大學和文理學院平分秋色,。綜合性研究型大學(Universities)：四年制,，有本科，研究生項目 這樣的學校學位設置一般分為本科,，碩士和博士,。大U的Stem類專業(yè)強大，學生數(shù)多,，形成了龐大的社區(qū),，學院之間聯(lián)系緊密，學生可以在大學期間參與到很多跨學科的活動也可以提早了解研究生課程的信息,。但不少大U的本科基礎課（大一大二）都是大課堂,，很多課程由TA（助教）上課。對個體的“高度關注”比較少,。對比大U，文理學院（Liberal Arts Colleges) 更關注本科的通識教育,，學校規(guī)模小而精,。學生人數(shù)可能只有幾百人到幾千人，這些學校特別關心學生的個體感受和內在特質,，即“你是誰”, 專注于人文社科,，歷史文化等專業(yè)。不少文理學院并不表示男女混校,，比如著名的女校Smith college,，美國總統(tǒng)里根夫人和老布什夫人都是此校畢業(yè)生，又如Wellesley College希拉里和宋氏三姐妹從這里畢業(yè),。這樣的頂尖文理學院都是以培養(yǎng)新時代女性領導者而著稱,。大學的綜合排名：針對本科階段的指標排名，即我們上文提到的6大塊,。學校專業(yè)排名：針對大學的研究生學院進行的學術型排名,。可以看到,，這兩種排名針對的學位不同，有的大學并不是全能型學校,，所以在本科總排名中并不顯眼,，然而,，專業(yè)排名就不同了,。比如工程專業(yè)特別優(yōu)秀的普渡大學,，雖然本科綜合排名并不高，但他的工程專業(yè)排名穩(wěn)坐前10寶座,。讀本科的同學可以多參考綜排,，但讀研究生時，是必須要考慮專業(yè)定位的,。這時候專業(yè)排名的意義更大,。U.S. News每年的榜單都影響著學校的國際聲譽，可謂牽一發(fā)而動全身,，當然,，喜歡搞排名的也不止他們一家。除了U.S.News,，還有各種媒體也會有排名系統(tǒng),，比如：美國著名金融類刊物Forbes 福布斯，英國泰晤士高等教育(Times Higher Education)也會對世界大學進行排名等等,。在各個排名體系下,，是否還會存在排名失準，排名不夠科學,，我們不得而知,。各種排名失準或者為了排名造假的新聞也是經(jīng)常有的。不難看出學校乃至整個社會都非?？粗剡@份榜單,！一方面，越高的排名能夠提升學校各種聲譽,，爭取到更多資源或者資金支持,。
另一方面，學生和家長們特別是對升學不太清楚的人,，對于排名甚至異常崇拜,。甚至完全依靠排名選校?；蛘咴趯ふ覚C構幫助申請時,，只看重：“保證錄取排名xxx學校”這樣的合約,。我們不可否認學校排名確實是一項參考標準，但盲目的只參考排名選校就是非常,。但其實每所學校的特質絕不是只靠排名就能被完全解讀的,。舉個例子，比如同屬理工牛校的加州大學伯克利分校和華盛頓大學西雅圖分校,。雖然排名差距了差不多30名,。但這兩所學校的畢業(yè)生都非常受當?shù)馗呖萍计髽I(yè)的歡迎。這些都是排名不會體現(xiàn)的,。最后本科畢業(yè)生的薪資待遇和就業(yè)環(huán)境可能沒有太明顯的差異,。一味追求排名,，求而不得，最終耽誤的只是自己的前途,。選校離不開對目標學校的綜合調查和評估,。那么哪些因素比較關鍵呢？城市君認為,，需要綜合考慮的因素至少有:氣候特征,，生活方式，城市友好度,，安全性和就業(yè)實習機會,。綜合型大學or文理學院or社區(qū)大學，公立or私立,。什么類型的學校適合自己,？每個學校的資源和優(yōu)勢有哪些，需要通過學校網(wǎng)站,，前輩經(jīng)驗等獲得更多信息,。學制，學術資源,，畢業(yè)難度,，經(jīng)濟援助，宿舍餐飲條件,，活動社團體育設施等,。都是重要選校因素。這些條件看似沒什么了不起,，但卻和我們的日常息息相關,。伴隨我們大學4年甚至更長時間。更詳細的選校指南：
《 選錯學校'毀'終身, 申請美國大學 選校是個技術活,！》 排名不是選校的萬能險,。不管加州大學伯克利分校是否在排名列表上。它多年以來的學術聲望是無人能左右的,。在不少學生心里,，對它的認可度也是無法撼動的。即使是這樣,，也希望大學不要在數(shù)據(jù)上“投機取巧”,，重視硬實力，給學術界一個良性競爭的環(huán)境,。 最后,，在這個留學生和家長都懷有名校情結的時代，學校排名成為不少雇主衡量潛在雇員標準的當下，申請大學時不把學校排名視為選校的唯一重要標準,。本平臺原創(chuàng)內容
|
