思維導(dǎo)圖是一種將思想圖像化的技巧，也是將知識結(jié)構(gòu)圖像化的過程,，對于人們用來梳理資料起著十分便利的作用,。

尤其在現(xiàn)時(shí)來說，隨著思維導(dǎo)圖的普及,，部分學(xué)生也開始將它應(yīng)用到日常生活,、學(xué)科學(xué)習(xí)中。通過制作思維導(dǎo)圖,，學(xué)生能夠簡單最大化的弄清自己的思路,，把內(nèi)容整理得更有條理，更容易理解,。同時(shí),，圖像化的知識結(jié)構(gòu)，能夠使學(xué)生對篇章的脈絡(luò)更有印象,，記憶更加深刻,。

筆記法在學(xué)習(xí)應(yīng)用上的不足

當(dāng)然,，大多數(shù)的學(xué)生還是采用傳統(tǒng)的記筆記方式，這是自接受學(xué)校教育開始,，在閱讀或?qū)W習(xí)過程中便養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并不是說筆記法便沒有絲毫用處，畢竟現(xiàn)在的成功人士,、學(xué)霸有很多也是從那個時(shí)代走過來的,。

只是高效學(xué)習(xí)方法的層出不窮，難免也會與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生對比,，思維導(dǎo)圖和筆記法也是如此,。那么，常用的筆記法究竟在哪方面存在著不足呢,？讓我們往下看,。

1.關(guān)鍵詞不突出

關(guān)鍵詞對于一段文字、一篇文章甚至一本書而言,，具有重要的意義,。通過對關(guān)鍵詞的提煉,，能夠幫助學(xué)生抓住文字內(nèi)容想要表達(dá)的中心思想。但在標(biāo)準(zhǔn)筆記法中,，這些關(guān)鍵詞經(jīng)常出現(xiàn)在不同的頁碼上,，淹沒在一大堆相對不重要、甚至毫不相關(guān)的詞匯海洋之中,，這就會阻礙大腦在各個關(guān)鍵概念之間做出合理的聯(lián)想,。

2.不容易記憶

學(xué)生在做筆記時(shí)，很多時(shí)候?yàn)榱四軌蜈s上課程的進(jìn)度,，只會用單調(diào)的一種顏色來進(jìn)行記錄,，這樣做出來的筆記讓人看起來枯燥乏味，很容易被大腦所拒絕或遺忘,。另外,，標(biāo)準(zhǔn)的筆記列出來的東西連篇累牘，沒完沒了,，重點(diǎn)不突出,，脈絡(luò)不清晰，也很難記住,。

3.耗費(fèi)時(shí)間多

標(biāo)準(zhǔn)的筆記法非常耗費(fèi)時(shí)間,，你得記住許多并不重要的內(nèi)容，還得閱讀大量的材料,，再從中尋找關(guān)鍵詞,，這必然會消耗大量的時(shí)間和精力，也就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率低的現(xiàn)象出現(xiàn),。

4.耗費(fèi)時(shí)間多

標(biāo)準(zhǔn)筆記的直線性表達(dá)方式過于單一,，不利于發(fā)揮大腦的聯(lián)想功能，對創(chuàng)造性和記憶起到妨礙作用,。另外，在面對菜單式的筆記時(shí),，大腦會不由自主地產(chǎn)生 “快要完了”或“已經(jīng)完了”的感覺,，這種意識會起精神懈怠的作用，減緩甚至抑制思維過程,。

當(dāng)我們習(xí)慣于使用效率不高的方法記筆記時(shí),，因大腦得不到有效地刺激，使我們的精力難于集中,，我們就漸漸失去了學(xué)習(xí)的主動性和自信心,，那種孩提時(shí)代令人羨慕的學(xué)習(xí)熱情也漸漸離我們遠(yuǎn)去。

思維導(dǎo)圖對學(xué)習(xí)記憶產(chǎn)生的關(guān)鍵作用

而如果能很好的使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，可以幫助我們在工作學(xué)習(xí)中得到更好的進(jìn)展,，成倍提高學(xué)習(xí)效率,，增進(jìn)理解和記憶能力。

隨著人們對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識和掌握,，思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個方面,，包括學(xué)習(xí)、寫作,、溝通,、演講等，運(yùn)用思維導(dǎo)圖帶來的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現(xiàn),。

與傳統(tǒng)筆記相比,，思維導(dǎo)圖對我們的記憶和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的關(guān)鍵作用有：

1．只需記憶相關(guān)的詞語，在復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記時(shí)可節(jié)省不少時(shí)間,，不必在不需要的詞匯中尋找關(guān)鍵詞,；

2．所提煉的關(guān)鍵詞更為顯眼，有助于集中精力處理真正的問題,；

3．關(guān)鍵詞并列在紙張上,，易于在關(guān)鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想，靈活組合,，改善創(chuàng)造力和記憶力,；

4．做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，人會處在不斷有新發(fā)現(xiàn)和新關(guān)系的邊緣,，鼓勵思想不間斷和無窮盡地流動,。大腦不斷地利用其皮層技巧，起來越清醒,，越來越愿意接受新事物,。

思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢在于能夠清晰的體現(xiàn)一個問題的多個層面，以及每一個層面的不同表達(dá)形式,，以豐富多彩表達(dá)方式,，體現(xiàn)了線性、面型,、立體式各元素之間的關(guān)系,，重點(diǎn)突出，內(nèi)容全面,，有特色,。

童蘊(yùn)學(xué)堂認(rèn)為，思維導(dǎo)圖是一種極佳的思維方式,。首先,，它順應(yīng)了我們大腦的自然思維模式，使我們的觀點(diǎn)自然地在圖中表達(dá)出來,；其次,，思維導(dǎo)圖能夠幫助激發(fā)右腦潛能,，增強(qiáng)記憶能力。

由于我們在創(chuàng)作思維導(dǎo)圖時(shí)還使用了顏色,、形狀和豐富的想像力,，而右腦負(fù)責(zé)的就是抽象思維、直覺,、創(chuàng)造力和想像力,，因此能大大加深我們的記憶。同時(shí),，把關(guān)鍵字,、顏色和圖案有機(jī)地聯(lián)系起來，也能促使我們使用視覺感官來增強(qiáng)記憶,。