昨天雙子講了幾句自認為公道的話語,，沒想到網友留言：語言不負責任，在為壞孩子開脫……雙子雖然本意沒有為壞孩子開脫，但看后還是很感謝朋友：沒有講清楚的事,，的確寫來會讓人誤解……主要昨天急急出門,，所以才會一通感慨而走……

    雙子之所以突然有前篇的感慨，是這幾天打開電視,、電腦,、報紙、出現(xiàn)在最前的都是這個孩子犯法之事,，看得越多,，越有一個強烈的想法：不要再說了，就此打住,，不要一會白一會黑,，到底什么原因，什么事,，老百性如何知道,？讓法律去做吧……

    雙子個人認為：但凡青春期男孩，打架生事都很正常,，很多孩子更是不知輕重,，下手很重而失手傷人。冬兒從美國回來的表弟,，初三（也是十五歲）一次在校與同學打架，把對方同學的命根子踢的血腫,。妹夫是大學生物系教授,，妹妹同樣是個醫(yī)生，知道此事可能會給一個獨生子女家庭帶來嚴重的后果,，所以急得帶著孩子到處看病,。后來所幸孩子沒事，對方家長看到妹夫,，妹妹認真負責給孩子看病,，也就沒有追究……

    但妹夫講起此事還很后怕，妹妹更是對兒子時不時惹是生非而頭痛,，冬兒表弟也差一點被學校”遣送’回家……這個小胖是在美國長大,，回國后恨死了應試教育，調皮搗蛋,，惹是生非就是他的標簽,，不這樣反而奇怪了。

    孩子如果真被”遣送’回家本不是大事,，最多換一所學校再上,。但如果是個名人之后，這件事被媒體人發(fā)現(xiàn),，肯定雙眼放亮：報道這樣的事,，太能吸引大眾的眼球,，更能引來財富，一家上傳,，全國所有的媒體都會拿來引用,，孩子成長過程中正常的所有事事非非，都能挖掘出來,，挖不到就想象,，想不出就亂編，反正什么能吸引大眾的眼睛,，就說什么……

    當事人真正的打架原因反而不重要了,。重要的是他是個名人之后，名人的故事也能拿來一起說道一下……

    所以原本一件幾乎所有男孩都會發(fā)生的打架之事,當年被社會放大到,，上升到讓人無法理解的地步,。所以才會有此時此刻電視，電腦充斥所有這個名人之后再一次真正犯法之事,，讓人看了心痛心煩……

    雙子慶幸小妹和妹夫是普通人,，所以兒子打人之事沒人會來關注，更不會上升到嚴重的道德和法律范疇,。最多被學校批評......而不是被“遣送”到公安機關,，更沒有因此粘上尋釁滋事而被勞教……假設當事的對方家長，知道打人之后是個名人,，想來不逼得你傾家蕩產,，或道歉聲明定不會收手。

    雙子前面所寫,，重點想表述：一年半前,，一個十五歲男孩打架生事，可能是個失手很重的傷害,，但再嚴重,，也是個十五歲孩子的過激行為，就因為是個名人之后,，被媒體過度關注……鬧的沸沸揚揚……

    孩子的人生因為勞教過,，有了個嚴重的污點……此時看來，的確要背一生……現(xiàn)在他就可能或肯定因這個前科而加重量刑……

    為什么一個原本只是犯錯的青春期孩子,，勞教一年后,，出來沒有幾個月，就與一起勞教的幾個朋友,，干下了真正的犯法之事,，成為社會真正的罪人。一起勞教的孩子，大家在勞教所里面到底被勞動教育了什么,？

    所以雙子太想說：應試教育的今天,，孤獨的青春叛逆期孩子，特別是男孩,，因為性別,，更容易在突發(fā)事件之時，發(fā)生感情沖動之事,。

冬兒初中進過一個好班兩個月,，這個班有個特聰明，特調皮,，學習非常好的男生,，任課老師說什么他都要自說自話，上來就接……用句土話：就是非常喜歡自以為是,，頂撞老師,。

冬兒一直認為這男生人很好。好打抱不平,，對同學也很仗義,，但老師講課之時，他的確油嘴滑舌……一天與一任課老師發(fā)生口角,，老師氣憤之下,，動了一下手，雖然很輕,，但這男生還是與老師吵起來,。

這個老師我認識，其實真是非常負責,，非常愛孩子，不是給男生氣過了頭,，定不會有小動作,。冬兒說能感覺任課老師知道自己也有錯，所以希望有人來幫一下將此事大事化小,，小事化了,。

沒想到班主任老師來后，不問青紅皂白,，上來大聲斥罵孩子,，孩子原本受了委屈，再被大罵,，感到當同學面,，受了奇恥大辱……憤怒到黑板擦砸向黑板，拎出書包，在三樓走廊上邊摔邊罵邊哭……全班同學當時嚇呆了,。冬兒回來講述此事時,，眼中閃著淚光，說：真有一種想沖上去拉住他的沖動,，因為怕他跳樓……

后來老師叫來家長,，家長當老師的面，打罵孩子,，這個孩子此后再沒上學……我與冬兒爸時?？吹竭@個孩子，剃紅色邦克頭,，幾個社會上的孩子一起,，騎摩托車在小區(qū)橫沖直闖……最后總是來到學校門口，在邊上坐很久,，看著同學們進進出出,，可以肯定他太留戀學校，太想上學……

我們與冬兒時常為這男生惋惜……后來聽說校長主動讓這個孩子來校上學,，重新讀初二……真是從心底佩服和感動這個好校長,，如果不是這樣，因為老師和孩子雙方沖動的行為,，這個孩子的明天會是什么樣,？有沒有明天？

    如果是個名人之后,，這個孩子的行為又會被放大到什么地步,？誰對誰錯都可能搞不清……

   我們普通家長，孩子發(fā)生問題時,，不能如上面這個家長,，上來打罵孩子，把孩子推向他還沒有在思想上準備好的社會,。如與一些不良孩子在一起,，只能是越學越壞......

   所以孩子有事之時,理性面對，積極主動幫助孩子,，彌補可能是孩子的過失的同時……更要學會包容一點他們的過失.....用愛和溫暖,，把孩子引回正道……因為我們普通家庭的孩子，沒有可以靠靠的后臺,。如果處理不當,，更有可能在此打擊和沖擊下，如上面這個孩子,，滑出他原有的生活軌跡……人生沒有假如,，如果不是校長感人的行為,，當真孩子的一切都可能被毀了。