一條普遍的共識(shí),，語文多看書，閱讀和寫作就能提升,？其實(shí)這不夠準(zhǔn)確，如果沒有下面的幾個(gè)方法,，看在多書,，也依然寫不出文章。

方法一：看與寫相結(jié)合

現(xiàn)在太多的孩子只看不動(dòng)筆,，前幾天一位父親給我電話,，說：“他兒子一學(xué)期能看60多本書，但是作文水平就是一般”,，我就反問了一下,，孩子平時(shí)動(dòng)筆寫嗎，孩子看書一目十行,，淺嘗輒止還是細(xì)細(xì)品讀,。

這位父親說：“看書很快,，沒有動(dòng)筆習(xí)慣?！?/p>

因此,，我們可以得出，如此快速的讀書,，我們能記住一些優(yōu)美的語言嗎,？哪怕是精彩的故事情節(jié)，我想讓孩子再復(fù)述一遍,，也未必能復(fù)述的很精彩吧,！

那么面對這樣的現(xiàn)狀，我建議家長朋友,，孩子讀書過程中,，一定要要求孩子動(dòng)筆記錄，摘錄好句,，看到動(dòng)情處,，寫下感想，看到疑惑處,，提出問題,，看到精彩處，總結(jié)情節(jié),。那么用這樣的方法,，可以把書漸漸地讀薄，把優(yōu)秀的作品經(jīng)典,，模仿成自己的作品,。

方法二：看與讀相結(jié)合

我們都知道，讀能夠增強(qiáng)記憶力,，讀能夠?qū)?nèi)容理解的更深,，有感情地朗讀是我們對優(yōu)秀作品理解和感悟的關(guān)鍵一步，只有我們理解了,，才有可能借鑒名家寫法,，才有可能提升自己的寫作水平。

而現(xiàn)在的孩子們,，光看不讀,，那么就會(huì)只對情節(jié)進(jìn)行熟記而已，這樣就無法深度的閱讀,。

綜上所述：孩子通過閱讀來提升作文是可以的,，但是方法要正確，如果一直是一目十行的閱讀,，那么不僅作文難以提升,，閱讀也難以提升,。