做一個成功的中國人

——河南鄭州建業(yè)外國語中學(xué)“個性化,、多元化,、國際化”辦學(xué)之路（二）

隨著全面深化教育改革步伐的加快,，學(xué)校教育越來越向“求真”回歸。沒有行動的理想是空洞的,，沒有踐行的承諾也是難以信服的,。教育之路，道阻且長,，為了實(shí)現(xiàn)“做百年名校”的美好愿景,，也為了將“做一個成功的中國人”落到實(shí)處，河南鄭州建業(yè)外國語中學(xué)腳踏實(shí)地,，砥礪奮進(jìn),，盡全力走好教育征途的每一步。

     五學(xué)智慧課堂 讓學(xué)習(xí)有趣有益

     課堂作為知識輸出的主陣地,，如何能夠走入師生內(nèi)心至關(guān)重要,。建業(yè)外國語中學(xué)結(jié)合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、群體動力學(xué),、最近發(fā)展區(qū),、多元智能等理論與“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，確立了包括“標(biāo)學(xué)”“互學(xué)”“示學(xué)”“用學(xué)”“評學(xué)”五要素的“五學(xué)”課堂形式。“五學(xué)”課堂以生為本,、以“學(xué)”為原,，課堂的主要形態(tài)從教師的“教”轉(zhuǎn)移到了學(xué)生的“學(xué)”。同時,，借助教育專家力量引領(lǐng)“五學(xué)”課堂的持續(xù)升級,。

      “我覺得我們的‘五學(xué)’課堂，首先對學(xué)生而言,，是一種團(tuán)隊(duì)形式的學(xué)習(xí),。其實(shí)學(xué)生們也需要一種力量，一種團(tuán)隊(duì)的鼓舞,。在課堂上,，他們的學(xué)習(xí)不單單是為自己，還要為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而戰(zhàn),，學(xué)習(xí)的主動性就會提升,。”蔣芹芹老師如是說。“五學(xué)”課堂實(shí)質(zhì)上是整個目標(biāo)引領(lǐng)下的教學(xué),，那就是教師心里很清楚自己一節(jié)課上要教會學(xué)生哪些知識,，學(xué)生則會通過學(xué)案設(shè)計(jì)以及教師的開場引導(dǎo)明確自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣一來,，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，有的放矢,。

      配合“五學(xué)智慧課堂”，學(xué)校還制定了提高成績的“一圖四表”,。即,，思維導(dǎo)圖、過關(guān)表,、檢視表,、特別關(guān)注表、知識列表,。思維導(dǎo)圖側(cè)重于觀察學(xué)生的思維開發(fā)情況,。過關(guān)表上記錄著學(xué)生以及導(dǎo)師的名字，呈現(xiàn)的是學(xué)生每天的過關(guān)情況,，比如說上交的作業(yè),、測試完成狀態(tài)，便于教師了解哪些學(xué)生還沒過關(guān),，需要及時補(bǔ)救,，也能讓學(xué)生看到自己的成長。檢視表起到的是抽查檢視的作用,，幫助學(xué)生和遺忘曲線作斗爭,。特別關(guān)注表就像是一個跟蹤表，它不單單針對的是學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生,，也關(guān)注一段時間內(nèi)成績有起伏的學(xué)生,。知識列表的作用就是將復(fù)雜的知識點(diǎn)化繁為簡，提煉出精華,。依托“一圖四表”能夠很好地掌握學(xué)生的學(xué)情,，找出學(xué)生身上共性或者個性的問題。

      此外,，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，向課堂注入新鮮活力，學(xué)校創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,，給“五學(xué)”課堂“搬家”,。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)氣象館、歷史博物院,、科技館,；走進(jìn)CBD藝術(shù)中心,、射箭館,、高爾夫球場、馬術(shù)俱樂部,；開展研學(xué)課程,，將整個世界都變?yōu)樽约旱恼n堂,。并且，深入分析各學(xué)科特點(diǎn),，開展了“多彩語文”“智慧數(shù)學(xué)”“魔法英語”“趣味理化生”“精彩政史地”等特色課程與相關(guān)活動,，使學(xué)生在享受學(xué)習(xí)快樂的同時，學(xué)習(xí)成績增值率持續(xù)提高,，創(chuàng)造了“低進(jìn)高出,、高進(jìn)優(yōu)出”的佳績。

      現(xiàn)在,，學(xué)校還將“五學(xué)”課堂與智慧教育融合,，充分利用信息化手段，提高“教”與“學(xué)”的效率,。教師可以利用平板電腦等工具,，為學(xué)生發(fā)放預(yù)習(xí)卷，使學(xué)生的預(yù)習(xí)效果清晰化,；還可利用智學(xué)網(wǎng)進(jìn)行電子閱卷,，減輕從手改到分析數(shù)據(jù)這一過程的壓力。通過“五學(xué)”課堂,，縮短了教,、學(xué)之間轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。更重要的是,，“五學(xué)”課堂能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂變成真正的學(xué)習(xí)樂園,。

      立德樹人課程 讓學(xué)生變成閃光的自己

      古人言,，道德當(dāng)身，不以物惑,。道德,，可以給人無限的指引。建業(yè)外國語中學(xué)建校至今,，始終把德育放在突出位置,。學(xué)校以“求真、向善,、唯美”為精神追求,，堅(jiān)持文化育人，發(fā)展有靈魂的教育,。在“五學(xué)”高效課堂模式收獲一定的成效之后,，學(xué)校又立足時代需求及學(xué)生特點(diǎn)，對本校的德育活動進(jìn)行了整合優(yōu)化,，推出“建業(yè)外國語中學(xué)十大德育課程”,，旨在培養(yǎng)獨(dú)立自信,、陽光上進(jìn)的時代精英。

      民族情懷課程：牢記“做一個成功的中國人”,，堅(jiān)守民族氣節(jié),。學(xué)校每周一堅(jiān)持舉行隆重的升旗儀式，持續(xù)激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情,。“迎國慶祖國在我心中”拼圖大賽,、“銘記歷史·愛國愛校”一二·九合唱比賽等活動，不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,。“繽紛冬日·文化春節(jié)”寒假實(shí)踐活動傳承民族文化,，“魅力華夏·夢想中國”暑假實(shí)踐活動激揚(yáng)民族精神。

      以前瞻的眼光,，開設(shè)未來領(lǐng)袖課程,，為打造時代精英服務(wù)。每生每天必做勵志宣誓,、3分鐘演講,、晚自省、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力在浸潤式的環(huán)境中得到有效的鍛煉與提升,。近10天的軍訓(xùn)、走進(jìn)大山深處歷時3天3夜的拓展訓(xùn)練,、數(shù)十公里的野外遠(yuǎn)足等活動讓學(xué)生在磨煉中學(xué)會堅(jiān)韌與剛強(qiáng),。各班組建營銷核心團(tuán)隊(duì)，未來商界精英從這里起步,。校長助理,、學(xué)生會干部競選，未來領(lǐng)袖從這里走向世界,。未來領(lǐng)袖大講堂,，挖掘領(lǐng)袖潛質(zhì)，培養(yǎng)精英意識,，鍛造卓越能力,。學(xué)校邀請國學(xué)家、藝術(shù)家,、商界領(lǐng)袖等各個行業(yè)的精英來給學(xué)生分享經(jīng)歷,，并要求學(xué)生分享心得，使未來領(lǐng)袖大講堂成為項(xiàng)目學(xué)習(xí)的載體,，培養(yǎng)學(xué)生的大格局,。

      張揚(yáng)個性的舞臺，點(diǎn)亮絢麗的青春，詮釋著繽紛社團(tuán)課程的別樣風(fēng)采,。棒球社,、話劇社,、文學(xué)社,、舞蹈社、茶藝社,、航模社等30多個社團(tuán)全部做到了有組織,、有章程、有展示,，蓬勃發(fā)展,、各顯特色。由學(xué)生自行設(shè)計(jì)的社團(tuán)徽標(biāo)新穎別致,，靈動而不失內(nèi)涵,，每周三下午第二節(jié)課后各社團(tuán)群聚而樂，熱鬧非凡,、精彩紛呈,。

      “我們的向善向上課程，讓學(xué)生在成長中明白愛,，理解善,，在付出中體驗(yàn)到責(zé)任和情懷。”陳潔副校長這樣說道,。“一元成長基金”是校團(tuán)委指導(dǎo)下的學(xué)生自發(fā)組織,，號召每名學(xué)生每周捐一元錢，幫助社會上經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生或家庭,，捐獻(xiàn)的錢必須是節(jié)儉下來的,，每一元錢都是成長的見證，每一次捐助都是愛和善的洗禮,。組織開展圣誕義賣活動,，學(xué)生在圣誕節(jié)前的周六，將自己心愛的玩具,、圖書甚至貴重的禮物在校園內(nèi)銷售,，所得錢款全部捐獻(xiàn)。

      以美的環(huán)境滋潤美的心靈,，每一面墻都能講出動人的故事,，這是班級文化課程的魅力所在。教室綠化,、美化,、凈化，班班窗明幾凈、桌椅齊整,，有植物,，有圖書，花草芬芳,、書香濃郁,。墻壁上的思維導(dǎo)圖、優(yōu)秀作業(yè),、書法美術(shù)作品,、夢想樹等，記錄著每一名學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

     人生規(guī)劃課程“站在未來,，謀劃現(xiàn)在”，精彩人生在于精心的設(shè)計(jì),。全國首創(chuàng)中學(xué)導(dǎo)師制,，每名學(xué)生都有自己的導(dǎo)師，師生共同討論擬定人生目標(biāo),、職業(yè)規(guī)劃,、學(xué)業(yè)規(guī)劃等，共寫心靈日記,。一年一次模擬運(yùn)動會,，3年一循環(huán)，“模擬大學(xué)生運(yùn)動會”種植美麗的大學(xué)夢想,，“模擬全國運(yùn)動會”培養(yǎng)民族情結(jié),，“模擬世界大學(xué)生運(yùn)動會”讓學(xué)生擁有國際視野。以“世界大學(xué)生運(yùn)動會”為模擬對象,，可以開闊學(xué)生的視野,，強(qiáng)化他們的目標(biāo)意識，引領(lǐng)學(xué)生明確更高遠(yuǎn)的求學(xué)方向和人生夢想,；可以檢驗(yàn)學(xué)生的體育精神,、藝術(shù)素養(yǎng)、協(xié)作意識,、創(chuàng)新思維和領(lǐng)袖氣質(zhì)等核心能力,！與此同時，也彰顯了“個性化,、多元化,、國際化”的辦學(xué)特色。

     藝術(shù)熏陶課程,，在藝術(shù)的浸潤中,，發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、創(chuàng)造美,，快樂成長,。每學(xué)期一次的合唱比賽，讓學(xué)生體會到集體的和聲如此動聽,。每年5月“建業(yè)校園好聲音”的海選,、復(fù)賽、決賽,，全程點(diǎn)沸校園,。一年一度的國際文化展演“做歡樂有愛的世界人”由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，開闊的是胸懷,，拓寬的是視野,，鍛煉的是能力。繪畫,、書法,、動漫、手工等藝術(shù)形式也發(fā)揮了“潤物細(xì)無聲”的美育效果,。心懷感恩課程,，讓感恩之心一生長伴，收獲感動,、凈化心靈,、珍惜擁有。入校離校課程,，讓學(xué)生懂得愛學(xué)習(xí),、愛生活、愛人生都是從愛學(xué)校開始,。班會課程,，一日三會持續(xù)傳遞正能量，主題班會上感恩,、責(zé)任,、夢想等主題讓學(xué)生受益匪淺。

      誠如校長朱永仁所說：“教學(xué)生3年,，替學(xué)生想30年,。學(xué)校‘十大德育課程’所培養(yǎng)的道德力能帶給學(xué)生受用一生的正能量。我們要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé),，為學(xué)生的幸福人生奠基,。”

     以行踐諾 讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的麥田

      “夜來南風(fēng)起,，小麥覆隴黃”，鄭州建業(yè)外國語中學(xué)對教育麥田的守望,，一堅(jiān)持就是20年,。二十載櫛風(fēng)沐雨，二十載砥礪耕耘,，學(xué)校用實(shí)際行動踐行著自己的教育理念和教育思想,，盡心做好師生成長路上的守護(hù)者，做好學(xué)生家長的同盟軍,。而今,，20周年校慶即將來臨，每一個建業(yè)人都意氣風(fēng)發(fā),，每一段教育故事都將被深刻銘記,。20年來，學(xué)校以“培養(yǎng)具有民族情懷,、國際視野,、領(lǐng)袖氣質(zhì)、健康體魄和藝術(shù)修養(yǎng)的國際化公民”為目標(biāo),，以高標(biāo)準(zhǔn),、高品質(zhì)、高素養(yǎng)為品牌定位,，更是自覺承擔(dān)起了為“中華民族的偉大復(fù)興”廣育英才的歷史使命,。

     通過不斷地鍛造自我，建業(yè)外國語中學(xué)成為“鄭州人擠破腦袋也想上的民辦中學(xué)”,。建校以來,，學(xué)校中招、高招考試成績均在全市名列前茅,，學(xué)生成績增值率穩(wěn)居鄭州市前列,，連續(xù)多年被評為省、市教育教學(xué)先進(jìn)單位,，取得了500多項(xiàng)教學(xué)研究成果,，是英語、語文等多個學(xué)科國家級別教育教學(xué)研究試驗(yàn)基地,。經(jīng)過20年銳意改革,，學(xué)校教育教學(xué)特色日漸彰顯，招生規(guī)模,、教學(xué)成績,、家長口碑、業(yè)界評價的大數(shù)據(jù)都屢創(chuàng)新高,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了近10000名遍布海內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)子,，卓越的教育教學(xué)品質(zhì)受到社會各界的廣泛贊譽(yù)，也得到國家,、省,、市領(lǐng)導(dǎo)諸多關(guān)懷，并先后來學(xué)校視察指導(dǎo),。

     （艾明）