作文主題：捕捉動(dòng)情點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫得豐富（執(zhí)教：張春華）

一,、什么是“動(dòng)情點(diǎn)”,？

“動(dòng)情點(diǎn)”即情感的觸發(fā)點(diǎn)，是敘述中的“橫斷面”,，可以是一個(gè)片段,、一個(gè)場(chǎng)面、一次沖突,、一個(gè)情節(jié)等,。也可以說(shuō)是某個(gè)細(xì)節(jié)，如一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作等,。

豐富在記敘文中表現(xiàn)在哪些方面？即記敘生動(dòng),、善于描寫,、形象豐滿、意境深遠(yuǎn),。這就需要較好的利用形象思維,，在作文中把握和表現(xiàn)人、事,、物,、景的生動(dòng)形象。

二,、名作導(dǎo)讀：

冰心：《荷葉母親 》 莫懷戚：《散步》

思考：說(shuō)說(shuō)這兩篇文章的動(dòng)情點(diǎn)是什么,？并圍繞怎樣捕捉動(dòng)情點(diǎn)談?wù)勀愕膯l(fā)？

選文：

仍是不適意——徘徊了一會(huì)子,，窗外雷聲作了,，大雨接著就來(lái)，愈下愈大,。那朵紅蓮,，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜,。在無(wú)遮蔽的天空之下,，我不敢下階去,，也無(wú)法可想,。

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去,，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,，慢慢地傾側(cè)了來(lái),，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退,，紅蓮卻不搖動(dòng)了,。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠,。

我心中深深地受了感動(dòng)——

母親啊,！你是荷葉,，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了,，除了你,，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

解讀：

雨中的蓮花,，荷葉掩蓋起蓮花,。（聯(lián)想）母親愛護(hù)兒女的情景。（抒情）抒發(fā)我對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感情,。

選文：

這南方初春的田野,，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃,，有的淡,，樹上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起著水泡,。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命,。

……小家伙突然叫起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子,?！蔽覀兌夹α恕?/p>

后來(lái)發(fā)生了分歧,；母親要走大路,，大路平順；我的兒子要走小路,，小路有意思,。……一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大,。 ……

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,，變了主意：“還是走小路吧。” ……“我走不過去的地方,，你就背著我,。”母親對(duì)我說(shuō),。

……到了一處,，我蹲下來(lái)，背起了母親,；妻子也蹲下來(lái),，背起了兒子。 …… 好像我背上的同她背上的加起來(lái),，就是整個(gè)世界,。

解讀：

樸素簡(jiǎn)單的生活小事——散步（聯(lián)想）感悟到深刻的人生哲理：生命、和諧,、責(zé)任和希望……

啟示：

動(dòng)情點(diǎn)就包含在具體的場(chǎng)景當(dāng)中,。 動(dòng)情點(diǎn)就在一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)里。要捕捉動(dòng)情點(diǎn)就要我們用心感悟生活,，主動(dòng)體察真情,。在平凡中看出不平凡，接收和放大微弱的信息,。寫好場(chǎng)景,，凸顯細(xì)節(jié)是記敘文寫出真情實(shí)感，使文章內(nèi)容充實(shí)的重要手段,。成功的作品能在體察真情的基礎(chǔ)上升華真情,，讓讀者在真情蕩漾的字里行間得到理性的人生啟悟。

三,、例文方法導(dǎo)學(xué)：

心靈雞湯

我卻發(fā)現(xiàn)桌上擺著一個(gè)熟悉的保溫杯,。我沒有問什么，只是一種感覺就徑直走了過去,。

我懷著感激的心情打開熟悉的保溫杯,，嘴里不停的念著：“我媽媽太好了，我媽媽真是太好了,?！睕]一會(huì)兒，雞湯沁人的香味就飄散到寢室的各個(gè)角落,。

我只好摸著黑,，借著窗外微弱的月光，拿著筷子細(xì)細(xì)的品嘗著,?！笆腔瓷?，還有板粟?！蔽壹?dòng)地喊著,。每吃到一種配料,，我都會(huì)大聲地喊出來(lái),，然后用筷子小心地夾起來(lái)向室友們展示。盡管他們看不見,，我也看不見,，但是母愛的溫暖已經(jīng)深深地打動(dòng)了我們，傳遞到了我們每一個(gè)人的心田,。

我并沒有再大喊著,，坐回到自己床上，拿著室友的小臺(tái)燈,，品嘗著雞湯,，邊默讀著紙條：……

“楊勇，真羨慕你,。你媽媽竟然送了雞湯過來(lái),，還留了一張紙條?！睆堦赜贸錆M羨慕的雙眼望著我說(shuō),。

室友們都羨慕說(shuō)：“這雞湯好香啊?！币苍S是聽到我大聲的呼喊,，嚴(yán)厲的生活老師打著手電筒走進(jìn)了我們寢室。本以為他會(huì)太嚴(yán)厲地批評(píng)我們寢室的不安靜,，結(jié)果他什么也沒說(shuō),，只是用手電筒照了一下我手中的保溫杯，似乎明白了什么,，就離開了,。

一個(gè)室友湊了過來(lái)，驚訝地說(shuō)：“這上面怎么還有錯(cuò)別字,?！?/p>

1、細(xì)化動(dòng)作,，延長(zhǎng)過程,。

2、交換角度,，增加層次,。

兄弟,，對(duì)不起（選文）

在一個(gè)煙霧彌漫的傍晚，我獨(dú)自走在一條幽深的小街上,。小街上沒有一個(gè)人,，只有幾輛破車，孤零零地橫在旁邊,，像一頭頭病入膏肓的老水牛伏在那里,。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁哆嗦一下,，豎起了我的衣領(lǐng),，雙手插在衣兜中。

他把手伸向了我,，這是一雙饑餓的手,，筋骨從外皮中突出來(lái)，像那老樹上的枯藤,，錯(cuò)亂地纏在他的手上,。我不由自主地把手從上衣口袋抽出來(lái)，把渾身都搜遍了,，也沒找到一分錢,。我忽然想起，出門時(shí)忘了帶錢了,。我頓時(shí)尷尬起來(lái),，不知道該怎樣面對(duì)他?？伤砂T的身體,，襤褸的衣衫，枯黃的臉,，仿佛在告訴我,，他確實(shí)很需要幫助。

3,、環(huán)境描寫,，營(yíng)造氛圍。

4,、細(xì)節(jié)描寫,，畫其神韻。

港 灣

我忽然覺得自己置身于古裝電視劇里的客棧,，小兒用一口流利的京片子問道：“客官,，您要點(diǎn)什么吶？”滿臉堆笑,，雖然站在面前的是這位東北老爺爺,，未見得有絲毫諂媚,，那也一掃身處“冰塞”江南的陰霾。

我想起了他人口中對(duì)東北人的描述：女兒彪悍干練卻也不失細(xì)致,；男子大氣豪爽卻也不少忠義,，老爺爺坐在我面前跟我閑聊起來(lái)，嗓門宏亮,，神態(tài)自若,，沒有半點(diǎn)隔閡，似與老友神聊,，羞得有那南方人的小家子氣的我無(wú)地自容,。

5,、類比聯(lián)想,，添其內(nèi)涵

四、美文導(dǎo)讀：

走出困境

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八(9)班 於宇軒

夜靜如水,，風(fēng)輕似光,。

月光從樹葉里傾瀉而出，透出一地的斑斕,，為數(shù)不多的小小昨辰一會(huì)兒在這,，一會(huì)兒又不見，寂靜的天河似一條玉帶緩緩流向遠(yuǎn)方,，從不停留,。微風(fēng)帶著甜甜的花香吹進(jìn)夢(mèng)中，期盼一夜好夢(mèng),，不愿清醒,。

我也不愿清醒，不愿面對(duì)那篇幅驚人的詩(shī)幅,，不愿面對(duì)復(fù)雜的幾何圖形,，不愿面對(duì)總是記不清的ABC，不愿面對(duì)“一個(gè)物體受幾個(gè)力”的試題,。

我從書包中找出亂如麻的作業(yè),，又開始了一?奮斗，漸漸陷入了無(wú)緒的困境,，卻仍不放棄,，猶作困獸斗。

偶然瞥見父親借著光亮,，擺好一粒粒名模棋子,，悠閑的喝著茶。見我好似無(wú)心于作業(yè),，父親放下茶杯,，沖我一笑：“來(lái),，殺一盤?！?/p>

我毫不客氣的坐下,，霸住紅方，先入為主,。

“上士”“上士”,。父親與我的戰(zhàn)略似是相同，卻又不同,，象棋盤上的刀光劍影,，爾虞我詐，我真的受夠了,。但我只能忍受,，因?yàn)槲也荒芡耆刂七@盤棋。

“跳馬”,、“飛象”,。怎么，不一樣了,？我抬眼看象父親,，眼前卻被黑暗奪去一大半，我看不清這象后是埋伏還是什么,，但落子不悔,，我無(wú)法后退。

“拱卒”,。父親開口大笑,，吃掉我的卒，悠悠道：“學(xué)習(xí)沒有出口,，誰(shuí)都被操縱,。象棋上的刀光劍影無(wú)法躲開，社會(huì)的仍虞我詐必須了解,?！?/p>

我不懂，這似乎不是父親會(huì)說(shuō)的話,，“飛象”,。

父親拱了一步卒，卻搖搖頭道：“可惜了,，剛剛明明可以對(duì)我的主帥造成威脅,，你卻分心想別的事，多好的機(jī)會(huì)呀,，放棄也太不恰當(dāng)了,?！?/p>

我不語(yǔ)，卻吞了父親的炮,，直取主帥,。“爸,，學(xué)習(xí)沒有出口,，那還學(xué)什么，學(xué)下去還有什么意義,?！?/p>

父親將士移回原位，擋住我的攻擊：“這一步下得好,?！庇殖聊嗽S久，說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境,，自然是沒有出口的,。學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累,，是為了以后踏足工作不被鄙視,，不是為了考上好大學(xué)，不是為了拿來(lái)炫耀,，你學(xué)習(xí)完全是為了你自己,，以后除了下象棋，不要再問我這種問題,，沒意義,。”

我沒有說(shuō)話,，一心專注于棋盤,，招招致命。

“將軍!”父親輸了,。

“行啊”父親難掩心中興奮,，似乎這盤棋的勝者是他?！斑@次你的棋技有明顯提高,，想必也知道下次該怎么做了!去吧!”父親收了棋盤，走回臥室,。

我呆了半晌,，雙眼望向窗外，遙遠(yuǎn)的天空盡頭出現(xiàn)了一抹白,，赿來(lái)赿亮,，赿來(lái)赿張揚(yáng),，赿來(lái)赿使人激動(dòng)，黑暗被吞噬,，光明重奪主權(quán),。遠(yuǎn)方，一輪紅日正緩緩升起,，朝著新的希望,，溫暖著每一個(gè)人。

我走回書房,，重新開始新一輪的激戰(zhàn),。感受著那長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)稿滿載著的作者深情，那道幾何題包含著的出題思路的巧妙,，那些ABC搭起的溝通的美妙……

手中的筆不停的寫著,，快樂完全占據(jù)了我的心。

或許困境亦如心境,，能否走出,，關(guān)鍵在于你自己!

請(qǐng)你閱讀本文后，圈畫出動(dòng)情點(diǎn),，請(qǐng)寫出你的閱讀感悟,。

六、周末語(yǔ)文作業(yè)：

1,、請(qǐng)圍繞“南京大屠殺”歷史知識(shí)開展摘抄,，字?jǐn)?shù)不少于600字。要學(xué)會(huì)先廣泛閱讀,，然后選取精要進(jìn)行摘抄,。千萬(wàn)不要盲目抄寫。

2,、請(qǐng)認(rèn)真完成課后“讀讀寫寫”,，將每個(gè)詞進(jìn)行解釋，對(duì)不清楚的字詞要注音,。

3,、作文：

“我覺得這個(gè)世界美好無(wú)比。晴時(shí)滿樹花開,，雨時(shí)一湖漣漪,，陽(yáng)光席卷城市，微風(fēng)穿越指間,，入夜每個(gè)電臺(tái)播放的情歌,，沿途每條山路鋪開的影子，全部是你不經(jīng)意寫的一字一句，留我年復(fù)一年朗讀,?！?——張嘉佳《從你的全世界路過》

請(qǐng)以“那個(gè)美好的瞬間”為題寫一篇記敘文。

要求：寫一篇不少于700字的記敘文,。注意書寫工整,，段落層次明晰；對(duì)人物進(jìn)行描寫要寫出特點(diǎn),，符合人物個(gè)性,；要完整敘事時(shí)，又有變化,；融入抒情手法,，有真情實(shí)感。