|
很多家長(zhǎng)會(huì)碰到這樣的問題： 孩子吵著要學(xué)樂器,、舞蹈等興趣班?？墒强偸侨昼姛岫?，學(xué)了不到一年就不想學(xué)了，該怎么辦呢,？ 接下來,，我們就拿學(xué)習(xí)古箏為列子，說說怎么幫助孩子度過興趣學(xué)習(xí)的倦怠期,。 家長(zhǎng)需要先問自己幾個(gè)問題： 1.開始學(xué)習(xí)此興趣的時(shí)候是孩子自己要學(xué)還是你要孩子學(xué),？這點(diǎn)很重要！ 如果是孩子想學(xué)琴,，家長(zhǎng)就讓他學(xué),，孩子不想學(xué)琴了，家長(zhǎng)就說：算了吧,，不勉強(qiáng)他了,，就由他不學(xué)了。這樣一來,，就前功盡棄,，前面的時(shí)間和金錢就白白浪費(fèi)了。 如果是家長(zhǎng)想要孩子學(xué)琴,，那就要讓他堅(jiān)持下去,，大部分小朋友都是貪玩的，學(xué)怎么東西都是三分鐘熱度,，大人不管他,，他學(xué)一段時(shí)間就不想學(xué)了,。但是，大人讓他學(xué),，多數(shù)小朋友都能堅(jiān)持學(xué)下去,?！ ?/p> 2.有沒有固定上課和練琴時(shí)間,？在家練習(xí)方法是否正確，很重要 有些家長(zhǎng)有空就帶孩子來上課或練琴,，沒空就不來,，這對(duì)孩子學(xué)琴影響很大，孩子會(huì)認(rèn)為來不來都行,，就不認(rèn)真去學(xué)了,。 所以，要有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，每周什么時(shí)間上課,，每天什么時(shí)間練琴都要固定下來。就好象每天回學(xué)校,、吃飯,、做功課一樣，習(xí)慣成自然就好,。 在家練習(xí)方法對(duì)不對(duì)很重要,。以練琴為例，家長(zhǎng)不懂音樂,，聽不出孩子練琴時(shí)候出現(xiàn)的錯(cuò)音,、節(jié)奏等問題。錯(cuò)誤的引導(dǎo),，導(dǎo)致孩子練了一周的琴,，都是錯(cuò)的。下一周去上課的時(shí)候,，老師再糾正,，不僅影響上課進(jìn)度，對(duì)孩子的積極性和興趣是極大的傷害,。 所以,，找專業(yè)的老師來幫助孩子一起陪練就是一個(gè)科學(xué)的方法。 要注意的問題： 1,、入門階段須培養(yǎng)堅(jiān)持精神 幼兒的音樂教育半途而廢者不在少數(shù),，培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學(xué)琴本身更有意義。我們認(rèn)為入門階段的啟蒙教育尤為重要,。這一階段對(duì)幼小的孩子來說,，受點(diǎn)皮肉之苦,，形成一定的條件反射是有必要的，但不能當(dāng)真或過火,，適可而止,，否則引發(fā)孩子的逆反心理，對(duì)樂器產(chǎn)生反感,，那將事與愿違,，適得其反了。每當(dāng)孩子不集中精神之時(shí),，我們總是鼓勵(lì)她“堅(jiān)持到底就是勝利”,。 2、急時(shí)督促他鞏固新知 因?yàn)樵缙陔A段很容易犯錯(cuò),，常常是在上課時(shí)都懂,，而回家一練習(xí)，動(dòng)作就走樣了,，因此要說服孩子,，養(yǎng)成上課之后當(dāng)天再練一陣的好習(xí)慣，以便回憶一下上課的內(nèi)容和要求,，及時(shí)鞏固新知,。否則很多孩子到上課第二天就把課上老師的要求忘得一干二凈。 3,、掌握“借力巧練”注意“三個(gè)不要” 每天練琴時(shí),，都以欣賞的態(tài)度，盡管孩子的琴技還較幼嫩,，但還因該由衷地去欣賞從孩子手上流出的稚幻的音樂,。自孩子學(xué)琴，我們創(chuàng)造一些音樂環(huán)境,，如聽看音樂會(huì)和音樂碟片,，潛移默化之中熏陶孩子，增加音樂感覺,，在音樂的節(jié)奏和旋律中提升學(xué)習(xí)興趣,。 三不要 不要忘記兒童的注意力最多只有二十分鐘。因此,，建議學(xué)齡前兒童每次練琴不超過半小時(shí)，有時(shí)間可分多次練習(xí),。 不要把一個(gè)已經(jīng)是肯坐下來練琴的孩子的上課進(jìn)展情況，與‘好’‘壞’的概念掛鉤,。倘若你的孩子學(xué)的是跳高，你就明白：并不因?yàn)樗麤]有跳過一定的高度,，就不好,。應(yīng)該用肯定他的進(jìn)步和不足之處作總結(jié),，代替那也許根本就不應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中引進(jìn)的,、原本屬于品德評(píng)定的這兩個(gè)字,。 不要把老師是否給新功課看成是有否進(jìn)步的標(biāo)志,。經(jīng)過老師教導(dǎo)后的,、讓學(xué)生再去復(fù)習(xí)的“舊”功課,，才是學(xué)得技術(shù)的重要途徑,。許多家長(zhǎng)把復(fù)習(xí)功課叫“炒冷飯”,，給兒童投下喜新厭舊的陰影,。 |
|
|
