喜大普奔,！暑假來(lái)了,！熊孩子們要回來(lái)啦！

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子度過(guò)一個(gè)豐富多彩而有意義的暑假,，“母（父）慈子孝”地享受這近60天的假期,。然而，不少家長(zhǎng)要擔(dān)心的一個(gè)共同問(wèn)題是：暑假里,，孩子被手機(jī)“搶走了”怎么辦,？

“孩子總是躲在房間里反鎖門玩手機(jī)，真是快要?dú)馑懒?！”“手機(jī)成了惡魔,，使孩子喪失斗志，深陷其中不能自拔,?！薄昂⒆映撩允謾C(jī)游戲，幾乎不跟我們說(shuō)話,，怎么辦,？”“孩子拿起手機(jī)就玩游戲,、刷短視頻，怎么說(shuō)都制止不了,，傷了眼睛,，還傷了感情,?！薄霸趯W(xué)校，有校紀(jì)班規(guī)老師管著,，在家里可不就撒開了玩,，不管不行，一管就是雞飛狗跳,！”……如此等等,，已經(jīng)是在控訴了！

91.6%的中小學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲使自己業(yè)余時(shí)間更愉快,。網(wǎng)游拓展視野和思維,、交友、培養(yǎng)自控力和豐富生活的功能也受到較多學(xué)生認(rèn)可,。超過(guò)六成學(xué)生(66.6%)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲的影響利弊相當(dāng),，23.3%的學(xué)生認(rèn)為利大于弊，10.2%的學(xué)生認(rèn)為弊大于利,。

——以上來(lái)自中國(guó)青少年研究中心《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知,、態(tài)度、行為研究報(bào)告》調(diào)查

可見(jiàn),，這部分家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)游的妖魔化認(rèn)知和無(wú)力監(jiān)管甚至反向用力,，和孩子對(duì)于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)、學(xué)習(xí),、社交歸屬感的認(rèn)同,，發(fā)生了嚴(yán)重錯(cuò)位。呈現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)是：孩子和網(wǎng)絡(luò)游戲站在了一起,，站在了家長(zhǎng)的對(duì)立面,。

如何破解“網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷”這道難題，把孩子從沉迷的泥潭里解救出來(lái),，實(shí)現(xiàn)“和美家庭”的大好局面,？

來(lái)來(lái)來(lái)，中教君的小喇叭喊起來(lái)：新一期家庭教育公開課《今天,，我們?cè)鯓幼龈改浮?，中?guó)教育報(bào)家庭教育周刊主編楊詠梅請(qǐng)來(lái)了兒童問(wèn)題研究專家和家庭教育專家為大家支招！

在直播課正式開始之前,，中教君請(qǐng)您思考幾個(gè)問(wèn)題：

1、請(qǐng)站在孩子的立場(chǎng)想,，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)裉斓暮⒆右馕吨裁矗?/span>

2,、您是否把游戲放在孩子學(xué)習(xí)的對(duì)立面？孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與能否玩網(wǎng)游以及玩多長(zhǎng)時(shí)間有關(guān)系嗎,？

3,、您的家庭親子活動(dòng)多嗎？教養(yǎng)方式是民主型還是專制型,、忽視型,？

如果您對(duì)以上問(wèn)題有了自己的答案，那么您將在本期直播課中獲得更大的收獲：

1,、專家們現(xiàn)身說(shuō)法,，以科學(xué)的調(diào)查報(bào)告幫您分析孩子的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣成因；和您交流曾經(jīng)同樣作為沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年的自己,，在當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境下玩游戲的感受,；幫您找到家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲負(fù)面感受的根源，引導(dǎo)您走出認(rèn)識(shí)的誤區(qū),；

2,、推薦給您有效監(jiān)管的正向作用力；

3,、敦促您反思家庭關(guān)系,，從改善家庭關(guān)系這一根本出發(fā)，幫您和孩子找到出口,。

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