對(duì)大量學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察發(fā)現(xiàn),，以下問(wèn)題是通病,。學(xué)好英語(yǔ)的方法各不相同，學(xué)不好的原因卻是一樣的,。以下幾個(gè)問(wèn)題是大家常犯的毛病,，而且非常要命，克服了,，你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就算成功了一半,。 不根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞， 而是標(biāo)注拼音或漢字 很多學(xué)生不認(rèn)識(shí)音標(biāo),，學(xué)習(xí)新詞通常是老師領(lǐng)讀,，學(xué)生跟讀，單詞讀音純靠死記硬背,，擔(dān)心自己記不住或者忘掉,，在旁邊標(biāo)注漢字或者拼音。小編可以負(fù)責(zé)任的告訴你,，用這種方法學(xué)單詞,，保證你堅(jiān)持不到初二，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)失去興趣甚至放棄,。 解決辦法： 跟漢語(yǔ)不同,，英語(yǔ)的發(fā)音是非常有規(guī)律的，標(biāo)注漢字或拼音治標(biāo)不治本，且不說(shuō)你說(shuō)的英語(yǔ)像漢語(yǔ),，關(guān)鍵是對(duì)記憶單詞非常不利,，小學(xué)階段通常學(xué)自然拼讀，但是初中一定要學(xué)習(xí)音標(biāo),，掌握發(fā)音規(guī)律,，這會(huì)對(duì)記憶單詞、擴(kuò)大詞匯量大有幫助,。音標(biāo)相當(dāng)于我們漢語(yǔ)拼音,，不可不學(xué)。 不是根據(jù)發(fā)音寫(xiě)單詞,， 而是靠死記硬背字母順序 很多學(xué)生記單詞是都是靠死記硬背字母順序,，甚至很多老師教學(xué)生背單詞或者檢查單詞拼寫(xiě)時(shí)都是念字母順序。老實(shí)說(shuō),，小編非常佩服大家的記憶力,，26個(gè)字母能組合成無(wú)數(shù)單詞，如果不是“神童”,，你靠什么記住那么多單詞,？這也是學(xué)生經(jīng)常把字母順序搞顛倒的原因。 解決辦法： 英語(yǔ)是拼音文字,，它的詞形與讀音關(guān)系密切,，因此掌握發(fā)音知識(shí)，根據(jù)字母以及字母組合的發(fā)音規(guī)則以及音節(jié)記憶和拼寫(xiě)單詞會(huì)事半功倍,，而且記憶長(zhǎng)久不容易忘記,。 盲目追求記住單詞的數(shù)量， 而不求掌握單詞的深度 有個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)我：“我英語(yǔ)四級(jí)詞匯背誦了三遍,，我都認(rèn)識(shí),，為什么四級(jí)總是考不過(guò)？”經(jīng)常有人號(hào)稱(chēng)自己詞匯量上萬(wàn),，市面上也到處充斥著“72小時(shí)記住2000詞”之類(lèi)的廣告語(yǔ),，有個(gè)同學(xué)還問(wèn)我聽(tīng)說(shuō)管用，想讓孩子去試試,。有這樣的捷徑，為什么大家不用,？初中三年記住1600詞難嗎,？初、高中六年記住3000詞難嗎,？為什么記住了單詞成績(jī)卻總是不理想,？ 解決辦法： 什么才是詞匯量？不是你記住了多少孤立的單詞，而是你會(huì)用多少詞,。朗文有基礎(chǔ)2000詞,，有人寫(xiě)《1368詞就夠了》，都是告訴我們其實(shí)詞匯量不需要過(guò)大,，關(guān)鍵問(wèn)題是詞匯學(xué)習(xí)的深度,。詞匯需要學(xué)精、學(xué)透,，在語(yǔ)境中學(xué),，不只是記住它們的音、形,、義,，更要掌握其用法和搭配。詞匯基礎(chǔ)扎實(shí)了,，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)綜合能力才能得到提升,。 搞題海戰(zhàn)術(shù)， 不愿意在聽(tīng)說(shuō),、背誦上花功夫 同學(xué)的女兒學(xué)習(xí)很用工,，也很辛苦，每天做大量的練習(xí)題,，學(xué)校定的,，自己買(mǎi)的，聽(tīng)力的,、閱讀的,、寫(xiě)作的等等，應(yīng)有盡有,，但是成績(jī)就是不太理想,，很發(fā)愁。 解決辦法： 題海戰(zhàn)術(shù)肯定不是一點(diǎn)效果沒(méi)有,，主要是使用階段的問(wèn)題,。備考復(fù)習(xí)階段肯定要通過(guò)刷題找找感覺(jué)，但是對(duì)于基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)效率就太低了,。學(xué)生的時(shí)間非常寶貴，用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間更是有限的,，因此學(xué)習(xí)效率尤為關(guān)鍵,。據(jù)研究,，聽(tīng)和說(shuō)的效率是讀和寫(xiě)的數(shù)倍?；A(chǔ)年級(jí)階段,，知識(shí)積累還比較有限，先不要急于大量做題,，而是要圍繞老師日常所教,，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的方式學(xué)習(xí)和背誦語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí),。語(yǔ)音要有針對(duì)性的聽(tīng),，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀,、重讀,、不完全爆破等，然后整句模仿說(shuō)出來(lái),。詞匯和語(yǔ)法,，也要盡可能使用聽(tīng)和說(shuō)的方法，常用的句子要背誦下來(lái),，做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)正確，句子脫口而出,，積累多了,，需要說(shuō)和寫(xiě)時(shí)自然會(huì)模仿、會(huì)舉一反三,。 記單詞,、學(xué)語(yǔ)法還行， 但就是愛(ài)忘 經(jīng)常有學(xué)生跟我說(shuō)：“我背誦下來(lái)了,，但是又忘了,。”“單詞我記住了,，但是總是忘,。”怎么辦呢,？有什么方法能不忘嗎,？ 解決辦法： 遺忘是正常的，是人都會(huì)遺忘,，每個(gè)人都需要通過(guò)定期復(fù)習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶,。根據(jù)自己的記憶情況，第二天或者隔天就復(fù)習(xí)一遍,，間隔稍長(zhǎng)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，然后過(guò)一星期再?gòu)?fù)習(xí)一遍，每次用的時(shí)間會(huì)越來(lái)越短,，間隔的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),，逐漸就形成了長(zhǎng)久記憶。 語(yǔ)音這么重要,，詞匯也這么重要,，老師的教學(xué)進(jìn)度又要跟上，有沒(méi)有能把三者結(jié)合起來(lái)兩全其美的辦法呢,？ 維克多英語(yǔ)新研發(fā)的《新初中英語(yǔ)同步聽(tīng)力》系列將助您一臂之力,。 該套書(shū)與教材內(nèi)容同步，把聽(tīng)力訓(xùn)練與各單元的語(yǔ)音,、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)結(jié)合起來(lái),，力求在提高學(xué)生聽(tīng)力水平的同時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固語(yǔ)音,、詞匯和語(yǔ)法知識(shí),，提高聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，進(jìn)而提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。 本套書(shū)主要特色 ●訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音 ●鞏固詞匯句型 ●提高聽(tīng)力技能 ●集訓(xùn)中考聽(tīng)力 ●強(qiáng)化輸出表達(dá) ●欣賞影視歌曲 |
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