讀什么書(shū),？

臺(tái)灣有三大英文啟蒙書(shū)單，分別是「汪培珽書(shū)單」「廖彩杏書(shū)單」和「吳敏蘭書(shū)單」,。

其中「廖彩杏書(shū)單」,，因?yàn)椴僮餍詮?qiáng)最受推崇。

我是在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一位老師的推薦下,，從小朋友四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)廖彩杏書(shū)單上的繪本,，

學(xué)習(xí)方式就是按照這本書(shū)的方法來(lái)進(jìn)行，目前女兒已經(jīng)完成詞匯的第一次原始積累,。

廖彩杏,，兒童語(yǔ)文發(fā)展碩士，曾經(jīng)是英文老師,，也是兩個(gè)小孩的母親,。她不斷尋找好書(shū)，比如英語(yǔ)童謠,、故事,、兒歌等等,，按照難易程度安排播放順序，在家里進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)的啟蒙,。

她有一對(duì)雙胞胎女兒,，5歲開(kāi)始啟蒙，平均一年接觸150本英文故事,。

在聽(tīng)有聲書(shū)的第三年,，女兒輕松讀完一份全套七本的繪本。第五年,，能開(kāi)心地閱讀霍金撰寫的少年科幻小說(shuō),。第六年，女兒參加托業(yè)考試,，總成績(jī)985分（差5分滿分）,，其中聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)更是獲得滿分495分。

廖彩杏老師秉持“四不一沒(méi)有”原則,，就是“不必先認(rèn)單字,、不必先學(xué)音標(biāo)、不必先學(xué)文法,、不必中文翻譯,，沒(méi)有抽問(wèn)考試”，通過(guò)定時(shí)定量進(jìn)行英文輸入,，非常簡(jiǎn)單,，容易操作。

下面就讓我們一起讀一讀這本書(shū)是怎么教孩子學(xué)英語(yǔ)的,。

廖彩杏選擇的繪本都有一個(gè)特點(diǎn),，就是重復(fù)句，作者拿《go way , Mr wolf!》這本書(shū)舉例,，這個(gè)故事描述的是一只狡猾的大灰狼，裝扮成四種身份,，來(lái)騙小豬開(kāi)門的故事,。所以go away, Mr.wolf就重復(fù)了四次。

從實(shí)踐來(lái)看,， 這也是我家小朋友最喜歡的繪本之一,，而且我有在聽(tīng)讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行了優(yōu)化，增加了表演環(huán)節(jié),。

簡(jiǎn)單講,，就是在家里搭一個(gè)帳篷，小朋友扮演小豬,，我來(lái)扮演大灰狼,，女兒特別喜歡這種形式,，最關(guān)鍵的是，表演中是需要說(shuō)臺(tái)詞的,。幾次之后,，她可以流利地背出整本繪本。

因?yàn)檫@份書(shū)單里,，有大量的動(dòng)物類,、顏色類、物品類詞匯,。所以,，我完全沒(méi)有單獨(dú)教過(guò)小朋友詞匯。就是通過(guò)聽(tīng)讀繪本,，掌握了基本的生活詞匯表達(dá),。

學(xué)習(xí)一段時(shí)間后先后，我先后帶女兒在兩家機(jī)構(gòu)進(jìn)行過(guò)詞匯量測(cè)試,，詞匯的掌握程度非常好,。比如動(dòng)物不限于小貓、小狗,、小豬,，可以熟練說(shuō)出火烈鳥(niǎo)、變色龍,、毛毛蟲(chóng),、海豹等等。顏色不限于紅黃藍(lán),，還有金色,、淺粉、深紫,、灰色,。這些詞匯都是通過(guò)聽(tīng)讀掌握的，沒(méi)有刻意記憶過(guò),。

所以,，就我的育兒實(shí)踐來(lái)看，當(dāng)你按照廖彩杏書(shū)單學(xué)完第二季的時(shí)候,，小朋友的詞匯量會(huì)從0由于一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

聽(tīng)還是看？

有人問(wèn)作者,，孩子上有沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班,？送的是不是國(guó)際幼兒園，是不是經(jīng)常用英語(yǔ)和孩子對(duì)話等問(wèn)題，她給了否定回答,，說(shuō)自己的口語(yǔ)也很差,，沒(méi)法和孩子交流，主要就是依靠孩子聽(tīng),。

這點(diǎn)我非常的認(rèn)同,。今天我在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，就是女兒學(xué)會(huì)的這些英語(yǔ)表達(dá)為什么都來(lái)自小音箱而不是電視機(jī),。

平時(shí)我有同步給女兒看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà),，但是我發(fā)現(xiàn)小朋友掌握的這些英語(yǔ)表達(dá)，幾乎都來(lái)自聽(tīng)的繪本,。我思考的結(jié)論是,，動(dòng)畫(huà)是畫(huà)面和聲音的結(jié)合，看動(dòng)畫(huà)片,，小朋友會(huì)更關(guān)注畫(huà)面,，忽略聲音。而聽(tīng)小音箱會(huì)把所有注意力放在發(fā)音上,。

另一方面,，有朋友問(wèn)我，在網(wǎng)上買廖彩杏書(shū)單時(shí),，有點(diǎn)讀筆版和播放器版本,，買哪種。我的建議是,，不要用點(diǎn)讀筆,。

因?yàn)辄c(diǎn)讀筆不會(huì)讓孩子“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”，只會(huì)讓她“喜歡哪里點(diǎn)哪里”,，“哪里容易點(diǎn)哪里”,。

對(duì)于知識(shí)這種東西，沒(méi)有挑三揀四的道理,，難與不難都要學(xué),。

第二，點(diǎn)讀筆還有一個(gè)極大的缺點(diǎn)就是：獲取地太容易,。獲取地越容易,，意味著吸收的就會(huì)淺層。一點(diǎn)單詞就會(huì)自動(dòng)讀,，小朋友就不會(huì)去看這個(gè)單詞的字母和形態(tài),。還是那個(gè)觀點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上,，不要選擇容易的那條路。

對(duì)于這套教材,，還有朋友問(wèn),，需要自己講一下嗎,，如果自己基礎(chǔ)不好怎么辦。

作者的觀點(diǎn)是,，這100本繪本本身設(shè)計(jì)非?？茖W(xué)，圖文合一,，小朋友自己就可以猜出大概意思,，所以不需要大人講。

就我自己的實(shí)踐來(lái)看,，我還是采取了折中的策略,。就是第一遍閱讀時(shí)我會(huì)帶讀一下，帶讀不是我讀一句,，她讀一句,，就是大概講一下書(shū)的意思，然后就交給小朋友去聽(tīng),，其他沒(méi)有太多干擾,。有時(shí)候小朋友聽(tīng)到某一個(gè)單詞，會(huì)問(wèn)我,，這是什么意思,，我會(huì)解答一下，其他都沒(méi)有教,，就怕自己教的東西影響了她英語(yǔ)思維的建立,。

說(shuō)到英語(yǔ)思維，80后一代通常都是從what‘s your name開(kāi)始的,，然后發(fā)現(xiàn),，學(xué)了很多年，選詞用詞不會(huì),，主動(dòng)表達(dá)不會(huì),，這說(shuō)明什么，說(shuō)明但凡是從what‘s your name 學(xué)起的,，都不是正確的英語(yǔ)思維,。

通過(guò)學(xué)習(xí)這套書(shū)，我發(fā)現(xiàn),，女兒建立的是和我完全不一樣的語(yǔ)言模式,。比如在動(dòng)物園里看到小象，我第一反應(yīng)是little ,，小朋友脫口而出的是“a baby elephent”,，上次她給老師畫(huà)了一幅畫(huà)，在教室遞給老師，我的反應(yīng)是here you are,，她說(shuō)的是this is for you.開(kāi)始做一個(gè)優(yōu)秀,，我想到的是 let’s begin，她用的是here we go,。形容垃圾桶很臟,，我用dirty，她用的是dusty,，等等不在列舉,。

所以通過(guò)學(xué)習(xí)這套書(shū)單，我理解,，最大的收獲,，除了詞匯，最重要的是她建立了一種新的語(yǔ)言思維,。這才是至關(guān)重要的,。

書(shū)單確定了，我們應(yīng)該怎樣聽(tīng)這套書(shū)呢,？廖彩杏的建議是,，早中晚各三次，每次半小時(shí),。

但這種安排并不適合我們上幼兒園的孩子,。所以我的安排是，早起就用繪本的音頻叫她起床,，然后洗漱,、吃早飯同步播放，這樣就完成了第一個(gè)半小時(shí),。

等她下午放學(xué)回來(lái),，七點(diǎn)到八點(diǎn)，有一個(gè)小時(shí),，我和她一起唱或者表演里面的歌曲,，其實(shí)這也是是玩。這樣完就成了后面兩次半小時(shí),。平時(shí),，開(kāi)車外出，路上我也會(huì)播放,，這樣碎片時(shí)間得以充分利用,。

總之，我的原則是,，這么小的孩子,，盡量玩著的時(shí)候就學(xué)完了,，不要占用她游戲的時(shí)間。

拒絕自助式買書(shū)看動(dòng)畫(huà)

作者提出：在逛書(shū)店時(shí),，經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)大方地跟孩子說(shuō)：你喜歡哪本呢，媽媽買給你,。這種“全然放手”讓孩子憑喜好選書(shū)的方式非常不可取,。

因?yàn)楹⒆拥娜松?jīng)驗(yàn)不夠，容易因?yàn)閭€(gè)人偏好只選某種類型的書(shū),。比如男孩子選擇飛機(jī),、火車、恐龍,，女孩子容易選公主,、粉紅色閃著亮片的各種繪本。所以,，對(duì)于選書(shū)的態(tài)度,，要像對(duì)待孩子吃飯一樣，你肯定不會(huì)放手讓孩子想吃什么就吃什么,。

對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn),，我特別贊同。

選書(shū)和選動(dòng)畫(huà)片,，我總結(jié)了兩種模式：

第一,，自助餐模式，想吃什么拿什么,。這種方式的結(jié)果就是,，孩子會(huì)拿一些看起來(lái)好看，但是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西,?；蛘邥?huì)選擇自己愛(ài)吃的，好咬的,。對(duì)于不好啃的,，難吃的，不好消化的,，小朋友是不會(huì)選的,。

第二，就是高級(jí)定制,，從食材到制作,，必須工藝考究，家長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān),。

其實(shí)這個(gè)道理很好理解,，我們都會(huì)很好地管理孩子的物質(zhì)食糧,，精神食糧也是糧食，沒(méi)有什么區(qū)別,。

這個(gè)原則同樣適用于動(dòng)畫(huà)片,，在動(dòng)畫(huà)片的選擇上，我嚴(yán)格執(zhí)行高級(jí)定制模式,。

大概在一歲半時(shí)我開(kāi)始嘗試著給女兒看動(dòng)畫(huà),。第一部動(dòng)畫(huà)會(huì)影響到孩子興趣和審美的建立。所以孩子的第一部動(dòng)畫(huà)篇我還是做了深入的研究,，最后選擇了日本的《躲貓貓》,，當(dāng)時(shí)在淘寶買的鏈接，愛(ài)奇藝這些視頻網(wǎng)站也有,。

這部動(dòng)畫(huà)在日本的影響力堪比80后小時(shí)候看的七巧板,，設(shè)計(jì)得非常有意思，短短十幾分鐘,，有舞蹈,、唱歌、模仿和想象,。女兒現(xiàn)在還會(huì)不自覺(jué)地哼出她一歲時(shí)聽(tīng)的動(dòng)畫(huà)里的歌曲,，非常神奇。

最重要的是,，通過(guò)這樣一個(gè)精挑細(xì)選的過(guò)程,，我發(fā)現(xiàn)女兒的動(dòng)畫(huà)審美初步形成。上次假期帶小朋友回老家,，老人做飯時(shí),，給她打開(kāi)卡酷頻道，就是熊出沒(méi),、豬豬俠會(huì)循環(huán)播放一整天那種,。沒(méi)想到女兒完全不感興趣。

所以很多孩子看電視上癮的問(wèn)題從源頭就規(guī)避了,，自然在這方面管理上省去了很多心思,。

此外呢，我分享給大家一個(gè)經(jīng)驗(yàn),。就是從女兒第一次看動(dòng)畫(huà)片我就確立了原則而且一直執(zhí)行：

周一到周五可以看1集,，周六日可以看2集，特殊情況可以申請(qǐng),，是否批準(zhǔn)取決于合理性,。有人會(huì)問(wèn)，這樣的生活多沒(méi)意思,？恰恰相反,，這樣的生活,，幸福感才會(huì)驟然提升。如果天天讓你花錢揮霍,，你感覺(jué)不到商品的價(jià)值,；如果你有所節(jié)制，然后偶爾有所放縱,，你才會(huì)獲得幸福感,。

所以，昨天因?yàn)榕畠罕憩F(xiàn)特別好,，我獎(jiǎng)勵(lì)她可以放縱看，不受限制,，她說(shuō)：麻麻,，我覺(jué)得好幸福。

所以你不要擔(dān)心放開(kāi)看會(huì)失控,，有了之前嚴(yán)格的習(xí)慣培養(yǎng),，她已經(jīng)在不知覺(jué)中內(nèi)化了一些東西。果然,，在她如饑似渴地看到第四集時(shí),，自己就厭倦了，告訴我要關(guān)電視,。

我們回到英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，在英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)上，我還是走了一些彎路,。

在女兒三歲之后,，漢語(yǔ)表達(dá)能力已經(jīng)很順暢，于是從這時(shí)候起,，在爸爸的要求下,，我把所有的動(dòng)畫(huà)片都換成了英文的，就是說(shuō)家里沒(méi)有漢語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片,，小朋友沒(méi)的可選,。

興起之下，我就下載了很多很經(jīng)典的英文動(dòng)畫(huà)片和電影,，比如《海底總動(dòng)員》《瘋狂動(dòng)物城》《小豬佩奇》《汪汪隊(duì)》等等,，但是我發(fā)自己忽略了一個(gè)問(wèn)題：我沒(méi)有按照孩子的英語(yǔ)水平來(lái)看對(duì)應(yīng)難度的動(dòng)畫(huà)片，都是想看那個(gè)看哪個(gè),，非常隨意,。

于是趕緊補(bǔ)上了這一課，研究起英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的難度分級(jí),。從0開(kāi)始看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà),。那么對(duì)于0基礎(chǔ)的小朋友來(lái)說(shuō),，第一部動(dòng)畫(huà)片應(yīng)該看什么呢？如果只選一部,，

我推薦《Kids ABC》,，非常簡(jiǎn)單，而且大量重復(fù)句,，適合兩三歲0基礎(chǔ)英語(yǔ)啟蒙的小朋友,。看完第一步,，第二部給女兒選擇的是《迪士尼神奇英語(yǔ)》,，非常基礎(chǔ),，非常有趣,，非常科學(xué),。比如第一集hello,，整集動(dòng)畫(huà)不停地重復(fù)hello這個(gè)單詞，中間有play game環(huán)節(jié),，通過(guò)轉(zhuǎn)盤問(wèn)答的形式,，側(cè)面考察了小朋友的觀察和記憶能力。這個(gè)部分有些像英孚英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課堂,。但是因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),，和高清動(dòng)畫(huà)比，畫(huà)質(zhì)不是很清楚,，但是可以接受,，推薦指數(shù)，五顆星,。

不要一部手機(jī)走天下

有人問(wèn)作者,，如果直接聽(tīng)英文故事，沒(méi)有中文翻譯,，孩子怎么能聽(tīng)懂呢,？

廖彩杏在書(shū)中寫道，家的雙胞胎一直都只是聽(tīng)故事,，而不是讀故事,。在播放到第100本左右時(shí)，她驚訝地發(fā)現(xiàn),，專家的理論確實(shí)是千真萬(wàn)確的,，沒(méi)有母語(yǔ)翻譯，孩子也能在自己的摸索下,，看懂聽(tīng)懂英語(yǔ)故事,。后來(lái)她總結(jié)原因就是,，這些繪本本書(shū)圖文并茂，小朋友是具備猜測(cè)推理的能力的,。

對(duì)這一點(diǎn)呢,，我在實(shí)踐中也有些體會(huì)。如果讓孩子直接看書(shū),，她確實(shí)搞不懂在講些什么,，除了一些特別簡(jiǎn)單的，圖形很大的,，她知道是在介紹這個(gè)故事,。

所以我還是采取了一個(gè)折中的辦法。先大概講一遍這個(gè)故事,，不會(huì)逐字逐句去翻譯,，大概講講是個(gè)什么事兒，然后放手讓她去聽(tīng),。我發(fā)現(xiàn)小朋友的發(fā)音完全會(huì)比我好,。比如雞蛋egg這個(gè)詞,，e的發(fā)音非常準(zhǔn)確,，我完全模仿不來(lái)。所以作者反復(fù)強(qiáng)調(diào),，絕對(duì)不要選擇中英對(duì)照的書(shū)籍,，不要?jiǎng)儕Z了孩子與生俱來(lái)的自我學(xué)習(xí)能力。耳濡目染,、觸類旁通,，才是孩子自然而然學(xué)習(xí)英文的重要法則。

還有朋友問(wèn),，只要聽(tīng)有聲書(shū)就可以嗎,，還有其他配套措施嗎？作者的答案是讓孩子有更多機(jī)會(huì)接觸外文活動(dòng),，當(dāng)然是多多益善,。比如逛書(shū)店、參加將故事活動(dòng),、看英文的兒童劇,、看英文的動(dòng)畫(huà)片還有網(wǎng)絡(luò)上很多免費(fèi)的資源。這些活動(dòng)讓孩子有機(jī)會(huì)接觸英文,，讓英文不只是紙上的考試資料,。

關(guān)于網(wǎng)上的免費(fèi)資源，昨天我特意研究了一下兒童英語(yǔ)的APP,，可能是和我自身的學(xué)習(xí)體會(huì)有關(guān)系,，我還是堅(jiān)持不使用APP的學(xué)習(xí)方式,。

昨天我逐個(gè)下載試用了一下，感覺(jué)娛樂(lè)性多于學(xué)習(xí)性,。對(duì)電子產(chǎn)品,，目前我還是持保留意見(jiàn)，我從來(lái)沒(méi)有讓小朋友玩過(guò)iPad,、手機(jī)等電子產(chǎn)品,。一是容易上癮，二是知識(shí)獲取得太容易,，那么失去也一定會(huì)非常容易,。知識(shí)的習(xí)得沒(méi)有捷徑，是我一直堅(jiān)持的觀點(diǎn),。

但是,，小朋友不使用電子產(chǎn)品，不代表不借助電子產(chǎn)品帶來(lái)的便捷,。在給孩子講繪本或者看雜志時(shí),，我用的最多的是小視頻。比如昨天雜志上講的駱駝,，小朋友問(wèn)駱駝是什么呢,？我會(huì)找個(gè)小視頻給她看，這樣她瞬間就能明白駱駝的形態(tài)和生存環(huán)境,。

為什么選擇用小視頻,，主要原因就是短，借助媒體給她個(gè)直觀的認(rèn)知,，我理解就足夠了,。有時(shí)在醫(yī)院排隊(duì)時(shí)，家長(zhǎng)為了防止哭鬧,，經(jīng)常會(huì)看到很多孩子捧著手機(jī)看,，因?yàn)槭謾C(jī)是個(gè)綜合體，可以集音樂(lè),、動(dòng)畫(huà)片,、畫(huà)畫(huà)等功能為一體。

但是,，你想想我們護(hù)膚品選擇的原則,，為什么美容專家不建議我們買那些二合一或者三合一的產(chǎn)品呢？眼部是眼部的,、頸部是頸部的,，你不會(huì)把萬(wàn)能油當(dāng)做眼霜和面霜。手機(jī)也是如此。

通常我的包里會(huì)放一個(gè)液晶寫字板,，A4紙大小,，非常方便，用來(lái)畫(huà)畫(huà),；會(huì)放一本很薄的書(shū),；還會(huì)放個(gè)小播放器。就是把手機(jī)的功能回到初始的狀態(tài),，專業(yè)的事情又專業(yè)的東西來(lái)做,。在開(kāi)車或者等待的時(shí)候，我不建議一部手機(jī)走天下,。

無(wú)意識(shí)不聲張

回到書(shū)里,，按照廖阿姨的方法，是不是只聽(tīng)書(shū)就可以,，還要不要報(bào)班或者找外教呢,？廖彩杏家的雙胞胎女兒在持續(xù)規(guī)律地聽(tīng)了兩年多的有聲書(shū)后，才開(kāi)始尋找外教陪讀,，為孩子念故事,。作者找到了孩子爸爸的一個(gè)美國(guó)朋友，每周陪孩子閱讀兩到三小時(shí)的英文故事,。

這個(gè)細(xì)節(jié),，還是引起了我的關(guān)注。這對(duì)雙胞胎日后能夠取得這樣的成績(jī),，我理解請(qǐng)外教到家的這個(gè)環(huán)節(jié)至少起到了七到八成的作用,。但是對(duì)于我們很多普通家長(zhǎng)而言,，是沒(méi)有這個(gè)資源和條件,，請(qǐng)個(gè)老外來(lái)家里教的。

按照我自己的實(shí)踐,，除了在家自學(xué)繪本,，在小朋友三歲時(shí)，我也報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)作為輔助,，這個(gè)機(jī)構(gòu)是中國(guó)老師授課,。有的機(jī)構(gòu)是中教和外教穿插著來(lái)。

通過(guò)一年的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)的英語(yǔ)基本是我們?cè)诩覍W(xué)的繪本中的,，每周一次的英語(yǔ)課似乎并沒(méi)有起到任何作用。今年,，我對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的選擇進(jìn)行了調(diào)整,，報(bào)了一個(gè)全外教的機(jī)構(gòu)。因?yàn)閯倓傞_(kāi)始，還不知道效果,，之后持續(xù)更新,。

按照作者的方法，這對(duì)雙胞胎每天聽(tīng)三次,，每次半小時(shí),，一周按照六天算，再除去旅行,、生病,、訪友的時(shí)間，一年會(huì)聽(tīng)405小時(shí),，也就是120-150本繪本,。加上外教的輔助，這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)是非?？捎^的,。

有的家長(zhǎng)覺(jué)得這實(shí)在是太難堅(jiān)持了，因?yàn)樽约罕旧砭筒皇翘貏e自律的那一種,，很容易三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。我只能說(shuō)一個(gè)辦法，找到和你志同道合的群體,。相信的你毅力和堅(jiān)持會(huì)得到大幅度的改變,。

也有朋友問(wèn)我說(shuō)，她每次一播放,，孩子就會(huì)覺(jué)得煩,，要求要關(guān)掉。我是這樣做的：

方法一,，無(wú)形中學(xué)習(xí),，無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。就是我在給孩子聽(tīng)英語(yǔ)時(shí),，從來(lái)不會(huì)說(shuō),，過(guò)來(lái)，我們要學(xué)英語(yǔ)了,，或者,，來(lái)我們一起聽(tīng)書(shū)吧。從來(lái)不會(huì)這樣,。通常,，我下班后，會(huì)假裝風(fēng)輕云淡地拿起她的一本書(shū),，自己看,，這時(shí)候小朋友就會(huì)湊過(guò)來(lái)說(shuō)，我也要和你一起看。我說(shuō),，可是這是我的書(shū)啊,。小朋友就會(huì)很著急，這是我的,！然后我妥協(xié),，好吧，那我們一起看好不好,。目標(biāo)達(dá)成,。

方法二，不聲張,。就是孩子起床穿衣,、吃早飯、玩玩具的時(shí)候,，我悄悄走過(guò)去就打開(kāi)了,，從來(lái)不聲張，不會(huì)說(shuō)來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)了,。她也不會(huì)注意,，但是無(wú)形中她就吸收了。

方法三,，這是我最近找到了最好的方法,，就是角色扮演。家里很多舊的毛絨玩具,，本來(lái)想扔掉,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這是多么豐富的表演工具。我們最常表演的就是那本《go away,，mr wolf》,，在家里搭個(gè)小帳篷，她躲在里面拿著小豬,，我在外面拿著大灰狼,，放著音樂(lè),，她就會(huì)大聲地背出臺(tái)詞,。有朋友說(shuō)，家里沒(méi)那么多種類的動(dòng)物怎么辦,，我的建議是,，不要買，用硬紙板自己做,，我家的獅子和鱷魚(yú)都是我和孩子自己做的,。整個(gè)過(guò)程既是游戲又是學(xué)習(xí)，從動(dòng)手到表達(dá)，是不是非常好的方法呢,。

還有朋友問(wèn),，下班后渾身要散架，哪里還有時(shí)間和孩子搗鼓這些,。其實(shí)我的工作也是非常忙碌的,，我能夠堅(jiān)持的動(dòng)力是什么，就是想以后做個(gè)懶媽媽,，前緊后松,，逐漸培養(yǎng)她的自主學(xué)習(xí)能力，上學(xué)后不需要我像段子里一樣去輔導(dǎo)功課,。是現(xiàn)在多付出幾年累還是之后陪著寫作業(yè),、接送天價(jià)輔導(dǎo)班累呢？我覺(jué)得還是現(xiàn)在累一些更劃算,。這就是我堅(jiān)持的觀點(diǎn),，做一個(gè)勤奮的懶媽媽。

好了,，對(duì)廖彩杏系列書(shū)籍的學(xué)習(xí)體會(huì)就是這些,。后續(xù)會(huì)隨著小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)度，持續(xù)更新RAZ系列,。

感謝你的堅(jiān)持,。

下次我們講講數(shù)學(xué)啟蒙的那些事兒。