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幾周不見(jiàn),，大家可還好,？

在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定放棄原先頻繁更新的模式,，轉(zhuǎn)向深度思考的模式,。以后的發(fā)文頻率可能會(huì)減低不少，但是文章的深度會(huì)更加深入,，篇幅會(huì)更加長(zhǎng),，保證大家能在看完文章之后真正地有所收獲。 

這段時(shí)間我在干什么呢,？我在刻意練習(xí)一項(xiàng)技能： 寫(xiě)作,。

寫(xiě)作從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活。好不容易告別了學(xué)生時(shí)代的作文,，又會(huì)遇到了工作中的總結(jié)匯報(bào),。 除了達(dá)到應(yīng)試和完成工作的要求外，我們?yōu)槭裁催€要提升寫(xiě)作能力,，它到底能對(duì)我們起到哪些幫助作用呢？

1. 表達(dá)想法

寫(xiě)作的第一個(gè)作用是提升自己的表達(dá)能力,。俗話說(shuō),，寫(xiě)的好，就一定說(shuō)的好,。無(wú)論是工作時(shí)寫(xiě)匯報(bào),、寫(xiě)工作材料,，還是平時(shí)發(fā)朋友圈、發(fā)微信,，能否把自己的想法表達(dá)好,，這在很大程度上會(huì)影響周?chē)藢?duì)自己的評(píng)價(jià)。

2. 幫助思考

平時(shí)大家應(yīng)該都覺(jué)得自己的思路很清晰,，但真等到上臺(tái)演講的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)自己的想法怎么這么混亂，東一塊西一塊的,，根本就不成體系,！有人說(shuō)這是因?yàn)榫o張，但如果讓你上臺(tái)做小學(xué)數(shù)學(xué)題,，你會(huì)緊張嗎,？不會(huì)的。

歸根結(jié)底,，還是自己的思維不夠清晰和縝密,，而寫(xiě)作就是幫助你把想法具象化的利器。等到開(kāi)始提筆的時(shí)候,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的思緒是如此的混亂,，有些想法糾纏在一起了，模糊不清,；有些想法單純只是單薄的觀點(diǎn),，根本就沒(méi)有支撐的論據(jù)；更有些想法基本沒(méi)有實(shí)用的價(jià)值,。寫(xiě)作就像是一面鏡子,，把你腦海里的東西全部映射出來(lái)，讓你能知道自己真正在想什么,，梳理我們的思維,。

3. 自我實(shí)現(xiàn)

前面提到的兩點(diǎn)，可能還有小伙伴覺(jué)得不以為然：我既不想表達(dá)自己的想法,，又不想思考,，寫(xiě)作與我何干呢？不想思考,，那賺錢(qián)想不想呢,？大概沒(méi)有人不想吧。

我們?cè)?a >《你的一小時(shí)值多少錢(qián)》提到過(guò),，想要讓自己脫離單純打工賣(mài)時(shí)間的不賺錢(qián)的階段,，就必須把自己的時(shí)間復(fù)制成很多份賣(mài)出去。寫(xiě)作,，恰恰是批量復(fù)制時(shí)間的利器,。 如果我開(kāi)個(gè)講座,，最多也就是對(duì)著幾百人講課。但有了寫(xiě)作之后,，我可以與幾萬(wàn)人分享我的投資理念,，他們可以在今天、明天,、甚至是很久很久之后回來(lái)看我的同一篇文章,，而我所要付出的只是寫(xiě)這篇文章所付出的時(shí)間而已。這是不是批量復(fù)制時(shí)間的好方法,？當(dāng)然是,。

無(wú)論是基于哪個(gè)方面的考慮，我都強(qiáng)烈建議大家學(xué)習(xí)寫(xiě)作,。

那如何學(xué)習(xí)寫(xiě)作呢,？ 

大家是不是認(rèn)為寫(xiě)作很難？ 

只有長(zhǎng)期喜歡閱讀的人才能寫(xiě)好,？ 

只有文采好,、天賦好的人才能寫(xiě)好？ 

是不是已經(jīng)努力寫(xiě)了一段時(shí)間了,，還是發(fā)現(xiàn)寫(xiě)不好,，每次都無(wú)從下手？

其實(shí),，我們大可不必對(duì)寫(xiě)作充滿畏懼,。 在各個(gè)領(lǐng)域成為高手的人，都是因?yàn)檎莆樟嘶驹瓌t和套路,， 寫(xiě)作也不例外,。今天就和大家分享一本小小的寫(xiě)作書(shū)，篇幅不長(zhǎng),，短小精悍,，不用2小時(shí)就能翻閱完。無(wú)論是學(xué)生黨還是在職人士,，都可以通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū),，讓日常寫(xiě)作變成一件容易上手的事情。

《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》

作者布蘭登·羅伊爾

在這本小紅書(shū)里,，作者闡述了寫(xiě)作的三大支柱“結(jié)構(gòu),、風(fēng)格、可讀性”,，總結(jié)了20條寫(xiě)作原則,。這些原則幾乎普遍適用于所有類(lèi)型的寫(xiě)作，每一條都能即學(xué)即用，對(duì)寫(xiě)作新人來(lái)說(shuō)非常友好,。 我篩選了其中幾條，與大家分享,。

一,、結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是一篇文章的骨架，就像房子框架搭的好,，才不會(huì)倒,。 文章結(jié)構(gòu)越清晰明了，讀者的理解和把握越是精準(zhǔn),。 如何合理布局文章結(jié)構(gòu)呢,？

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

始終把核心觀點(diǎn)放在開(kāi)頭， 讓讀者在閱讀的時(shí)候一目了然,，自己寫(xiě)作也不會(huì)亂,。試試看看這兩段話：

“今天真倒霉！出門(mén)忘帶手機(jī),，上了公交車(chē)又沒(méi)位置坐,，到了單位又被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)了一頓....等回到家看手機(jī)發(fā)現(xiàn)屏幕被摔壞了，真的是心情超差,！  ”

“今天出門(mén)忘帶手機(jī),，上了公交車(chē)又沒(méi)位置坐，到了單位又被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)了一頓....等回到家看手機(jī)發(fā)現(xiàn)屏幕被摔壞了,，真的是心情超差,。今天真倒霉！”

“今天真倒霉”是本段的主旨,，只是調(diào)換了個(gè)順序,，兩段話的可讀性就相差甚遠(yuǎn)。第一段話從今天真倒霉開(kāi)始,，后面是怎么怎么倒霉,。第二段話先寫(xiě)怎么怎么倒霉，再總結(jié),。如果沒(méi)耐心的,，可能沒(méi)看到最后的主旨就放棄了。就算有耐心的,，邊看還得邊猜：作者究竟想說(shuō)啥,？

分段闡述

分段闡述自己的主要觀點(diǎn)，可分為2-4部分,，最好是3部分,。

我喜歡的顏色是紅色、綠色,、黃色,。

我喜歡紅色,，因?yàn)?..

我喜歡黃色，因?yàn)?..

我喜歡綠色,，因?yàn)?..

文章結(jié)構(gòu)

范疇結(jié)構(gòu) 我們來(lái)談?wù)勆钪械念伾?，紅色..黃色..綠色...

評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu) 我們來(lái)談?wù)劺贤踹@個(gè)人，聰明但是膽小,。聰明...膽小...

時(shí)間結(jié)構(gòu) 我用三天完成了這個(gè)任務(wù),，前天...昨天...今天...

比較結(jié)構(gòu) 我們公司和對(duì)手之間，在資金,、規(guī)模和人員上都有差別,。資金上，我們....他們...,；規(guī)模上,，我們....他們...；人員上,，我們....他們...,。

線性結(jié)構(gòu) 我們從省市縣三個(gè)層面來(lái)看看污染的情況，省的層面....市的層面...縣的層面...

因果結(jié)構(gòu) 最近一直在下雨,，為什么會(huì)下雨呢,？原因有...

二、風(fēng)格

風(fēng)格是一個(gè)很抽象的詞,，什么是寫(xiě)作風(fēng)格呢,？ 它指的是遣詞造句的手法。如何讓文章帶上自己的風(fēng)格,，讓別人一讀就知道是你寫(xiě)的呢,？

使用恰當(dāng)?shù)睦C，支撐你的內(nèi)容

寫(xiě)文章的時(shí)候,，僅僅描述是什么,，卻不解釋為什么，內(nèi)容干巴巴的,。比如“我有領(lǐng)導(dǎo)能力”,， 怎么證明有領(lǐng)導(dǎo)能力，有事例支撐嗎,？這就要詳細(xì)描述了,。

“我很有領(lǐng)導(dǎo)能力。我是公司XXX項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員克服重重難題,， 最后項(xiàng)目取得圓滿成功， 獲得上層領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！?/p>

個(gè)性化你的支撐內(nèi)容

在支撐內(nèi)容中加入自己的感受,，不僅能夠使文章內(nèi)容更生動(dòng)，引發(fā)讀者極大的興趣,，而且還能使自己的文章更可信,、更難忘。 我們繼續(xù)沿用上面提到的例子,。

“在這個(gè)項(xiàng)目中，我最深的體會(huì)是技術(shù)性的問(wèn)題只占很小一部分比重,，對(duì)項(xiàng)目影響最大的因素是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和外部的溝通與協(xié)作問(wèn)題……”

砍斷長(zhǎng)句

這個(gè)原則并不是說(shuō)不能用長(zhǎng)句,，而是在大多數(shù)情況下，短句表達(dá)的更清晰,。 尤其身處新媒體時(shí)代,， 我們的閱讀習(xí)慣更傾向于“明快有力，節(jié)奏鮮明”的短句,。 可以對(duì)比下面兩段話,，感受一下。

“教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析,，使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大,、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！?/p>

修改后：

“在賽后分析會(huì)上,，教練對(duì)我的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，因?yàn)槲业尿湴磷源?、輕視對(duì)手，導(dǎo)致了嚴(yán)重的失誤,?！?/p>

哪個(gè)更加清楚呢？很顯然是第二個(gè),。

使用排比

排比句讀起來(lái)朗朗上口,，合理運(yùn)用它，可以極大增強(qiáng)文章的感染力,。最近看到一篇《你不是討厭工作,，你是討厭你自己》的文章里，使用了下面的排比句,，層層剖析讀者的內(nèi)心,。

“你是討厭這份工作,還是討厭那個(gè)總是挨批、總是墊底、總是犯錯(cuò)的自己,？”

三,、可讀性

俗話說(shuō)，好文章都是修改出來(lái)的,。修改無(wú)疑是寫(xiě)作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，大部分文章都要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改潤(rùn)色才能算是完成，很多作家都是修改多次才能出稿,。

再好的方法如果只是看看,，不加以運(yùn)用，那永遠(yuǎn)也不能為自己所用,。我們可以把這些寫(xiě)作原則列成一張清單,，在寫(xiě)作過(guò)程中認(rèn)真遵循，勤加練習(xí),。 

也許有人會(huì)感嘆：“我們不是專(zhuān)職的寫(xiě)作者,，沒(méi)有大段的時(shí)間拿來(lái)練習(xí)，沒(méi)法做到每天寫(xiě)幾千字,，該怎么做呢,？” 

其實(shí)在我們的日常工作和生活中，寫(xiě)作的場(chǎng)景有很多,，不需要大段的時(shí)間,，在電腦前正襟危坐，我們一樣可以隨時(shí)隨地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)：

微信聊天

寫(xiě)作能力其實(shí)就是溝通能力,。你可能會(huì)想“聊天,，誰(shuí)不會(huì)啊,？”  ,，就是這么簡(jiǎn)單的事兒還有很多人聊不好。你在微信上請(qǐng)人幫忙,，與新朋友交流,，給別人解釋一件事，都可以試著認(rèn)真組織語(yǔ)言,，力求短短幾句話就能表達(dá)清楚,，達(dá)到表達(dá)目的。  

發(fā)朋友圈

認(rèn)真寫(xiě)一條朋友圈,，盡可能讓更多人喜歡,，大家的點(diǎn)贊和評(píng)論就是對(duì)你寫(xiě)作的反饋。

公眾號(hào)留言

看完自己喜愛(ài)的公號(hào)文章后,，認(rèn)真寫(xiě)一段留言,。如果心里想著看完文章要留言,，那么讀的時(shí)候也會(huì)更認(rèn)真，對(duì)文章內(nèi)容的吸收率也更高,。

寫(xiě)總結(jié),、郵件、發(fā)言稿等

一切需要寫(xiě)點(diǎn)東西的時(shí)候,，都是很好的練習(xí)機(jī)會(huì),。每一次都認(rèn)真對(duì)待，每一篇都有所積累,，在刻意練習(xí)上,，我們走過(guò)的每一步都算數(shù)！