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人教版六上習(xí)作二《祖國在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡析： 本單元習(xí)作是在隨著本組課文的學(xué)習(xí),，去感受中華兒女的愛國情懷。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,；圍繞“祖國在我心中” 這個專題進(jìn)行綜合性的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情,。根據(jù)自己的感受和體會,，運(yùn)用搜集到的資料圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿。也可以從自己度過的描寫中華兒女報(bào)效祖國,，為國爭光的文章或書籍中,，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感,。要求表達(dá)真情實(shí)感,。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)根據(jù)主題,，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感,。 2、學(xué)寫簡明的演講稿,，在寫作過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法,。 3．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力,。 4,、在綜合性活動中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感,。 教學(xué)重點(diǎn)： 1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講演稿的寫法。 2,、培養(yǎng)學(xué)生把自己的觀點(diǎn)同搜集到的材料有效地整合起來的能力,。 教學(xué)難點(diǎn)： 1,、如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號召力,。 2,、學(xué)生如何能圍繞主題，在習(xí)作中表達(dá)愛國情感,。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1,、課件。 教學(xué)過程： 一、朗讀導(dǎo)入 師：同學(xué)們的課前誦讀老師真喜歡,，那你們的課內(nèi)朗讀是不是同樣精彩呢,？來讀讀吧。 1,、出示一段演講稿中的文字,，齊讀。 2,、師：同學(xué)們讀的可真好,，這兩段文字都是我們第二單元學(xué)過的課文中的重點(diǎn)段落，從這兩段文字中你感受到了什么,？同學(xué)們的感受真深,，老師感受到你們也是熱愛祖國的孩子，這節(jié)課就請同學(xué)們用手中的筆,，把我們的愛國之情寫出來,。下面就請同學(xué)們打開書，大聲讀一讀習(xí)作二的要求,，從中找到對我們有用的信息,，把它畫出來。 3學(xué)生匯報(bào),，相機(jī)板書。師：明確了要求之后,，老師想讀后感我們以前常寫,，而演講稿是我們初次接觸的文體，今天這節(jié)課老師和同學(xué)們想重點(diǎn)研究講演稿的寫法,，行嗎,？ （1）師：要寫演講稿,，首先我們就得知道什么是演講?！菊n件出示】 齊讀,，同學(xué)們，你們聽過演講嗎,？嗯,，看來咱們同學(xué)聽過不少演講，而演講稿呢,，就是演講者為了演講事先準(zhǔn)備好的稿子,。 師：同學(xué)們看，老師這里為大家準(zhǔn)備了一份演講稿,，現(xiàn)在發(fā)給大家,。 師：同學(xué)們都拿到稿子了吧，現(xiàn)在我們快速瀏覽手中的稿子,，你們覺得演講稿和我們以前學(xué)過的那種文體相似呢,？【生】 師：你真善于觀察和表達(dá)，其他同學(xué)看出來了嗎,？好,，接下來讓我們仔細(xì)的讀讀這篇演講稿，結(jié)合我們找到的信息,，感受一下演講稿文體的特殊性,，并想想演講稿哪部分最難寫。 師：讀完了嗎,？通過剛才的品讀,，你認(rèn)為演講稿哪部分最難寫？【生】 （2）師：好,，那我們就來讀一讀演講稿的正文部分,，看作者是怎么寫的?！緦W(xué)生讀】 師：誰能說說你讀演講稿正文時有什么發(fā)現(xiàn),？ （3）師：（鼓勵）對，正如同學(xué)們說的那樣,，作者用了很多材料,，那同學(xué)們再想想，這些材料是和主題之間有什么關(guān)系呢,？（引出：材料為主題服務(wù)） （4）師：是呀,，作者為了闡明主題選的了大量的材料，這些材料是隨便堆積的嗎？那作者又是怎么做到有條理的組織的呢,？老師選取了其中的兩段文字,，我們大家一起來研究一下?！境鍪尽?/span> （5）師：誰來讀讀這兩段文字,？你們覺得這兩段文字在結(jié)構(gòu)上作者是怎么處理的？ （6）師：哪里是總寫,？那里是分寫,？齊讀總寫。同學(xué)們讀的這句話其實(shí)就是這篇演講稿的一個觀點(diǎn),。 （7）師：今天我們要寫的講演稿主題是“祖國在我心中”,， 你想提出怎樣的觀點(diǎn)？{生答} （8）師追問：就你這個觀點(diǎn),，你想用什么材料來支撐,？（生答，多補(bǔ)充） （9）師：好,，誰還能就這個主題再提出屬于自己的觀點(diǎn),？同學(xué)們的觀點(diǎn)可真多。有了自己獨(dú)特的觀點(diǎn),，那么怎么安排你手中的材料才能把你的觀點(diǎn)說具體,，讓聽的人感覺有說服力呢？下面請同學(xué)們先自己想一想,，組織好語言,，再在小組里跟同學(xué)說，聽的同學(xué)要認(rèn)真,，聽完了積極給出自己的意見,。 （學(xué)生準(zhǔn)備的材料，交流他們的觀點(diǎn)） （10）師：誰想到前面來說,？（指導(dǎo)） 4,、師小結(jié)：我們寫演講稿主體部分的時候，有時并不是只有一個觀點(diǎn),，也可能是一組觀點(diǎn),，也就是說，我們可以就一個主題的很多方面來寫,。好了,，同學(xué)們，現(xiàn)在你們是不是迫不及待地想把自己剛才說的表達(dá)來呢,？好,，接下來就請你們把自己想說的寫出來,，主體部分可以寫一個觀點(diǎn)，也可以寫幾個觀點(diǎn),。 5、師：動筆之前,，我們還可以根據(jù)主題,，給自己的講演稿起一個獨(dú)特的名字，讓你的文章更惹人矚目,。好,，現(xiàn)在就讓我們快樂起草吧。 三,、展示演講稿片段 1,、學(xué)生讀稿子。 2,、找出亮點(diǎn)評價,，不足給出指導(dǎo)意見。 四,、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們,，由于時間關(guān)系，講演稿沒完成的部分我們下節(jié)課接著把它完成,。這節(jié)課,，我們通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了寫演講稿,。老師希望你們不僅能把對祖國的愛融入到文章中,，更希望你們能把對祖國的愛付諸于行動中，相信祖國的未來會因?yàn)橛心銈兌用篮茫?/span> 六,、板書： 習(xí)作指導(dǎo) 稱呼 （開頭） 一,、講演稿 觀點(diǎn) （正文）（多個） 材料具體 號召 （結(jié)尾） 真情實(shí)感 祖國在我心中 二、讀后感 |
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