為了吸引家長(zhǎng)給孩子學(xué)書(shū)法

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是操碎了心

使勁了手段

留住了孩子留不住師資

留住了師資發(fā)愁招生

書(shū)法招生難和師資難

這些常見(jiàn)問(wèn)題

你中招了嗎,？

0 1

缺乏招生宣傳策略

街道邀約,、學(xué)校門(mén)口發(fā)傳單……這些是大多數(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的宣傳推廣方式，但隨著消費(fèi)者對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇日漸理性,，傳統(tǒng),、陳舊的傳播模式已經(jīng)不能適應(yīng)市場(chǎng)。

0 2

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力模糊

書(shū)法老師的功力高下,，一般人難以判斷,，加上市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，想通過(guò)入展獲獎(jiǎng)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,？現(xiàn)在入展越來(lái)越難,，一次全國(guó)大展，投稿量動(dòng)輒高達(dá)數(shù)千上萬(wàn)甚至數(shù)萬(wàn),，但入展的只是少數(shù),，獲獎(jiǎng)的少之又少。

0 3

師資力量薄弱

書(shū)法培訓(xùn)行業(yè)的從業(yè)人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，沒(méi)有教育專(zhuān)業(yè)背景的也不在少數(shù),。尤其是處在行業(yè)發(fā)展初期的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多數(shù)會(huì)出現(xiàn)重銷(xiāo)售,，輕教學(xué)的情況,。然而師資力量不足，很難實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)線運(yùn)營(yíng),。

師資主要有三大難題

第一難：優(yōu)秀的人才都投奔公立校了

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,，公立學(xué)校是事業(yè)單位，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是企業(yè)化運(yùn)作,，所以會(huì)選擇以教師為職業(yè)的人首選公立院校,。在進(jìn)入公立院校未果的情況下，才會(huì)考慮培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，因此人才都先被公立院?！鞍瘟祟^籌”,。

第二難：含辛茹苦培養(yǎng)人才，卻讓他溜了

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦培養(yǎng)出來(lái)的全職“嫡系”,，在成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師之后,，不少人開(kāi)始辭去全職，在各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間扮演“專(zhuān)業(yè)兼職”的角色,。辛辛苦苦建立起完善師資體系的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)若沒(méi)有足夠的籌碼,，就面臨著人才流失的困窘,。

第三難：書(shū)法師資現(xiàn)狀“像頭發(fā)一樣稀缺”

2017年,，山東師范大學(xué),、青島大學(xué)、北京大學(xué),、哈爾濱師范大學(xué)等院校招收書(shū)法本科生，全省藝考生達(dá)17萬(wàn)人,，但書(shū)法考生僅2千余人,，大部分書(shū)畫(huà)畢業(yè)生選擇深造,，或者投入銷(xiāo)售,、貿(mào)易等其它行業(yè),。

國(guó)家已經(jīng)把中小學(xué)生書(shū)法教育課

納入傳統(tǒng)文化教育必修課

學(xué)習(xí)書(shū)法越來(lái)越普遍

在這樣稀缺又不穩(wěn)定的師資力量下

解決問(wèn)題的辦法來(lái)了

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)

官方書(shū)畫(huà)培訓(xùn)認(rèn)證資質(zhì)來(lái)到深圳

70%高通過(guò)率

書(shū)法技能證書(shū)+書(shū)法師資證書(shū) 一考雙證

1,、書(shū)法技能培訓(xùn)證書(shū)

···

書(shū)法教育是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院修羽藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)的職業(yè)技能培訓(xùn)課程之一，培訓(xùn)擬分初,、中,、高三個(gè)等級(jí),，培訓(xùn)內(nèi)容包涵知識(shí)、技能,、綜合運(yùn)用三大部分，培訓(xùn)分前期自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)考核兩個(gè)階段,。

學(xué)員學(xué)習(xí)掌握所有課程后，通過(guò)考核可獲得書(shū)法技能培訓(xùn)證書(shū)。該證書(shū)由國(guó)家開(kāi)放大學(xué)頒發(fā),，是學(xué)員完成書(shū)法技能培訓(xùn)規(guī)定課程的結(jié)業(yè)憑證，證明學(xué)員具有書(shū)法教育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用能力,。

2,、書(shū)法師資證書(shū)

···

學(xué)員在學(xué)習(xí)掌握書(shū)法技能培訓(xùn)相關(guān)課程內(nèi)容，獲得書(shū)法技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)的同時(shí),，考核合格者可獲得國(guó)家開(kāi)放大學(xué)藝術(shù)教育書(shū)法（初級(jí),、中級(jí)、高級(jí)）師資認(rèn)證,，確認(rèn)學(xué)員具有書(shū)法教育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用能力,，具備一定的書(shū)法教育實(shí)踐技能和教學(xué)能力。

能勝任中,、小學(xué)校（包括學(xué)前教育）的書(shū)法課程教學(xué)工作,，或各種民辦學(xué)校,、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)館（所）的書(shū)法教學(xué),、研究,、管理等方面工作,。

是時(shí)候?yàn)槟愕臅?shū)法培訓(xùn)班

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