林教頭風雪山神廟 

【教學目標】

1、走進文本,，深入探究林沖性格,，把握林沖的人物形象。

2,、通過分析林沖性格的巨大轉(zhuǎn)變,，進而深刻理解小說“官逼民反”的主題,。

【教學重點】

介紹相關(guān)情節(jié)及探究文本，讓學生深刻了解林沖性格中最突出的特點——“忍”,。

【教學難點】

引導學生深入思考問題,，開闊學生眼界，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力,。

【教學思想】

以學生為主體,，以教師為主導，將課堂還給學生,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

【教學方法】

創(chuàng)設(shè)情景教學法:將課文高潮部分改編成課本劇并在課內(nèi)演出，借助多媒體,、古典音樂,、朗誦、對話表演等形式進行表演,，以達到感染,、啟發(fā)學生的目的。

問題探究法：這節(jié)課設(shè)計問題“林沖為何一忍再忍,？”“林沖為何最終不再忍,？”在分析問題的過程中，深入了解林沖形象及小說主題,。

【教具】

多媒體,、黑板

【課時安排】1課時  

【教學思路】

通過分析林沖性格由“忍”到“狠”的巨大轉(zhuǎn)變，進而深刻理解小說“官逼民反”的主題,。

【教學過程】

一,、導入：有人做過一個調(diào)查，調(diào)查對象是女性朋友,，問題是“《水滸傳》中你最喜歡哪一位英雄,？”有人喜歡武松，有人喜歡魯智深,，答案五花八門,，結(jié)果排在第一位的是林沖，原因在于他武藝超群,，有萬夫不當之勇,；他善良正直、寬厚仁慈,；更因為他重情重義,，他的俠骨柔情令人感動。小說中有這樣一處情節(jié)：林沖被逼上梁山之后,，想把妻子接來,，于是派人下山去接娘子,，可是他萬萬沒想到娘子不堪高衙內(nèi)威逼親事，早在半年前自縊身亡,，林沖聽說后潸然淚下,，從此杜絕了心中掛念。這就是人們喜愛林沖的理由,。

在我們的印象中，林沖就是一個頂天立地,、堂堂正正的大英雄,！一個完美顧家的好男人！大家認同嗎,？我不認同,！今天就讓我們一起走進“林教頭風雪山神廟”，讓我們來重新認識一下這位八十萬禁軍教頭,、豹子頭林沖,！

二、學生課本劇表演：

我們共同來梳理一下故事情節(jié)：PPT

序幕：林教頭滄州遇舊知

開端：陸虞候密謀害林沖

發(fā)展：林教頭接管草料場

高潮,、結(jié)局：林教頭殺敵山神廟

為了讓大家更深入地認識林沖,，有五位同學用心地排練了課文的高潮部分——林教頭殺敵山神廟，下面請他們?yōu)槲覀儙砭实恼n本劇表演——雪夜復仇,！

課本劇表演——雪夜復仇?。ò樽啵河⑿鄣睦杳鳎?/p>

演員表

 旁 白：杜晨同學     林 沖：張寶核同學

 差 撥：陳曉杰同學    富 安：馬渤同學

 陸 謙：張亨光同學

詩曰：

天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖,。

若非風雪沽村酒,，定將焚燒化朽枯。

自謂冥中施計毒,，誰知暗里有神扶,。

最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颍?/p>

三,、分析林沖形象：

      過渡語：感謝五位同學帶來的精彩表演,，大家來點評一下。林沖的英勇善戰(zhàn),、血性剛烈的性格在此時表現(xiàn)得淋漓盡致,！真是殺得好！殺得痛快,！

問題1：然而,，林沖自始至終都是這樣一位英勇無畏、英武勇猛的大英雄嗎,？不是,！讀林沖的故事,，我們更多的感受是壓抑！是憋屈,！因為林沖性格當中最突出的特點就是一個字——忍,！林沖太能忍了，俗話說：事不過三,，再一再二沒有再三再四,。三是我們一般人的心理極限，可是我們的林教頭至少忍了四次,！我們一起來看：ppt

一忍：相國寺里辱嬌妻

二忍：富安設(shè)計再辱妻

三忍：白虎堂上設(shè)毒計

四忍：野豬林中謀性命

（一）,、林沖“忍”的性格：（情節(jié)由學生復述，鍛煉學生的語言表達能力）

1,、相國寺里辱嬌妻：

林沖和妻子一同到廟里還愿,，結(jié)果妻子在大街上被人調(diào)戲，林沖正要上前去打,，一看是高太尉之子高衙內(nèi),，手軟了，不敢打了,，只是拿眼睛瞅著高衙內(nèi),，眾人勸散了二人。后來魯智深趕過來幫林沖打高衙內(nèi),，卻被林沖攔下了,，林沖說：“不怕官，只怕管,，權(quán)且讓他這一次”,。林沖面對妻子受辱，選擇了息事寧人,，選擇了忍讓,，這是林沖的第一次忍！

2,、富安設(shè)計再辱妻：

高衙內(nèi)上次調(diào)戲林沖妻子不成,，心有不甘，又令高俅的心腹,、林沖的好友陸謙騙林沖外出飲酒,，又讓人謊稱林沖喝醉了，騙林娘子到陸謙家,，想逼其就范,，幸虧丫鬟錦兒通風報信，林沖及時趕到，娘子才幸免于難,！面對妻子的第二次受辱,，面對如此的奇恥大辱，林沖依然不敢奮起反抗,，依然選擇了隱忍,，這是他的第二次忍！

3,、白虎堂上設(shè)毒計：

高衙內(nèi)兩次調(diào)戲失敗后,，深知如果不除掉林沖，自己是得不到林娘子的,，于是串通高俅,，欲置其于死地。高俅事先暗中命人將自己的寶刀賣與林沖,，之后讓人以看刀為名將林沖帶入太尉府，欺負林沖不認識路,，把他帶入了白虎節(jié)堂,，白虎堂是軍機重地，林沖這等下級軍官是沒有資格進入的,，更不許帶刀進入,，等林沖驚覺時為時已晚，高俅突然出現(xiàn),，誣陷林沖攜刀欲行刺自己,，把他送交開封府發(fā)落，開封府尹明知林沖冤屈,，但迫于高太尉威勢仍判定林沖脊杖二十,，刺配滄州。

林沖在妻子三番五次受辱,，甚至自己還進一步被暗算入獄,、險些被殺頭的境遇下，仍然選擇了忍氣吞聲,！他痛苦地發(fā)現(xiàn)高球父子不僅要強占自己的妻子,，而且還要奪取他的性命，但是林沖仍然不敢反抗,。這是他的第三次忍,！

4、野豬林中謀性命：

林沖被刺配滄州途中,，由公差董超和薛霸二人押送,，這兩個人早已被高俅收買，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了,，林沖又一次死里逃生,，這是他的第四次“忍”！

5,、火燒草場絕后路：

林沖來到滄州后,，憑借柴進的書信，被分配負責看守天王堂,，后又被分配看守草料場,，他對此很滿足，一心想著熬出頭,，可是他萬萬沒想到,，高俅等人一心想置他于死地，否則決不罷休,，又派陸謙,、富安一路跟隨至滄州，串通管營和差撥,，放火燒了大軍草料場,，想就此燒死林沖。林沖這才忍無可忍,、徹底爆發(fā),，干凈利落地殺死了仇敵，連夜投奔梁山泊,。

（一）,、課文中體現(xiàn)林沖的“忍”：深入文本

問題2：除了這四處“忍”以外，課文中還有哪里也能表現(xiàn)林沖“忍”的性格,？大家找一找,。

1、第一段第九行的語言描寫“我因惡了高太尉,，生事陷害,，受了一場官司”：委曲求全、忍辱負重,、膽小怕事,、軟弱妥協(xié)、逆來順受,。

2,、第五段最后一句“林沖也自心下慢了”：說明林沖不想反抗，他不愿把事情鬧大,，只想息事寧人,，這表現(xiàn)出林沖忍辱求安,、不思反抗。

3,、第八段第二行“草屋四下里崩壞了,，林沖想著雪晴了找泥水匠來修理”：隨遇而安、得過且過,、安分守己,。

4、第十段：林沖買完酒回來一看,，兩間草廳被雪壓倒了,，但他也從未怨天尤人。

讀文學作品一定要有豐富的想象力,，這樣你才能深入到作品的情境當中,，你才能感受到作品深刻的內(nèi)涵。我們可以設(shè)身處地地想一想,，你一回家發(fā)現(xiàn)房塌了,，你會是什么感受？郁悶,、難過,，但是林沖沒有，這就是林沖?。ㄩ喿x小說的方法1——有豐富想象力）

5,、第十段最后的描寫“林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上………”：從這一系列的動作中,，我們看出林沖做事有條不紊,、仔仔細細、小心翼翼,，他從不怨天尤人,，沒有半點惱怒，尤其是“林沖慢慢地吃”,，很悠閑,、很愜意。真的悠閑,、愜意嗎,？

我們讀小說一定要注意細節(jié)，大家讀到這里讀出了什么,？我讀出了心酸,！林沖以前是八十萬禁軍教頭，受人尊敬,，又有一位美麗賢惠的妻子,，有著美滿幸福的生活，可是現(xiàn)在呢？現(xiàn)在他被高俅害得家破人亡,、妻離子散,，失去了前途、失去了地位,、失去了家庭,、失去了人格、失去了尊嚴,，甚至連容身之所都失去了,，林沖現(xiàn)在真是一無所有了，可他依然能忍受得了,！這就是林沖,！我們不得不佩服他的忍耐力，真是天下一絕,、舉世無雙?。ㄩ喿x小說方法2——注重品味細節(jié)）

6、第十二段第二行：林沖輕輕把石頭掇開………

   林沖得知真相,，此時一定是怒火萬丈的,，但是他依然能先忍下這口怒氣，不沖動不魯莽,，這份忍耐力實在驚人?。ㄔ谒麣⑷饲耙廊荒軌虮３掷潇o，這份忍耐力實在驚人,。）

（三）,、林沖人物形象：

問題3：林沖為什么這么能“忍”？

答：歸根結(jié)底,，還是一個“怕”字,，他懼怕高太尉，懼怕他的權(quán)勢,。林沖太怕高太尉了,，所以他不敢反抗，他才這么能“忍”,！一個真正的大英雄,，會像林沖這樣嗎？如果換做武松,、魯智深,，肯定不會。

我們來總結(jié)一下林沖的人物形象：ppt

林沖這一形象是文學典型,，具有普遍性,。林沖的悲劇不是他一個人的悲劇,，是所有在那個時代那個社會、在權(quán)勢的壓迫下的人的共同的悲??；林沖的性格也不是他一個人的性格，他那種懦弱的,、委曲求全的性格也是那個時代和社會中的人的共同的性格,！我們從林沖身上看到了更深廣的社會悲劇，看到了幾乎所有人的悲劇,，甚至也看到了我們自身,、我們每一個人自己內(nèi)心里面的懼怕。

四,、探究小說主題：

問題4：既然林沖這么能忍,，這一次為什么就不忍了呢？

答：因為他實在是忍無可忍了,，林沖都淪落到這般地步了,，高俅依然不肯放過他，非要置他于死地,，非把他往絕路上逼?。。╬pt）

面對仇敵的一逼再逼,，林沖是一忍再忍,，仇敵步步緊逼，林沖步步退讓,，最后被逼到了絕路上,，只能奮起反抗！

一般來說,，林沖的這種委曲求全,、妥協(xié)退讓的性格是很難走上反抗道路的,，不被逼到絕境林沖絕不會反抗,，但他還是反了，這就深刻地揭示了小說主題——官逼民反,！《水滸傳》這部小說最深刻,、最本質(zhì)的內(nèi)容就是揭露了封建社會“官逼民反”的黑暗現(xiàn)實。

五,、問題探究：林沖是英雄嗎,？  學生各抒己見（問題5）

我認為林沖不是英雄，至少在他上梁山之前不是,。

何為英雄,？

所謂英雄者,，敢為人所不敢為，敢當人之所不敢當,。

所謂英雄者,，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾,。

所謂英雄者,，堅強剛毅，屢敗屢戰(zhàn),。

如此之人,，方可稱為英雄！

英雄是當邪惡出現(xiàn)時敢于出面制止,、敢于奮起反抗的人,！英雄不僅敢于反抗加到自己身上的不公平，也敢于反抗加到別人身上的不公平,。

孔子曰：“見義不為,，無勇也?！币粋€人碰到自己該做的事卻不做,，這是沒有勇氣的，林沖連反抗的勇氣都沒有,，怎么能算得上英雄呢,？

他從未想過要為民除害，甚至連自己的妻子都保護不了,。娘子兩次受辱,，作為丈夫他都不敢為妻子討個公道，任由高衙內(nèi)侮辱,，更可氣的是,，他被發(fā)配滄州，在走之前他做了一件令人意想不到的事情——休妻,！他當著眾人的面寫了一封休書,，內(nèi)容是：“小人今日就高鄰在此，明白立紙休書,，任從改嫁,，并無爭執(zhí)。如此林沖去的安穩(wěn),，免得高衙內(nèi)陷害,。”

我們都以為林沖是為娘子考慮,，怕耽誤娘子的青春,，但是我們都錯了,，他寫這封休書根本不是替娘子著想，而是為了自己不受高衙內(nèi)陷害,！他是寫給高俅和高衙內(nèi)看的,，意在表明自己把妻子拱手讓給了高衙內(nèi)！這說明什么,？說明林沖徹底屈服了,，他想以此感動對方，想讓對方放自己一條生路,，他把自己娘子當做了累贅,，當成了惹禍的根苗，他把娘子一個人丟下,，讓她獨自面對高衙內(nèi),。這難道是一個丈夫所為嗎？是男子漢所為嗎,？是英雄豪杰所為嗎,？懦夫！

林沖的妻子聽說之后非常傷心難過,，后來被高衙內(nèi)威逼親事,，不堪受辱，最終上吊自殺,，這么一個美麗的,、賢惠的、善解人意而又忠貞堅定的女子讓人敬佩,！她自始至終從未埋怨過自己的丈夫,，她的自殺既是對高衙內(nèi)的抗爭，又何嘗不是對自己深愛的丈夫徹底的絕望呢,？林沖聽后潸然淚下,，他內(nèi)心該是有多少悔恨啊,！他最后的結(jié)局也很凄涼,，在杭州六和塔內(nèi)病逝，身邊只有武松照顧他,，他回憶自己的一生,，有多少愧疚,、多少感慨?。∥蚁胨牢康氖虑閼?yīng)該很少,，而他抱憾的事情必定很多吧,！

六,、教師寄語：ppt

每次讀林沖的故事，我總是很同情他,、憐憫他,，覺得他很可憐，這么一個善良仁厚的人竟然被逼得家破人亡,、走投無路,，為世界所不容，這是怎樣一個黑暗世道,！然而可憐之人必有可恨之處,，林沖的悲劇固然是因為高俅、高衙內(nèi),、陸謙等人卑鄙無恥,、陰險狡詐，跟他自身的性格也有直接的關(guān)系,，林沖太軟弱,、太無能、太窩囊,！該出手的時候不敢出手,，只是一味地退讓，一味地逆來順受,，任憑仇敵欺辱,。因此，人生在世,，不能過分委曲求全,、隱忍妥協(xié)，你的一再退讓,，換來的往往會是得寸進尺,、步步緊逼，最終會被逼上絕境,。該出手時就出手,，忍無可忍便無須再忍,！

七,、合唱《好漢歌》：

 小結(jié)：今天我們重點分析了林沖的人物形象，通過林沖性格由“忍”到“狠”的巨大轉(zhuǎn)變,，我們深刻地理解了小說“官逼民反”的主題,，同時我們通過探究“林沖是英雄嗎”這一問題，鍛煉了大家獨立思想問題的能力,，也從中得到了許多的人生啟迪,。

最后,，我們一起來合唱《好漢歌》，讓我們盡情釋放你的豪情!

好漢歌

大河向東流哇 

天上的星星參北斗哇 

（嘿嘿嘿嘿 參北斗哇） 

（生死之交一碗酒哇） 

說走咱就走哇 

你有我有全都有哇 

（嘿嘿嘿嘿 全都有哇） 

（水里火里不回頭哇） 

路見不平一聲吼哇 

該出手時就出手哇 

風風火火闖九州哇 

（該出手時就出手哇） 

（風風火火闖九州哇） 

嘿呀依 兒呀唉 嘿唉嘿依兒呀 

（嘿呀依 兒呀唉 嘿唉嘿依兒呀） 

路見不平一聲吼哇 

該出手時就出手哇 

風風火火闖九州哇 

（嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿 嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿）